教师优化教学得讲话稿范本.docx

教师优化教学得讲话稿范本教师优化教学的发言稿范文尊敬的各位领导，各位同仁 大家好 我是一位英语教师，今天，作为教师代表在这里与大家交流，我深感荣幸 十几年来我在英语教学工作中，大胆尝试，不断创新，取得了一定成绩在此， 就我在优越教学中的一些做法与大家共同探讨 一、把握备课要领， 突出关键内容“铃声响后不是课的结束，而是课的延伸” 为了达到这样的课堂效果，首先我非常重视备课这一环节，尤其重视把备学生放在首位学生是富有生命力的个体，我备他们的情感状态，备他们的生活，走进他们的精神世界，了解他们，做个有心人，从而帮助他们班里有一名叫王亮的学生，课堂上沉默不语，成绩较差我坚持每天与他谈心，耐心引导他开口，慢慢得知他是怕说错别人讥笑我便根据情况因材施教，鼓励其大胆发言，同时要求家长配合我帮他预习好新知识，随时发现他的闪光点，并组织同学予以帮助在友好宽松的氛围中，他有了想融入这个大集体和大家共同进步成长的需要我终于看到了他自信的微笑，看到了他高高举起的小手； 其次是备教材，我注重研读相关资料认真钻研，挖掘关键，为学生提供丰富的学习资源，比如资料卡片， 知识归纳图，练习讲义等。

同时注重知识的扩充与创新，在书本知识基础上拓展延伸，做懒学员的引领者我要求学生也必须做好课前语系准备工作 再次，就是备自己就是坚持以饱满的热情，良好的精神状态走上讲台，用情绪感染学生 “亲其师，信其道”我至今难以忘记内向的张丽同学兴奋地冲到我身边大声说 老师 你真棒 一句话，道明了她当时的心情，也证明了我成功的一面二、渗透课改理念，优化课堂教学“有多少个学生就有多少个独特的世界” 学生的性格与能力是完全不同的，作为教师我们应该承认差距，更重要的是缩小差距我经过进程优化课堂设计的方方面面来吸引学生，满足不同学生的需要第一，我极力营造一种夷易近主，宽松，和谐的教学氛围，为学生提供创造展示自己的平台多些 “阳光灿烂”， 避免“阴云密布”， 用高昂的热情组织学生合作学习，共同探究，呼唤每个学生都“参与”与“合作”，用自己的智慧亲自获取知识，培养学生自学的能力，调动学生学习的积极性，主动性例如 我组织学生分组讨论动词现在分词的变化规律首先，根据学生特点进行分组，各组确定小组长一名，然后为小组明确学习任务目标，即讨论归纳出现在分词的变化规律，同时进行组内角色分配，教师板书 reading、swimming、writing，每个成员针对于于不同词位的变化进行观察，发现规律，并且归纳总结，形成语言表达；小组成员互相补充，力争达到全面准确，推出小组发言人进行讲演叨教，其他成员可随时插话补充，形成了自由热烈的交流氛围。

最后，由我进行总结，对于于各个小组合作讨论归纳中告捷利和闪光点予以肯定，对于于以后的合作与讨论提出要求和改进的建议教是为了不教”课堂教学中，充分发挥学生的主动性，只要学生可以自己解决的我从不去包揽教学中学要讲的我责无旁贷，努力当好“助手”角色；第二是教材内容情境化英国教育家哈曼说 “那些不设法勾起学生求知欲的教学，正如同锤打着一块冰冷的生铁”我努力做到“情、趣、德、效”为目标，创造各种适合于教学内容的情境，让学生身临其境，见景生情，利用情境自得见意思去点燃学生探究的激情，激活学生的探究欲往，使学生进入一种好奇、渴望的境界记得那次督导评估检查组来我校听课指导，我上的是一篇关于生日内容的课文，那天正好是学生刘芳的生日，我设计了“大家一起为她过生日”的内容，意在转变她缺乏进取心、成绩平平的现状窗外飘着雪花，教室内温暖如春伴随着点点烛光，伴随着同学们Happy Birthday的歌声，再美好的祝福里刘芳同学的眼里闪着晶莹的泪花 后来的合作学习中，她变了 乐观了、上进了，成绩也稳步提升了我看在眼里，乐在心头第三，面临着毕业和升学，学生的心情复杂又矛盾，信心不足我对于于症下药，设计具有不同梯度和启发性的问题及作业，由易到难，由深入浅，且因人而异。

尽管有时我也会因为学生差异大而烦躁，但我时刻提醒自己 要微笑 要宽容 没有理由气馁，我极力调整自己，力图使我的课堂充满关怀，充满激励，充满赏识，充满尊重与期待，多少学生就这样融入到我的教学里，进步很快，就是他们将来做不到学业有成，也会给他们的学生时代留下美好的回忆，对于于他们的一生也会有深刻的影响，这难道不是同等重要吗？三、重视知识反馈，强化课后反思著名教育家杜威曾经提出 “经验+反思=成长” 的观点，即 教师的专业成长离不开对于于自己的教育实践中经验的积累，信息知识以及自身优缺点的分析我在英语教学中尤其注重这一点，在授课后及时询问调查了解学生对于于新知识的反应，或经过进程作业，听写，会话，测查等途径发现问题，即使对于于自己教学进行反思和评价，提高教学活动中自我察觉的能力，发现存在的问题，制定改进的方案，力争使实践教学反思这一重要环节贯穿教学，使我在自我分析与他人评价相结合过程中提升自我认识的水平就这样，我在教学中反思，在反思中提高所以， “反思是教师成长的捷径” 此话不有情理多年的辛勤耕耘，我收获着欣慰，收获着喜悦也咀嚼着伤心与失败一批批学生离开了我们，一年年时光匆匆逝去，一次次的荣誉都已成为昨天的故事，中年的我清醒地认识到 昔日的辉煌渐已远去，更重要的要直面现实，接受新的挑战，以更高的目标为努力方向，坚持创新与探索，不向困境低头，虚心学习，多方面进取与提高，永远做到问心无愧，无怨无悔，永保一位共产党员的本色，使 “教师是太阳底下最光辉的职业” 这一句话成为永恒。

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