17 爱如茉莉19.doc

17.《爱如茉莉》第二课时 盐城市迎宾路小学 石红波教学目标：1.通过感悟文中重点词句学习细节描写的方法2.通过文中的细节描写感受父母间的真爱3.读写结合，将学习到的细节描写方法运用于习作训练中4.正确、流利、有感情地朗读课文教学重点：品读文章的细节，感受父母之间的真爱 教学难点：读写结合，将学习到的细节描写方法运用于习作训练中一．复习导入1.默写生词:茉莉 缕缕幽香 ①评 书写情况：茉莉是上下结构，缕缕是左右结构左窄右宽，幽半包围结构，写得非常紧凑，提笔即是练字时，要写得正确美观②我们再来读一读爱如茉莉 （爱如什么，读；什么如茉莉？再读）缕缕幽香（幽香是什么样的？再读那么缕缕就是？再读-）让我们把这两个词连起来再读一读二．感悟细节1.上节课，我们初读了课文，我们知道作者父母的爱如茉莉般散发着缕缕清香，那么作者是怎样用细节（板 书细节）写出父母如茉莉般的爱？请自由读课文，让你感受最深的是哪处细节？预设一：出 示 妈妈睡在病床------睡着了 说说你的思考或者感受A“紧握”你真会读书，能联系上下文来理解课文请你来读一读还有谁想来补充的？B“伏在床沿边睡着了”他真的睡着了吗？原来是爸爸不敢睡，他守护着妈妈，再来读一读。

C“恬静的微笑”你来读一读出 示 画面，妈妈此时睡着了吗？哪些细节可以看出来？13段后句，16段，你说说看妈妈一夜未睡，胳膊、腿都麻木了）但是尽管这样，她还是嘴角挂着恬静的微笑，她高兴的是什么呢？再读师：好，父母就是这样，他们彼此就是这样相互关爱着对方，心里想的对方，忘掉的是自己，对方就是自己的一切我们来读一读同时出示：“初升的太阳---光泽里2.还有哪些细节写出了父母的爱呢？师随机归纳小结：这真是 水饺含真情师：作者通过一串人物的细节的刻画，构成了一幅多么感人的画面（板 书画面）啊！让我们感受到了这浓浓的真爱再读这两个词三．再悟茉莉 是啊，爱如茉莉文中几处描写了茉莉呢？请通读全文，找一找，划一划 请大家思考下，1.师：随机点评 这是平淡无奇的茉莉；这是清香弥漫的茉莉；这是洁白纯净的茉莉为什么会有这样的变化呢？哦，其实茉莉花没有变，变的是作者对真爱理解的变化真爱就像茉莉一样，虽平淡无奇，却长久真切2.大家再看一下，茉莉花会在这三处出现？大家可以小组讨论下师 随机点评：这茉莉其实是文章的一条写作暗线；借物抒情四．读写迁移作者通过刻画这一幅画面、一串细节、一株茉莉，写出了父母间这茉莉般真爱。

再读课题那你们在生活中是否也关注到了爱的细节？看到了爱的画面？先回忆下，再讲给大家听听！ 你是否也能通过一幅画面、一串细节去描写你在生活中发现的爱，亲人间的，朋友之间的，甚至还有陌生人之间的爱板书设计】爱 如 茉 莉　　 细 节 幽香缕缕。