2022春季幼儿园教学个人工作计划.docx

2022春季幼儿园教学个人工作计划2022春季幼儿园教学个人工作计划1 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展 一、学习方面 就这一学期的学习情况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之九十五但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强 鉴于以上不足，下一学期，我们在把幼儿入学准备工作做为下学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练将学前的准备工作和、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础 二、日常工作方面 下学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。

主题的展示、活动设计、要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习 三、卫生保健方面 1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行 2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾 四、管理方面 加强教师队伍管理，努力提高教师专业素质改善幼儿的学习和生活条件，努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件 五、本学期教育教学目标与要求 1.主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容 2.能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事 3.喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字坚持在日常生活中说普通话 4.保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力 5.能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。

6.增强对亲人、对他人的关爱之情适应集体生活，有合作意识，懂得谦让 7.主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望 8.学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质 9.发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质 10.知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展 11.鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格 12.在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣 新的一年里，我园一定更加尽心尽力的工作，努力改善不足，争取成为各位家长心目中的放心校园 2022春季幼儿园教学个人工作计划2 为了我园20__年春季新学期的工作能够更好地开展，现对春季新学期的工作计划如下： 一、指导思想 本学期将继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。

依据县教育局的教育教学工作要求，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育 二、工作思路 20__年我园继续坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”来办园，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，强师德，树师风，创建文明校园；营氛围，建团队，创建书香校园；抓亮点，显特色，创建品牌乐园；优服务，办实事，创建和谐校园展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围；继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想；创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园 三、工作目标 （一）做好教师的在岗园本培训 （二）创设适合幼儿年龄特点的区角环境，丰富幼儿园一日生活 （三）重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作 （四）加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境 四、工作要点 （一）提高职业道德，塑造良好口碑、加强师资建设，提升队伍实力。

1、加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动以学习《3——6岁幼儿发展指南》为主题，在全体教职工中开展岗位学习活动，四月份组织学习，并组织教师现场交流、写出新的体会 2、深入推进师德师风建设，积极开展“学为人师，行为示范”典型模范教师的学习宣传活动五月份，举办教师教书育人论坛主题演讲活动使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象 3、结合家园共育活动，三月份召开家长会，家长委员会开展“向人民汇报，请人民评议”活动就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表 （二）全面落实指南，促进孩子发展 1、全面学习落实《指南》，遵循幼儿年龄特点，开齐、开全、开足五大领域课程 2、多渠道、多方位地创造性开展幼儿园区角游戏并就区角活动的开展进行研讨 3、开展幼儿园游戏观摩研讨活动巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平 4、开展丰富多采的各种主题教育活动，利用“妇女节”“劳动节”“六一”“母亲节”“父亲节”“清明节”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感 5、加强对幼儿一日生活的常规管理将游戏定为幼儿园的基本活动并贯穿到幼儿的一日活动中。

6、开展晨间诵读古诗活动，鼓励教师引导幼儿常读经典诗词、读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高 7、继续做好家园共育工作，办好家长学校三月份，召开家长会，“三八节”主题活动每月根据节日开展家长开放日活动 （三）优化教育质量，开展多元化的园本培训，促进教师专业成长 1、做好教师在岗园本培训 2、每月定期检查园舍卫生保健工作及幼儿园卫生工作 3、园本研究与保教工作相结合 （四）扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康 1、完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准 2、建立幼儿健康成长档案，定期为幼儿作体检，密切关注他们的成长 3、做好传染病的预防和隔离工作健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度 4、重视幼儿的饮食管理每周由食堂管理人员制定科学合理的食谱，严格按食药局卫生防疫站的要求规范操作加强对炊事人员的业务技能培训 5、二月份组织全园教师进行身体健康体检 （五）加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境 1、加强安全防范工作。

建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况不断完善接送制度，入园时，带班教师要热情迎接幼儿离园时，各班教师要确定准确无误的把孩子交到每位家长手中继续执行行政值班制度，并做好值班检查记录工作层层把关，把幼儿的安全工作落到实处 2、加强安全教育，重视幼儿安全工作，三月份“安全第一课”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，四月份，在“安全教育宣传月”活动中，我们将在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动各级负责人之间签定安全责任追究目标责任书，坚持重大安全事故上报制度每月召开一次安全工作专题会议，开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心 3、做好每日安全巡查工作，晨检、午检工作落到实处并做好记载认真记录好园务日志，幼儿园安全日志，月排查记录，排查整治台帐，确保每月召开安全工作会议1次，本学期安全演练至少4次 （六）努力改善办园条件，创建特色幼儿园 1、积极提供幼儿区角活动材料，创设丰富多彩的区角活动 2、增加教师办公设备 3、购置幼儿中小型玩具 2022春季幼儿园教学个人工作计划3 一、指导思想 以《指南》《纲要》《规程》《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，全国教育大会会议精神、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县教育行政工作会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，促进幼儿园教育质量的高位发展。

二、本学期教学工作思考 （一）坚持德育为先，开展“精致德育”创新工程 1、加强师德师风建设，严守道德规范底线上级师德师风的文件精神与要求，及时、准确传达；重温各级教育主管部门下发的师德师风规范，将职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等作为教师教育和培训的主要内容 2、结合园绘本阅读特色，进行八礼四仪教育以“文明礼仪规范”为切入口，根据幼儿的年龄特点，重点推进“八礼”教育，开展“月习一礼”活动，将礼仪课程融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中 3、加强工会、团组织建设，提升职业道德素养党、团、工会小组要加强联系，开展丰富多彩的活动，力争从多角度、多层面来提高我园教师的素养，提升群力教师的形象，进一步抓实“青蓝”工程，做到有计划、有考核 （二）打造“优师团队”，实施“队伍素质”提升工程 1、加强行政班子的领导力 2、提高集体备课的实效性本学期进行日备课制，各年级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩游戏，了解备课研讨与实际情况，以便对研讨活动进行适当调整 3、增强师资培训的务实力了解教师的情况、她们的需求，根据幼儿园教师队伍的情况，教师在教学过程中出现的问题与疑惑，有目的地开展分层培训。

4、提升教师的理念素养 （1）研读《指南》，落实行动 （2）读书活动正常化，提升教师修养 （3）师徒结对，发挥青蓝工程实效 5、提高教师的业务能力 （1）提高教师的观察能力 （2）提升教师组织幼儿游戏能力 （3）强化教师的课程组织能力 （三）加强“课程游戏化”建设，全面实施“素质教育”工程 1、创设支持性环境，促进有效学习支持性环境分为两个层面，一是教师层面，二是幼儿园层面，幼儿园环境的有效性程度决定园内教师发展的高度 2、真正解放儿童，释放儿童潜能从一日生活的各个方面。