班级特长生情况汇报.doc

班级特长生情况汇报班级特长生情况汇报六（1）班学生共 42 人，是人数较少的班级，我自五年级开始接受该班一直以来，该班英语成绩一般，尖子生成绩也不突出，每次期末考试或者月测考试，前 10 名以内很多时候不占 1 名为了改变这种局面，接手以来，我从学生学习兴趣入手，多采用表扬、鼓励等方式让学生爱上英语同时，我在作业方面控制好作业量，作业难度面向全体，让学生比较轻松地完成每晚的作业，学生天天有作业交，不至于天天陷在老师催交作业的怪圈里，腾出时间来上好每天一节英语课在英语课上，我珍惜课堂的每分每秒，能用半节课上完的内容我不用一节；一张要求用 40 分钟完成的试卷，我根据难度判断只需要 25 分钟可以全部做完，我就利用 15 分钟评卷在我的训练下，学生明白了时间的可贵，明白了不可以浪费时间，所以作业、测试速度不断提高每次测验，我要求学生把试卷带回给家长签名、加意见，让家长及时了解孩子的学习状况，及时表达对待孩子学习态度的意见，达到家校相互沟通，学生明白自己不认真对待学习就会受到家长、老师的批评，自觉性大大提高，学习也比之前更积极五年级的时候，我教的这个班经历了两次英语学科抽测，成绩稳步提高升上六年级，第一学期也要进行区、街道学科抽测。

经历就是财富，相信同学们能在多次考试中积累经验，走得更远在特长生培养方面，我也是格外留意，我发现的培养苗子主要有：英文书法：欧玟、梁婉君、何昕、黎芷欣，四位女同学英文书写很认真、秀气，字形很美，稍加培养会进步很快英语口语、综合能力：陆政辉、阮文威、阮海玲、向欣，四位同学基础知识比较扎实，爱学、乐学，对英语有着浓厚的兴趣，敢于大胆表达自己的想法，不足之处是比较粗心大意，容易因为不够深入思考而出现错误陆政辉同学参加英语综合能力竞赛获得二等奖在平时的教学中，我对有特长的同学总是及时表扬和鼓励，让他们知道自己有这方面的特长，在同学中树立威信，从而更加努力提高我也很注意在课堂提问中把更多的表现机会留给他们，让他们树立自信的风帆，一往无前，争取到达成功的彼岸坐标拾取器 LZQov6vk659o。