美术教学计划10篇.docx

美术教学计划10篇 美术教学计划 篇1 　　美术是义务教育一门必修的艺术教育学科课程；其基本任务与总目标是提高学生的美术文化修养，培养感觉力和创造力，促成理性与情感的平衡，发展个性，完善人格，提高学生的人文素养，促进学生德、智、体、美全面发展　　为达到此目标，本学期制定以下计划：　　一、 美术的生命在于创造，而且美术的自由性和情意性为创造意识提供了最合适的环境，所以在美术教学中我们要注重学生创造力的培养为此，在新的学期我们将努力做到：充分开发、挖掘教材内容，抓住典型创造性教材内容，认真做好课前准备，真正让学生在创造表现中体验成功的快乐，从而形成愉悦式教学，让学生“在学中乐，在乐中学”　　二、美术课应当给学生提供广阔的活动空间，突破教室的界限，实行开放性教学本学期将组织学生到生活中去，到大自然中去，充分利用社区和博物馆的条件，使学生从身边事物的直接经验中获得视觉概念，发展视觉艺术的认知和表现能力本学期我们将由四名任课教师根据各级部实际情况，进行实地的观察、写生或学习，并完成一至二份作业　　三、美术教学正在经历着美术与其他学科相互融合、交叉渗透　　的发展趋势，它在末来教育、环境教育、社会教育、科技教育、多元　　文化教育中发挥着越来越重要的作用，我们要顺应这一趋势，大胆进行教学改革，把美学作为统领各学科的灵魂，一改过去死板的教学模式，使之成为具有美学趣味的教学活动。

为此，在新的学期我们将进行市级实验课题：兴趣的螺旋式发展的研究与实验更加规范讲课、听课与评课制度，依据学校的规定每位教师听课与评课不得少于15课时，并做出客观的评价同时在本学期我们要继续在教研组内着重抓“听课—讲课—评课—反思—再讲课”这一教学重点内容，促进组内每位教师教学水平的提高　　四、本学期我们将努力学习计算机美术知识，在美术课中尽量多的利用多种媒体技术，以学生乐于接受的形式，采用多样的教学方法，增强学生的兴趣，特别注重现代教学手段在美术教学中的作用　　五、继续搞好活动课教学，创造一切条件，为学生提供展示特长、展现自我的机会本学期将继续开设的活动班有：儿童画组、剪纸组和国画组　　六、美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进　　美术课程不断发展的重要环节本学期我们将继续本着合理的、科学的评价进行日常的教学活动 美术教学计划 篇2 　　作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。

法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才在此我把我的美术教学计划罗列如下：　　一，指导思想　　坚持“三个面向”和江书记关于创新的讲话的指引，认真，全面贯彻落实教育工作会议和教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展，为国家输送合格人才打下坚实基础同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以“创新精神，创造能力的培养”为核心的素质教育，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破　　二，教学目标　　针对初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高　　（一）总目标　　1，培养创新能力　　在美术活动中，敢于创新，独立思考，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务逐步养成想像思维能力，创新能力，提高综合思维水平　　2，培养实践能力　　在教学活动中，培养学生的动手能力使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表现在画面上，形成绘画作品能初步将学到的美术知识及技能运用到社会生活实际中，使美术与生活学习紧密联系起来使学生积极参加美术课外活动，在生活中积累，来丰富学生的知识使学生全面发展　　（二）各学习领域目标　　1，造型表现学习领域　　初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望　　2，设计应用学习领域　　了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰　　3，欣赏评述学习领域　　观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特点，表达自己的感受　　4，综合探索学习领域　　结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图　　三，教材分析　　湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分注意和重视　　教材中，各课都有一个有趣的课题，课本中展示了许多著名的作品并对所有的的作品进行简单的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的知识。

