九月中旬社会工作师《社会工作综合能力》第二次同步检测（附答案）.docx

九月中旬社会工作师《社会工作综合能力》第二次同步检测（附答案）一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意）1、社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现上述活动中，社会工作者所扮演的角色是（）A、教育者B、倡议者C、顾问者D、使能者【参考答案】：D【解析】：在服务工作计划的实施过程中，社会工作者需要扮演的角色包括：①使能者；②联系人；③教育者；④倡导者；⑤治疗者其中，使能者的角色是指社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧，调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变题中，社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现，扮演了使能者的角色2、下列()属于行政性督导的内容A、工作授权、协调和沟通B、提供专业性的“建议和咨询”C、教导有关社会问题的知识D、促使被督导者感到自我的重要性与价值感【参考答案】：A【解析】：[提示]B和C属于教育性督导的内容，D属于支持性督导的内容3、()是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体的和深入的研究。

A、行动研究B、定性研究C、非干扰性研究D、个案研究【参考答案】：D【解析】：个案研究是对单个对象(如家庭、团体、机构、社区、学校等)的某项特定行为或问题进行的整体的和深入的研究4、助人活动是社会工作者与服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的()A、持续互动B、施予与接受的活动C、自上而下的行政活动D、资源拥有者对资源缺乏者的赐予活动【参考答案】：A【解析】：社会工作者向服务对象提供其所需要的服务或帮助是社会工作的最基本的活动所谓助人活动实际上是双方围绕解决困难和问题而展开的持续互动5、社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力为此，小李最适宜采用的小组工作模式是()A、发展模式B、互动模式C、治疗模式D、社会目标模式【参考答案】：D6、社会工作者小王在走访一个老旧小区时，发现某些邻里之间因为楼道卫生问题产生矛盾，互不来往此外，小区内的居民很少参加社区活动针对以上情况，小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制定了楼门卫生公约，使邻里矛盾得到缓解从地区发展模式的角度看，小王的做法基于的假设是()A、现代社会居民不愿意参与社区事务B、社区问题的成因主要是经济水平不发达C、社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯D、社区内不同人群的利益可以调和【参考答案】：D【解析】：地区发展模式的基本假设之一是：认为社区是应当也可以实现和谐的，社区内不同人群的利益不是对立的，而是有共同利益的，社区本身有潜力和资源解决社区问题。

7、“社会工作服务有益于个人提升自己的权能，你愿意接受社会工作服务吗”，这个问题不符合问卷的()规定A、开放式问题应注意空间大小B、问题应按序排列C、避免“双重含义”与含混不清D、提问不要带倾向性【参考答案】：C【解析】：问题语言应简短明了，避免“双重含义”与含混不清，提问不要带倾向性，对敏感问题注意提问方式，题干中的问题就属于倾向性问题8、最早的个案工作服务模式是()A、心理社会治疗模式B、理性情绪治疗模式C、危机介入模式D、人本治疗模式【参考答案】：A【解析】：[解析]心理社会治疗模式是最早的个案工作服务模式1930年，“心理社会”这个概念被首次使用，在20世纪60年代心理社会治疗模式成为个案工作中的一种重要的服务模式1974年，危机介入模式正式列入美国社会服务的重要项目，并且在社会工作领域逐渐推广；1974年，以人为中心的治疗模式(又称人本治疗模式)正式命名；1955年，理性情绪治疗模式正式提出，10多年后，逐渐成为个案的一种重要治疗模式；20世纪60年代初，结构式家庭治疗模式提出，70年代之后，结构式家庭治疗模式成为家庭治疗领域中最具影响力的服务模式9、在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在具体实务服务方面督导者承担更多责任。

这属于哪种社会工作督导类型()A、管理式督导B、师徒式督导C、训练式督导D、咨询式督导【参考答案】：C10、小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了()的角色A、倡导者B、支持者C、研究者D、管理者【参考答案】：A11、服务对象：“我的孩子现在上小学五年级，我因为工作比较忙，没有时间管孩子孩子现在作业也不做我通常要加班到晚上11点，回家之后孩子都睡了，没有时间监督孩子社会工作者：“真是很辛苦!你上班那么紧张，还要担心孩子在上述对话中，社会工作者运用了哪种会谈技巧?()A、专注B、倾听C、同理心D、鼓励E、、对焦【参考答案】：C【解析】：[提示]同理心指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，并将自己的理解和体会传递给服务对象本题中的对话符合其内涵12、契约型社会服务组织是我国近些年出现一种新的社会服务类型根据我国对社会服务机构类型的划分，契约型社会服务组织的特点是()A、经费由国家财政全额拨款B、服务内容是完成政府要求的公共服务C、可以依法取得服务收入并将服务收入全额纳入财政管理D、由政府提供场地和机构自筹的工资【参考答案】：B13、社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。

