新教材【北师大版】小学数学三年级上册第六单元第7课时练习五 教案.doc

新教材）北师大版精品数学资料第六单元 乘法第7课时 练习五教学目标： 教材第64-67页教学目标：1.熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法2.发展运用数学知识解决问题的意识和能力3.在具体运用所学知识解决实际问题的过程中,激发学生学习数学的动力教学重难点：重点:熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法难点:发展运用数学知识解决问题的意识和能力教学准备： 课件教学过程：一、激趣导入同学们,第六单元“乘法”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说笔算两、三位数与一位数的乘法任何数与0相乘都得0看懂一些线段图,也能用线段图表示图意借助画图表示并分析题意更形象、直观,易于理解这些知识你是真的掌握了吗?看看下面的问题你能解决吗?二、探究新知请看,说说你知道了哪些数学信息课件出示教材第66页第13题)把这些信息用画图的方式表示出来学生尝试画图,教师巡视了解情况组织学生交流展示画图结果:只要正确表达题意即可,没必要强求统一小马8:00出发,5分后大约走到什么位置?说说你的想法并在图中标出来画图如下:用你所学的知识算一算小马每天从家去磨坊要走多少米学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。

把你的想法跟大家交流交流吧给予解答正确的学生肯定和鼓励算一算你发现了什么再写两个类似的算式算一算跟小组的同学交流一下其中的道理课件出示教材第66页第14题)学生尝试自己计算,在小组里交流发现,教师巡视了解情况组织学生交流: 2×99=198　　　　2×999=1998 3×99=297　　　　3×999=2997 4×99=396　　　　4×999=3996 5×99=495　　　　5×999=4995发现:积的位数比一个乘数中9的个数多1位,积的首位数字是另一个乘数减1,积的末尾数字与首位数字的和正好是9,积的中间数位上都是9举例:8×99=792　　8×999=7992三、课堂小结： 在这节课中，你学会了什么？六、 作业布置： 完成课本练习五的8～13题板书设计：  练　习　五1.两、三位数与一位数相乘(不进位、不连续进位和连续进位)的计算方法及其在日常生活中的应用2.乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法,“0与任何数相乘都得0”的规律3.任何数与0相加仍得原来的数教学反思：在学习过程中,培养了学生的合作意识,口头语言表达能力,课堂上要注重张扬学生的个性,鼓励学生以自己的思考方式和习惯解决问题。

个别学生的学习情绪往往是外热而内冷今后的教学要注意在课堂上让所有的学生都活跃起来在创设情境提出问题环节之前,让学生说说知道了哪些数学信息,并画一画,激发学生的学习兴趣,符合学生的心理期待,将信息形象直观地用画图的形式表现出来,既清晰又为学生后面的解决问题作好铺垫。