教师最喜欢的教育名言.docx

教师最喜欢的教育名言1、吾爱吾师，吾更爱真理亚里士多德2、每关闭一所学校，就得多造一座监狱马克吐温3、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记 硬背，这会除输掉我们的下一代迈克尔盖森4、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教叶圣陶5、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切， 推动着进步，并且是知识进化的源泉严格地说，想象力是科学研究中的实在因 素爱因斯坦6、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火威廉叶芝7、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反 思，就有可能成为名师叶澜8、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进朱熹9、学然后知不足，教然后知困《礼记学记》10、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改 革社会的精神陶行知11、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师永井道雄12、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师于漪13、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识第斯多惠14、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之 毛泽东15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

孔子16、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆 以阅历之浅深，为所得之浅深也张潮17、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生不过后来我发现， 能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育爱因斯坦18、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师永井道雄19、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书吴非20、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学 做真人”陶行知21、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞第斯多惠22、教育的目的是培养人的个性赫伯特斯宾塞23、须知参差多态，乃为幸福本源罗素24、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生陶行知25、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以 收获命运威廉萨克雷26、捧着一颗心来，不带半根草去陶行知27、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男 男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和 平克里希那穆提28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮29、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧卡夫卡30、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生 活，从自由地生活中得到真正的教育。

陶行知31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学陶行知32、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感爱因斯坦33、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从孔子34、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人周国平35、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个 灵魂唤醒另一个灵魂卡尔雅斯贝斯36、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家爱因斯坦37、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了夸美纽斯38、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生陶行知39、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的约翰杜威40、不愤不启，不俳不发；举一隅不以三隅反，则不复也孔子41、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人， 而不是一个要让别人来管理的人赫伯特斯宾塞42、真正好的教学不能降低到技术层面， 真正好的教学来自于教师的自身认 同和自身完整帕克帕尔默43、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备约翰杜威44、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校亚历山大尼尔 。