2023年七年级地理下册教案.docx

2023年七年级地理下册教案七年级地理下册教案1　　教学目标　　1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别　　2.举例说出聚落与自然环境的关系　　3.懂得爱护世界文化遗产的意义　　教学重难点　　1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别　　2.举例说出聚落与自然环境的关系　　教学工具　　课件　　教学过程　　前播放《爱在文登》歌曲，创设情境，活跃气氛，引领学生进入学习状态　　一、导入：同学们，你们知道我们刚才听的那首歌叫什么名字吗?(爱在文登)对，爱在文登，那么，请同学们看这组图片，你们能说出这是我们文登的哪些地方吗?对，特别好!这是青龙生态旅游度假村、这是文登学公园、这幅是新建的南海公园、最终一幅是昆嵛山风景区　　这些都是我们文登的旅游胜地，它们有的坐落在城市里，有的则建在乡村导入部分加上了一首我们文登人自己的歌《爱在文登》，出示了文登的一些旅游景点的图片，创设情境，导入新课)不管是城市还是乡村都是我们人类集中居住的地方，我们统称为聚落这节课，我们就来共同探讨有关聚落方面的学问　　二、新授学问：　　第一部分：聚落与环境　　(一)出示学习目标，自主学习　　请大家看课本87页图文内容，完成导学案第一部分，自主学习。

板书：人类的居住地--聚落)　　什么是聚落?聚落的主要类型有哪两种呢?谁来说说?(板书：乡村与城市)大家对城市和乡村了解多少呢?下面，让我们一起走进城乡，感受城乡差异下面我们一起来看一组有关乡村聚落与城市聚落的图片，进一步了解它们间的差异这是一组有关乡村聚落的图片：图片中有什么?谁来说说?　　正如以上两位同学所说，乡村中有农田、果树、池塘、有通往小镇的小路乡村聚落中有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，相对应他们所从事的是耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动这是一组有关城市聚落的图片，在图中你可以看到什么?(我们可以看到城市里高楼林立、有很多商店、学校、医院，道路纵横，车辆许多)居住在城市里的人们主要从事什么工作?(工业、商业、服务业)(添加了更多的图片，更有利于学生的自主学习)　　这是一组有关乡村聚落与城市聚落差异的表格谁来说说?(师出示表格内容)……　　(二)小组合作　　同学们，前面我们了解了乡村聚落与城市聚落，那么你知道聚落是怎样形成的`吗?什么样的地区聚落密集、什么样的地区少有或没有聚落?聚落在不同地区分布的形态是怎样的?(板书：形成、分布、形态)x　　(三)沟通展示，师总结　　(一)承接：请同学们看屏幕，这里有四幅图片：沙漠、极地、高山、平原。

现在，让我们做一个假设，假设你是一个原始部落的首领，你会带领你的子民选择把家安在哪里呢?(D)大家都选择把家安在D这里，也就是平原地区哪个小组起来说一下理由?(A是干旱的沙漠地区，B是寒冷的北极，C是地势高峻的山地，D是近海的平原地区，水源足够、土壤肥沃、气候相宜)在比较中我们发觉，自然环境的优劣对聚落的形成与分布有很大的影响出示图片帮助学生分析影响聚落形成的主要因素)　　(二)小结：哪位同学可以总结一下：有利于聚落形成和发展的因素主要有哪些呢?多媒体展示：有利于聚落形成和发展的因素什么样的地区聚落密集、什么样的地区少有或没有聚落?(生答)聚落在不同地区分布的形态是怎样的?(出示图片，生答)　　1、承接：同学们，我们知道，世界各地自然环境差异很大，聚落在长期的发展过程中，往往形成了不同的建筑风格在世界各地就形成了一系列具有当地特色的一些建筑下面我们就以西亚的民居和东南亚的民居为例，学习聚落与环境的关系请同学们阅读课本91页内容，完成导学提纲内容板书：民居与环境)　　2、小组内沟通答案请同学们看屏幕，西亚的民居、东南亚的民居，他们的建筑外貌有什么特点?当地的自然环境有什么特点?这位同学，你起来说一下，好，谁还有补充?这位同学，你说!很好!最终老师来总结一下，请看屏幕!……(师看屏幕讲解)世界各地的民居风格不同，既能适应当地的自然地理环境，又与社会经济生活关系亲密，体现了当地的文化习俗。

　　三、拓展延长：除此之外，你还了解哪些世界上有特色的民居呢?它们与当地的自然环境又有怎样的关系呢?我们威海这里有没有与我们当地自然环境相适应的有特色的民居呢?(海草房)谁来说说海草房的建筑外貌有什么特点?我们威海的气候特点是什么?(生答)　　世界上其他地区有没有与当地自然环境相适应的有特色的民居呢?请大家再看一组图片出示江南水乡、蒙古包、泰国高架屋、日本的轻木质房屋、云南丽江古城等图片并讲解)云南丽江古城是我国的传统聚落，我们国家还有一些有代表性的传统聚落，对于这些聚落，我们是应当爱护还是拆除呢?请同学们读课本90页，思索这个问题爱护or拆除)(爱护，并且在爱护的基础上加以改建，更利于人类的生活)　　出示四合院旅馆和窑洞旅馆图片加以讲解(拓展延长到世界上一些有特色的民居，视察其建筑外貌，分析与自然环境的关系，使学生对于聚落与环境的关系理解的更为深刻)　　四、巩固：下面给大家几分钟时间记忆一下课本上的重点内容通过这节课的学习，你有哪些收获呢?(了解了乡村景观与城市景观的差别;了解了世界上一些有特色的民居与自然环境的关系)　　五、课堂总结七年级地理下册教案2　　一、课型：新授课　　二、课时支配：第1课时　　三、教学目标　　学问与实力：　　通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内闻名的湖泊。

