新人教版小学一年级数学上册公开课《减法》教学设计.docx

新人教版小学一年级数学上册公开课新人教版小学一年级数学上册公开课 《《减法减法》》教学设计教学设计名校集体备课资料《减法》教学设计北京第一实验小学 于海燕（初稿）北京第一实验小学 金 英（修改）北京教育学院宣武分院 李燕燕（统稿）一、教学目标（一）知识与技能初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式；掌握 5 以内减法口算的方法二）过程与方法在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，重点理解算式表达的意义同时培养学生的观察、比较及初步的抽象、概括能力，提高口算能力三）情感态度和价值观培养理解符号意义的能力，对学生渗透集合思想二、目标分析本课的教学目标是在学生初步认识了 1～5 各数和加法的基础上，依据从抽象到具体的认知规律，通过直观演示、动手操作等方法，掌握减法的含义及 5 以内减法口算的方法三、教学重难点教学重点：理解减法的含义教学难点：能正确理解图意，说出算式表示的意思四、教学准备课件、圆片五、教学过程（一）复习引入1．边打手势边复习 2～5 的组成名校集体备课资料《减法》教学设计北京第一实验小学 于海燕（初稿）北京第一实验小学 金 英（修改）北京教育学院宣武分院 李燕燕（统稿）一、教学目标（一）知识与技能初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式；掌握 5 以内减法口算的方法。

二）过程与方法在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，重点理解算式表达的意义同时培养学生的观察、比较及初步的抽象、概括能力，提高口算能力三）情感态度和价值观培养理解符号意义的能力，对学生渗透集合思想二、目标分析本课的教学目标是在学生初步认识了 1～5 各数和加法的基础上，依据从抽象到具体的认知规律，通过直观演示、动手操作等方法，掌握减法的含义及 5 以内减法口算的方法三、教学重难点教学重点：理解减法的含义教学难点：能正确理解图意，说出算式表示的意思四、教学准备课件、圆片五、教学过程（一）复习引入1．边打手势边复习 2～5 的组成名校集体备课资料《减法》教学设计北京第一实验小学 于海燕（初稿）北京第一实验小学 金 英（修改）北京教育学院宣武分院 李燕燕（统稿）一、教学目标（一）知识与技能初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式；掌握 5 以内减法口算的方法二）过程与方法在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，重点理解算式表达的意义同时培养学生的观察、比较及初步的抽象、概括能力，提高口算能力三）情感态度和价值观培养理解符号意义的能力，对学生渗透集合思想。

二、目标分析本课的教学目标是在学生初步认识了 1～5 各数和加法的基础上，依据从抽象到具体的认知规律，通过直观演示、动手操作等方法，掌握减法的含义及 5 以内减法口算的方法三、教学重难点教学重点：理解减法的含义教学难点：能正确理解图意，说出算式表示的意思四、教学准备课件、圆片五、教学过程（一）复习引入1．边打手势边复习 2～5 的组成。