班级诵读工作总结.doc

班级诵读工作总结本学期，并积极响应学校号召,开展一系列的工作，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮在教学工作能以上级精神为指导，以素读为主，理解为辅为手段进行教学并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展 　　 一、满意的地方： 　　1、保证了学生的诵读时间，每周五晨读课间和每周一节阅读课为诵读时间并基本保证每天不少于25分钟的诵读时间学生自由读，语文课的前10分钟，老师讲解意思后，再让学生阅读、背诵学生在校每天保证半小时以上的经典吟诵时间 　　2、引导学生边做动作边背诵，如果兴致所至，甚至可以脱离座位在教室内来回晃着走着背 　　3、提高了学生思想道德品质经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感 　　4、全面提升了学生的综合素质通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。

二是开拓了学生的视野，学生知道诗人多了，了解的历史事件多了三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经-1- 　　典语句运用于作文之中四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼 　　 二、欠缺的地方 　　1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到 　　2、检测反馈需要改进背诵检测的方式单一，都是组长检查组员，对于会背的没有采用奖励措施，会背的学生也没有采取任何帮助手段致使部分学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越严重以后检测、激励措施要跟上 　　3、讲解方式需要改进虽然我改进了学生死记硬背的方式，但是我的讲解太灌输，老师一句一句地讲解，耗时费力，没发挥学生的自主能动性 　　总之，从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去让中华优秀传统文化在第三小学开出花、结出果 　　友好区第三小学 　　20__年6月23日。