　　让学生从欧洲气候和地形入手说明欧洲河流特征，了解欧洲闻名的河流　　过程与方法：　　培育学生从地图上获得地理学问的实力，以及从课外书籍上获得地理学问的实力　　情感看法与价值观：　　通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教化　　四、重点、难点：　　亚洲、欧洲的主要河流和湖泊　　五、教学方法：　　综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法　　六、教学媒体：　　教学挂图、板图、多媒体　　七、教学过程：　　（一）、复习上节课内容　　请说说你了解西亚学生回忆，并回答　　（二）、导入新课　　在我们的地球上有这样一个地区，它的`面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积非常狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地这个地区的旅游资源著名遐尔，吸引了多数的各国游客这就是欧洲（通过简洁介绍引起学生爱好　　板书课题：第四节 欧洲西部　　（三）、讲授新课　　地理位置　　展示挂图欧洲西部　　说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部， 北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球　　轮廓、范围　　展示挂图欧洲西部　　说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线特别曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡　　主要国家、首都　　展示挂图欧洲西部　　提问：请说出各国的首都　　英国——伦敦 法国——巴黎 德国——柏林 意大利——罗马 荷兰——阿姆斯特丹挪威、 瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．　　指导学生根据以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。

　　地形特征　　通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点了解欧洲各国　　南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原　　主要河流　　分析莱茵河、多瑙河　　解答书上活动探讨　　气候特征　　深受大西洋潮湿西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候　　（四）总结：　　利用地图简洁总结　　（五）作业：　　利用填充图册15页，目标检测上的题目作为练习　　板书设计　　欧洲西部（1）　　地理位置　　轮廓范围　　地形特征　　主要河流　　气候特征七年级地理下册教案3　　地形和河流(第一课时)　　学问目标　　1初步相识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据;　　2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围　　实力目标　　1初步驾驭运用地形图和地形解剖面图及相关资料的实力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点;　　2理解河流分布与地形之间的关系　　情感，看法目标　　1培育学生酷爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的骄傲感;　　2通过参加视察，分析，探讨，竞赛，辩论等课堂活动，培育学生的创新意识，实践实力和合作精神　　教学重点　　1亚洲的位置特点;　　2亚洲地形与河流分布的关系　　教学打算　　资料图片，幻灯片，投影片　　教学过程：　　师生活动教学提示与建议　　导入：点出上学期从全球角度，根据地理要素来探讨问题。

这个学期以大洲为探讨对象，去探讨某一个区域的地理环境状况　　通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲　　(展示“东西两半球图”)　　复习七大洲、四大洋的名称和位置　　师：要相识一个大洲，首先要明确它的位置视察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的'哪个半球?　　小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置　　完成P3活动一(1)(2)　　引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置视察亚洲四周的大洋，各位于亚洲的方位亚洲四周的大洲，各位于亚洲的方位　　学生看图回答　　小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置七年级地理下册教案4　　教学目标　　1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系　　2、通过初步驾驭运用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点　　教学重难点　　重点：亚洲、北美洲地形特点　　难点：地形对河流流向的影响　　教学工具　　课件　　教学过程　　1、展示“亚洲地形图”　　2、指导学生基本的读图方法，视察陆高海深表结合地图推断不同图下颜色各代表什么地形我们来相识一些主要的地形区，描述一下它们的位置和大致海拔　　请不同组的学生绽开竞赛抢答，增加组内的合作意识，活跃气氛。

　　3、学生查图探讨回答各地地理位置海拔高度　　引导：依据以上的读图分析从位置和海拔方面考虑，得出亚洲地形特点　　板书：地势起伏很大，中间高四周低，亚洲地面凹凸起伏很大，地势中间高四周低　　4、引入地形剖面图　　(展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图)　　视察区分两图：　　学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点而北美洲在东西方向上地势东西中学间低　　河流是构成自热环境的另一重要因素　　1、在图上找出几条大河，长河众多，视察河流的位置、流向及流入的海洋　　2、归纳亚洲的大河在分布上的特点　　板书：受地形影响，亚洲的地势中间高四周低确定了河流多发源于中部山地， 四周呈放射状分布　　北美洲地形对河流流向的影响　　北美洲地势中部低，但中部北高南低密西西比河主干呈自北向南流，东西部地势高，所以密西西比河水系多发源于两侧高原山地　　亚洲主要有哪些气候?　　学生看图回答：说出亚洲的主要气候类型，相识亚洲气候困难多样的.特点　　为什么亚洲气候困难多样?　　引导学生从位置、范围、地形等方面说明。