陕西省吴起高级中学高中语文必修二学案8兰亭集序教师12.doc

吴起高级中学“三案合一”高一语文导学案（教师版）编号 编写人 审核人 执教人 学习日期 教学内容与程序教学方法与预设课题 《兰亭集序》—1教学目标： 1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情 2.掌握本文的文言基础知识，背诵全文学法指导：学案引导，朗读背诵，评论鉴赏一、自主学习1.走进作者：王羲之（303～361，一作321～379）东晋书法家，字逸少，号澹斋原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙江绍兴）官至右军 将军，会稽内史，人称“王右军”他出身于两晋的名门望族王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙后世誉之为书圣2. 背景介绍：古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊（x）东晋永和九年(353)年三月初三日，大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等41人来到这里修禊，举行了一次别开生面的诗歌会。

王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并借酒兴写了一篇324字的序文，这就是著名的《兰亭集序》3.关于序：依据《新新学案》了解“序”4.疏通第1—2段大意，掌握重点字词永和（东晋皇帝司马聃（晋穆帝）的年号，从公元345—356年共12年九年， 岁在癸丑， 暮春（阴历三月之初， 会于会稽山阴（今绍兴越城区之兰亭， 修禊事也（（为了做）禊礼这件事古代习俗，于阴历三月上旬的巳日（魏以后定为三月三日），人们群聚于水滨嬉戏洗濯，以祓除不祥和求福实际上这是古人的一种游春活动 群贤毕至（全到毕，全、都 少长（如王羲之的儿子王凝之、王徽之是少；谢安、王羲之等是长咸（都）集 此地有崇山峻岭， 茂林修（高高的样子竹， 又有清流激湍， 映带左右， 引以为流觞曲水， 列坐其次 虽无丝竹管弦之盛（盛，盛大 一觞一咏， 亦足以畅叙幽情是日也， 天朗气清， 惠风和畅 仰观宇宙之大， 俯察品类（自然界的万物之盛（繁多 所以（用来游目骋怀， 足以极（穷尽视听之娱， 信（实在二、合作探究1.朗读课文，掌握重点字词读音癸(guǐ)丑 修楔(x) 流觞(shāng) 游目骋 (chěng)怀 趣(qū)舍万殊 齐彭殇（shāng）2. 默读全文，要求学生参阅注释，理解文章大意，重点研读第1—2段。

这两段共有六句话，作者在这一段明确了什么？指名学生依次朗读每一句的内容，然后概括出每句话的内容要点明确：记叙兰亭盛会：(1)时间：“永和……癸丑……暮春……”地点：“……兰亭……”目的：“修禊事也”(2)人物：“群贤……少长……”(3)环境：“此地有……，又有……”(4)活动：“引以为流觞曲水……”(5)天气：“……天朗气清，惠风和畅”(6)感受：“……信可乐也讲析过程中，给定短暂时间强化记忆，然后指名学生根据板书内容提示，试背诵3.学生齐读第1—2段，讨论这两段文字的写法和语言各有什么特点？明确：写法特点：写景抒情，叙议结合如叙说“此地有崇山峻岭，茂林修竹……列坐其次下面紧接着引申而论“虽无丝竹之盛，……亦足以畅叙幽情”；下面也同样是叙议结合：“是日也，天朗气清，惠风和畅由良辰、美景、赏心、乐事得出这样的结论：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也语言特点：记叙性文字言简意赅，如开头总叙，只25个字就交代清楚了兰亭集会的时间、地点、目的，表现出高超的语言技巧；写景的文字精练优美，朴素清新三、课堂检测1. 王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并借酒兴写了一篇324字的序文，这就是著名的《 兰亭集序 》。

2.解释下列加粗的字词(1)群贤毕至：形容词做名词，诸多贤士能人 (2)少长咸集： ___都______(3) 俯察品类之盛：自然界的万物 (4) 信可乐也： 实在 。