PS抠图教学设计.doc

单元标题Adobe PhotoShop CS3的抠图种类单元教学学时2整体设计的位置第 8 次授课班级11职微1班、11职微2班上课时间2012年5月23日 第3节 —— 第4节教学目标能力目标知识目标素质目标1）能利用选框、磁性套索、钢笔工具进行抠图2）利用颜色范围选取工具和“抽出”滤镜进行抠图3）能利用蒙版和通道抠图1）能够牢记Photoshop中常用的几种抠图方法2）会利用选框、磁性套索、颜色范围选取工具、路径、“抽出”滤镜、蒙版、通道等抠图，掌握每一种抠图方法的适用范围、使用方法、优缺点1）培养学生合作能力2）培养学生探索研究精神3）培养学生敬业精神4）培养学生竞争精神教学设备及相关资料1）学生电脑一人一机，局域网畅通2）带有音箱的教师用电脑3）投影仪及屏幕4）课本及纸质资料教 学 过 程Adobe PhotoShop CS3基础教程课程单元设计情景导入，明确任务：随着信息技术的迅速发展，个人电脑PC机的普及和推广，图像处理技术已被广泛应用于各个领域，而Photoshop软件是最常用的图像处理软件很多人喜欢用Photoshop来制作一些有个性，有特点的图片，而利用Photoshop进行图像处理的关键就是抠图方法（选区的创建）的掌握。

为了帮助广大图像处理爱好者更好地完成“抠图”操作，创作出更加完美的图像，本节课我们重点任务就是学会Photoshop中常用的几种抠图方法，分别是利用选框或磁性套索工具抠图、利用颜色范围选取工具抠图、利用路径抠图、利用“抽出”滤镜抠图、利用蒙版抠图、利用通道抠图等，我们要对每一种抠图方法就其适用范围、使用方法、优缺点等进行了详细的探讨和研究收集资料，制定方案：所谓Photoshop抠图， 就是把图像中的某一部分从原图像中“剥离”的过程，抠图的本质就是图像分离，将抠取出来的部分图像和其它背景合成要完美细致地抠出所需图像，仅凭一种方法很难达到预期效果，针对不同的图像采取不同的抠图方法我采用任务驱动的分学习小组式教学方法，对于每一种抠图方法给出一个图片，让每个小学习小组在探讨和研究中学会抠图自主协作，任务实施：点拨引导，过程检查：任务1.如何利有选框或磁性套索工具进行抠图？任务2. 如何来利用颜色范围选取工具把下图中的人物抠取下来？任务3.如何利用路径把右图中的台灯抠出来？任务4. 利用“抽出”滤镜抠图完成右图从左到右的操作任务5.如何利用蒙版和通道完成下图的操作过程检查：选框工具只能选取规则图形，实为截图；磁性套索工具适合于颜色反差大、边界清晰的图像。

过程检查：颜色范围选取工具技术简单，容易掌握缺点是仅适用背景“纯净”的图片，选取效果较粗糙过程检查：利用路径抠图不受背景颜色的限制，可以比较精确地选取图像，是Photoshop中选取图像最常用的方法，适合边缘清晰的图像抠图缺点是要有耐心，耗时间、耗精力过程检查：利用“抽出”滤镜抠图适合边缘不规则抠图，可从繁杂的背景中抠出散乱的发丝，也可抠出物体的透明缺点是整体轮廓的勾画不容易控制，要求有耐心，且要细心过程检查：蒙板就是我们所说的遮罩，其原理是将不同灰度色值转化为不同的透明度，并作用到它所在的图层，使图层不同部位透明度产生相应的变化其抠图优点图层的蒙版修改方便，且不破坏原图层缺点是不适合抠取边界复杂的图像成果展示，修正完善：同学们争先恐后的展示自己的作品，下面展示几名同学的作品评估检查，拓展升华：同学们5个学习任务完成的都非常棒，尤其是第3学习小组完成的即快又好，同学间的配合默契，讨论热烈，小组代表发言精炼、准确，完成的作品细节完美，很值得其他小组学习抠图是Photoshop图像处理的基础，要完美细致地抠出所需图像，仅凭一种方法很难达到预期效果，可以多种方法穿插着使用，选择一个主体方法其后可以用其他方法进行细微调整以达到更好的效果。

只有根据不同的图像素材特点，具体问题具体分析， 找到合适的抠图方法，利用细致和耐心，多实践、多积累、多总结，才能完美地完成抠图。