苏教版五年级语文下《春光染绿我们双脚》教案.doc

春光染绿我们双脚（第一课时）春光染绿我们双脚（第一课时）教学目标：1．正确、流利地朗读课文2．学会本课 9 个生字，两条绿线内的两个生字只识不写理解由生字组成的词语教学重点：正确、流利地朗读课文，读准字音，联系上下文理解词语教学难点： 理清课文脉络教学准备：课件教学过程：一、创设情境一、创设情境 激活经验激活经验我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日----植树节今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌二、自主学习二、自主学习 获取经验获取经验1．默读课文，画出不认识、不理解的字词2．把课文读通顺，读准字音，联系上下文理解生字新词锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂三、合作学习三、合作学习 交流经验交流经验1．把你学习的情况在组内进行交流，提出自己的困惑，可以在小组内尝试解决2．各小组由小组长负责进行小组合作学习四、教师指导四、教师指导 完善经验完善经验1．出示生字，指名认读2. 指名分节读课文，理解词语意思荒山野岭：没有人烟的山岭锨镐：劳动工具裸露：没有东西遮盖枝繁叶茂：指树木长势好咆哮：形容水奔腾轰鸣 3. 指名分自然段朗读课文。

4. 讨论：全文可分几部分？结构上有什么特点？经验课堂教学设计五年级语文 第一单元第一部分：（第 1 节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军第二部分：（第 2-7 节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽第三部分：（第 8 节） “我们”要绿化祖国山山岭岭的决心文章首尾呼应五、实践应用五、实践应用 深化经验深化经验1. 看拼音，写词语gē yáo luǒ lù jì mò bèng tiào páo xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn rǎn l ǜ mào mì dàng yàng liú tǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 比一比，组词袍（ ） 奏（ ） 浑（ ） 撒（ ）咆（ ） 秦（ ） 混（ ） 洒（ ）六、反思建构六、反思建构 内化经验内化经验1. 同学们，通过本节课的学习，我们知道了什么？2. 生回答。

3. 指导书写鼠：笔划较多，注意顺序、间架4. 描红、临写板书设计：板书设计： 春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚荒山野岭荒山野岭 植树造林植树造林 青山碧岭青山碧岭 教学反思：教学反思：春光染绿我们双脚（第二课时）春光染绿我们双脚（第二课时）教学目标：教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文2．通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志教学重点：教学重点：知道“春光染绿我们双脚”的意思，体会作者绿化祖国、美化自然的豪情，激发学生热爱自然的思想感情教学难点：教学难点：能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情教学准备：教学准备：课件教学过程：教学过程：一、创设情境一、创设情境 激活经验激活经验1．上节课，我们找出了两个关键词，一个是——“荒山野岭” ，一个是——“青山碧岭” ，你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢？2．看到“荒山野岭” ，你的脑海中出现了一幅怎样的画面？3．那“青山碧岭”呢？4．让我们打开书本，看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧！二、自主学习二、自主学习 获取经验获取经验1．自由读第 2~~7 节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）2．讨论：你觉得哪些诗句写得好？为什么？三、合作学习三、合作学习 交流经验交流经验1．把你思考所得在小组内进行交流，要有自己的感受和体会；你还有什么困惑，也在小组内先提出来尝试解决。

2．各小组由小组长负责进行小组合作学习四、教师指导四、教师指导 完善经验完善经验1．出示第一部分1）自由读 （2）讨论：你读懂了什么？（3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？（4） “春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？（5）怎样读好这一节？自己试一试 （读出愉快、自豪的语气）2. 第二部分（1）自由读第 2~~7 节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）（2）指名读第 2 节，想象一下当时的场面 （热火朝天）指名朗读，表现同学们劳动的干劲3）讲解植树造林与水土保持的关系4）默读第 3~~7 节，思考：植树活动给荒山野岭带来了什么变化？（5）讨论：你觉得哪些诗句写得好？为什么？（引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁）（6）指导朗读第 3~~7 节3. 第三部分（1）齐读（2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点名主题深化中心）（哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？）4. 练习背诵（1）引读助背2）跟录音轻声背3）配乐齐诵五、实践应用五、实践应用 深化经验深化经验默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾要求：1、自拟题目 2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语六、反思建构六、反思建构 内化经验内化经验学完全文，你有哪些收获？板书设计：1 春光染绿我们双脚荒山野岭荒山披绿装动物有家园（首尾呼应）教学反思：教学反思：学习内容学习内容 春光染绿我们双脚（第一课时）春光染绿我们双脚（第一课时）班级： 姓名：  自主学习自主学习 1．默读课文，画出不认识、不理解的字词2．把课文读通顺，读准字音，联系上下文理解生字新词锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 实践应用实践应用 1. 看拼音，写词语gē yáo luǒ lù jì mò bèng tiào páo xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn rǎn l ǜ mào mì dàng yàng liú tǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 比一比，组词。

袍（ ） 奏（ ） 浑（ ） 撒（ ）咆（ ） 秦（ ） 混（ ） 洒（ ）3. 填空 植树节是每年的（ ） 植树的好处很多：（ ） ， （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 经验课堂自主学习单五年级语文 第一单元 春光染绿我们双脚（第二课时）春光染绿我们双脚（第二课时）班级： 姓名：  自主学习自主学习 1．自由读第 2~~7 节，想一想：这部分写了哪方面的内容？2. 植树造林很辛苦，可是“我们”却是“撒一路欢笑” “锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣” ，是什么力量支撑我们？3．讨论：你觉得哪些诗句写得好？为什么？你能仿照这样的诗句写一个类似的句子吗？ 实践应用实践应用 默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话要求：1. 自拟题目 2. 层次清、语言美、尽量用上所提供的词语 推荐词语： 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾经验课堂自主学习单五年级语文 第一单元 。