面对这种情况，陈某应该()A、利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系B、终止提供服务C、征得服务对象同意后，将其转介给其他同事D、与儿子核实服务对象的相关信息【参考答案】：A【解析】：服务对象与社会工作者初次接触，通常对社会工作专业服务关系不了解此时，社会工作者就需要借助帮助服务对象明确目标、彼此的希望和角色等方式，与服务对象建立有利于服务对象积极表达的关系模式本案例中，陈某可以通过儿子这层关系来拉近与服务对象的距离，以此建立起信任的工作关系14、社会工作者谢宇接待了前来寻求帮助的肖大妈，认真聆听她所遇到的问题，与她共同商讨解决问题的方法这说明，在社会工作中，社会工作者与服务对象是()工作关系A、互动B、民主C、从属D、互助【参考答案】：B【解析】：在实践中，社会工作者应将服务对象看做是一个与自己有平等价值的人，是有潜力改变和有能动性的个体，要充分相信服务对象自身所具有的优势，并在工作过程中注意倾听服务对象的声音，将他们视为合作伙伴，确立与服务对象的民主工作关系15、我国契约型社会服务组织的特点是()A、经费由国家财政全额拨款B、服务内容是完成政府要求的公共服务C、可以依法取得服务收入并将服务收入全额纳入财政管理D、由政府提供场地和工作人员的工资【参考答案】：D【解析】：[解析]契约型社会工作服务组织是在政府购买服务改革趋势下成立的组织，由政府提供服务场地和社会上工作者的工资，甚至拨付部分服务经费。

其服务的内容包括政府资助要求的“公共服务”，以及根据服务对象需要自主提供的“专业服务”16、社会工作者小莉采用建构主义方法论，对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究下列小莉的做法中，符合建构主义方法论理念的是（）A、依据多年的服务经验，总结出残障人士的一求B、通过与残障人士交流协商，形成对服务需求的共同理解C、依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求D、通过问卷调查了解残障人士的服务需求【参考答案】：B【解析】：建构主义方法论主要有以下特征：①否认存在客观事实，认为人们观察到的东西都是“人造的”，由此会形成不同版本的“事实”②建构不是任意建构，而要与他人磋商并达成一致来不断地加以调整和修正，并要受到历史、地域、情境、个人经验等不同因素的影响③社会问题要经历一个建构过程，某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程；它取决于人们对何谓正常的界定，而且不同人对同一问题有不同建构④强调研究者与被研究者之间的对话，研究结果是通过互为主体的互动而达到一种生成性理解，是不同主体的“视域融合”；即知识是在“这里”即人们头脑之中而不是独立于人而存在，是个体与他人经由磋商并在具体场景中达成一致的社会建构，是相对的和有历史性的。

B项符合②的内容17、中西方社会文化之间存在着较大差异在我国社会工作快速发展进程中，推动我国社会工作价值观与伦理规范本土化的正确态度应该是（）A、全盘吸收西方国家成熟的社会工作价值观B、全面接受中外社会及政治文化传统的影响C、坚持维护中国传统的经济社会和文化基础D、理解中西方文化差异并找到相互融合之处【参考答案】：D【解析】：社会工作专业虽产生于西方，其价值观和专业伦理深受西方社会文化体系的影响，但这些价值观和专业伦理同中国社会并非完全排斥实际上，社会工作专业的价值观和伦理同中国文化在一定程度上仍可以进行融合，现代化和国际化的趋势则促成了东西方国家的跨文化交流，这将有利于社会工作专业与中国社会的文化和价值观的结合二者之间可以彼此取长补短，从而使得本土化的专业价值观与实践方法有效地结合起来，促进社会工作专业的发展18、在社会策划模式中，目标的确立要遵循一些工作原则，而()不是工作原则A、与同事共同讨论B、应以文字表达，且是具体及可量度的C、有明确的服务对象D、通过问卷调查，科学地了解居民的需要E、、目标应与社会服务机构的能力、资源和责任相适应【参考答案】：D【解析】：[提示]社会策划模式的目标的确立步骤要遵循以下原则：一是与同事共同讨论；二是应以文字表达，且是具体及可量度的；三是有明确的服务对象，并被同事、社会人士和服务对象理解、认同和支持；四是具有一定难度和挑战性，并强调对服务对象的改变；五是有完成目标的时间限制，有清楚的先后次序和重点效果目标；六是目标应与社会服务机构的能力、资源和责任相适应。

ABCE、均为目标确立的工作原则，故不选D为确定需要步骤中的一个工作方法，故选D19、小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()A、帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B、为小朱提供功课以提高成绩C、让老师和同学改变对小朱的看法D、帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪【参考答案】：A【解析】：[解析]认知行为理论在社会工作实务中的应用之一即是帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知认知行为学派认为，帮助服务对象的关键是协助他(她)自助、自立，使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果案例中，社会工作者首先需要帮助小朱纠正错误的自我认知20、在儿童中期，儿童成功解决危机后，会形成的美德是()A、希望B、有意志力C、有目的D、有能力【参考答案】：D【解析】：略21、小组工作中，()更强调小组组员间的平等及个体独立性A、社会目标模式B、治疗模式C、互动模式D、发展模式【参。