教材主体部分提供了学生学习过程中的相关资料，用作学生的参考教材中，不仅要求学生欣赏，了解美术知识，而且还在多方面要求学生自己动手设计（绘画，工艺制作等领域）使美术知识与学生的学习生活紧密结合起来　　“活动一，二，三”的设计能过帮助学生开展课堂活动的练习，提高了学生的创新能力和动手操作的能力　　“评价建议”一栏学生可以进行自我评价，使其正确的进行自我评价，发现自己创作过程中的不足，并及时的更正教师也可以学生的学习实际状况进行灵活的指导　　“资料库”中对课本知识的补充，可以使学生学到更多的知识，拖宽学生的知识面，开阔学生的视野给学生的学习带来很大的帮助，为课堂学习引入新的教学资源　　“学习大空间”是美术与生活结合起来，使学生尝试结合本课的内容进行创作，让学生们自己动手来完成一幅作品　　四，教学措施　　1，研究教材，在教学中要夯实基础知识，又要增强学生的创新能力，提高学生分析和解决问题的能力　　2，努力提高教学技巧，加强学法指导不断提高自己的教学水平不断的丰富自己以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程　　3，开展课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新的教法，不断提高自己的教学水平同时使课堂的活动与学生的学习，生活紧密的联系起来以贴近学生的生活，让学生更好地理解，扩展学习的兴趣和技能　　4，在课堂中，不仅要讲解课本中的知识，而且要利用画册、多媒体向同学们展示一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比如大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进行全面的了解，拓宽同学们的知识面和视野，以此来提高他们的学习兴趣　　5，上课应尽量生动有趣，让同学们在轻松的心情和环境中认识生活中的美和优　　秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积极的美育效果做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才　　五，教学进度　　周次、进度：　　第一周第一课《过去的日子》第一课时　　第二周第一课《过去的日子》第二课时　　第三周第二课《桥》第一课时　　第四周第二课《桥》第二课时　　第五周第三课《绿洲》第一课时　　第六周第三课《绿洲》第二课时　　第七周第四课《中国结》第一课时　　第八周第四课《中国结》第二课时　　第九周第五课《远古的呼唤》第一课时　　第十周第五课《远古的呼唤》第二课时　　第十一周第六课《星空》第一课时　　第十二周第六课《星空》第一课时　　第十三周第七课《运动》第二课时　　第十四周第七课《运动》第一课时　　第十五周第八课《我们的奥运》第二课时　　第十六周第八课《我们的奥运》第一课时　　第十七—十八周期末考试 美术教学计划 篇3 　　四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

　　教学目的任务：　　1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力　　2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作　　3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望　　教学重点难点：　　教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的`美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养　　个人教研专题：　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养　　完成任务的措施：　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划　　2、好课前的各项准备活动　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果　　课时安排：　　第一周：贺卡　　第二周：诱人的瓜果、瓜果的想象　　第三周：冷色与暖色冷暖色彩、调的画　　第四周：纸版画　　第五周：纸版画　　第六周：藏书票　　第七周：奇怪的梦　　第八周：迷人的游乐场　　第九周：下雨咯　　第十周：近大远小　　第十一周：厨房　　第十二周：我干家务活　　第十三周：吹气投篮　　第十四周：字的联想　　第十五周：版面设计　　第十六周：标志　　第十七周：包的世界　　第十八周：能干的脚、美丽的脚　　第十九周：我也能做鞋、鞋的联想　　第二十周：复习考试 美术教学计划 篇4 　　依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来，提高美术学习兴趣，将本学期的课程上好，特制定教学计划。

　　一、学生现状分析：　　本届五年级学生，当中的大部分都是喜欢美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美经过四年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育　　二、本册教材知识系统与结构　　本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成　　绘画的基础知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生　　欣赏内容：美术作品中的动物、静物欣赏　　手工：纸工、泥工　　三、本册 教材总的教学目的：　　（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力　　（二）促进学生智力和才能的发展　　（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能　　难点：是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的　　重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑　　所采用的主要教学措施或方法：　　1、讲授谈话法； 2、演示法； 3、观察法； 4、练习法； 5、观摩、欣赏法 。