苏教版小学六年级上册语文补充习题答案三篇【1-3课】.docx

苏教版小学六年级上册语文补充习题答案三篇【1-3课】一、在正确的字下面画上横线正确的字为：涤、概、恋采、灌、埃 二、在括号里填上适宜的词语 （甘甜）的乳汁 （纯净）的清流（衰弱）的臂膀 （磅礴）的力气（无穷）的源泉 （母亲）的情怀 三、依据课文内容填空 你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁，培育各族儿女，你用衰弱的臂膀，挽起高山大海我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀 你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了对长江的喜爱、依恋的思想感情 四、把下面与长江有关的诗句搭配连线，再读一读 星垂平野阔——月涌大江流无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽——唯见长江天际流天门中断楚江开——碧水东流至此回山随平野尽——江入大荒流万里长江横渡——极目楚天舒 五、回答下列问题答案一：由于长江资源丰富，能源取之不尽，是无穷的，所以是“无穷的源泉”；由于长江用自己丰富的资源让世世代代的中国人民生存下来，繁衍下去，所以“有母亲的情怀”。

答案二： 长江源远流长，历史悠久，她能用衰弱的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力气“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“培育各族儿女”，用纯净的清流“浇灌花的国土”，所以“有母亲的情怀” 三亚落日 一、选择正确的读音chàn qiǎolüè xiè 二、写出同音字 逊 迅 训 驯溅 渐 荐 渐泄 泻 屑 懈 三、依据课文内容填空 1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥拂过蓝蓝的海面，真让人担忧雪白的翅尖会被海水蘸蓝了由“担忧”一词可以体会到：对白鸥的宠爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，海鸥飞行得很低，让人觉得快接触到海面了 2．活泼了一天的太阳，照旧像一个欢乐的孩童它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出很多夺目的亮点于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热闹一片 由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了,使其浑身布满了力气 3．人们惊异得不敢刺眼，生怕刺眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

“红灯笼”指夕阳，由“惊异”、“生怕”可以体会到：对三亚落日的宠爱、观赏、留恋和赞叹 4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用，与这句相照应的句子是：“这就是三亚的落日！” 四、阅读短文，完成练习 1．这篇课文根据时间的挨次，描写了晴朗的天气和有云天气两种状况下的日特别观2．……用“过来一会儿”和“到了最终”有序连接从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力3．把最终一句话改为陈述句：这是很宏大的奇观用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了对海上日出的宠爱和赞美之情 三 烟台的海 一、看拼音，写词语石凳 过滤 舒适 湛蓝嬉笑 大方 威猛雄壮 二、把以下词语补充完整，并写出加点字的意思 气概（磅）（礴） 水平（如）（镜）（呢）（喃）细语 如（痴）如（醉）（蔚）（为）壮丽 （威）（武）雄壮前（赴）后（继）：到（某处）去锲）而不（舍）：用刀子刻崇）山（峻）岭：高 三、依据课文内容填空 1．冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的公路中心。

涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮丽景象先写“冬天烟台的海”，是由于在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的风光尤为独特，堪称一道壮美的风景线，具有代表性使人在剧烈的震撼中进入课文的情景，去细细品尝不同季节的特点 2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追赶着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又大方似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子 这段话把浪花比作顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的得意和轻快，给予了浪花孩子般的天真和烂漫 3．这篇课文按总分总的挨次描写了烟台的海上景观烟台的海冬天凝重，春天轻快，夏天浪漫，秋天高远 ……①每到这巨浪拍岸的日子，很多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，欣赏这蔚为壮丽的景象②脱去冬装的渔民们驾船驶过安静的海面，到养殖区去播下盼望的种苗，期盼着收获的季节③黄昏，安静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语④秋天的海平添了几分充实与劳碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……使他们有丰富多彩的物质文化生活 4.烟台的海，是一幅画，是一道宽阔的背景，是一座壮美的舞台。

四、阅读短文，完成练习 1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有学问后成为建立祖国的栋梁之材，成为祖国明天的盼望，“播种”的含义是培育训练2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满意，永不停息！3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指学问的海它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇合。