3篇2022年高一教师教学工作计划供借鉴.docx

3篇2022年高一教师教学工作计划供借鉴　　第一，加强对政治课改师资的培训一方面积极参加上级组织的各项培训，同时制订政治新课程的教材教法校本培训计划积极开展多种形式的政治课改研究活动，在理论上深入研究，在实践中积极探索，培训有关教师开展政治教学观摩研讨活动坚持理论联系实际，充分激发政治教师的学习、研究、实践的主动性和创造性　　第二，优化政治教学管理，提高教学效益加强教学管理是深化政治教学改革、提高教学质量的保证我们提倡“向45分钟要效益”，全面提高政治教学质量校领导多次在教学会议上强调，课堂教学教师最多上28分钟，多进行师生对话交流为此，我们着重从以下几个方面下功夫：　　1、充分备课、明确目标　　在政治教学中，我们坚持集体备课，充分挖掘教材中有效资源，同时把握教材的基本知识点，结合老教材一起研究，做到对知识的深刻把握我们坚持在一个星期之前就把课备好在教研组长的指导下，坚持“百花齐放”，即每个人提出一套实施本课教学的思路，探讨最适合本课的教学同时坚持“求同存异”，即每个班都有各自的特点，针对不同的班级进行“个性化”教学，所以我们对于同一堂课的教案有好几个，而且修改的地方也比较多，同时我们在大致思路差不多的前提下，对于具体的环节的实施又所不同，真正做到“备学生”。

　　2、积极探索综合实践课　　特别是对综合探究课的实施，我们采取了探究式学习的方法，先创设有关的调查内容，让学生在实践中先对其进行初步把握同时，在课堂中，共同探讨研究的成果，充分体现了从实践到理论的有效过程对知识、原理的呈现不再都用“灌输式”，主要是通过呈现一定的教学情境，让学生在解决问题中获得知识的理解和运用综合探究课的特点就是对学生情感、态度和价值观的升华，基于这样的要求，我们在强调掌握基本知识之外，较为注重学生思想政治素养的提高，通过辩论、分组探讨等形式对有关问题进行深层次的探究，在探究过程中充分地培养学生与他人合作、与他人分享成果的乐趣同时，在表述自己的观点时，锻炼了学生的语言表达能力，自我效能感增强　　3、及时进行教学反思　　“让反思成为一种习惯”是我校自新课程改革以来的最显著特征我们政治尤其教学反思，我们现在已经把反思融入自己的教学过程之中每上完一节课，都习惯性地思考是否有需要再改进的地方，是否教学符合学生的生活逻辑，创设的情境是否是在“作秀”，有没有真正落到实处反思的过程也是自我提高的过程在思考中完善自己的教学，同时，把对教学的反思用书面的形式表达出来，共同交流，实现教学资源的优化。

在教师的共同探讨中再进一步提高自己的认识，实现反思——交流——再反思的模式在把反思内化的过程中，实际也就是我们自身发现不足，努力纠正的方向当然，我们反思的内容很多，对一个教学的环节、一个教学的问题创设等都可以反思反思的形式也是多种多样的如录制自己的上课全过程共同在整个教研组分析等等总之，反思是我们教学的一大亮点，也是我们提高的有效途径2022年高一教师教学工作计划　　一、学生情况分析　　刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成这比想像中要好得多，至少他们肯学　　二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材　　必修1这本书是新教材，突出了新课程的三个特点：　　注重基础　　1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲 望　　2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力　　3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立　　必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。

而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视　　三、本学期应达到的教学目标　　本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫　　学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高　　四、改进教学的措施及教学中应注意的问题　　1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破　　2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养　　3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

　　4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情　　五、教学研究的计划　　1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平　　2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作　　3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式　　4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平　　六、继续教育的计划　　充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用　　深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平2022年高一教师教学工作计划　　一、指导思想　　认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。

在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状　　加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观　　二、教学要求　　1、认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革　　2、加强教学研究，提高教学质量提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计　　3、做好调查研究，真正了解高一文、理科学生的实际情况要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法　　4、注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高　　5、加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动会，培养学生实践能力　　6、要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。