七年级语文课外文言文翻译七年级语文文言文翻译范文.docx

七年级语文课外文言文翻译七年级语文文言文翻译 　　文言文句子的翻译已成为考试七年级语文阅读考查的必考内容,为大家整理了七年级语文课外文言文翻译，欢迎大家阅读!　　七年级语文课外文言文翻译1　　(一)文征明习字《书林纪事》 　　【原文】 　　文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙. 　　【译文】 　　文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来.他平生对于写字,从来也不马虎草率.有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦.因此他的书法越到老年,越发精致美好. 　　【阅读训练】 　　1. 解释下面句中加点的词 　　①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》 　　④或答人简札 　　2. 将少不当意,必再三易之不厌译成现代汉语. 　　译文 　　3. 用一句话来概括这段文字的中心. 　　答： 　　(二)薛谭学讴 　　【原文】 　　薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归. 　　【译文】 　　薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家. 　　【阅读训练】 　　1. 解释下列加点的词在文中的意思. 　　①秦青弗止. ②响遏行云. 　　2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是( ) 　　A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同 　　C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同 　　3.翻译：谭乃高压求反. 　　译文： 　　4. 个故事给你以怎样的启示? 　　答： 　　5. 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么? 　　答： 　　(三)范仲淹有志于天下 　　【原文】 　　范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读.‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州.‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰：士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也. 　　【译文】 　　范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依.他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸.经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书.做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身.以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守.范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了.他经常朗诵自己作品中的两句话：读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐. 　　【阅读训练】 　　1. 给下列句中加点的字注音并释义. 　　①啖粥而读 音： 义： 　　②辄以水沃面 音： 义： 　　③食不给 音： 义： 　　④乃至被谗受贬 音： 义： 　　2.每以天下为己任的正确译句是( ) 　　A. 每天把天下大事作为自己的责任. 　　B. 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任. 　　C. 常常把天下大事作为自己应尽的任务. 　　D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任. 　　3.下面的句子译成现代汉语. 　　①或夜昏怠,辄以水沃面： 　　②妻子衣食仅自足而已： 　　4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意. 　　① 　　② 　　③ 　　5.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了 的作用. 　　(四)司马光好学《三朝名臣言行录》 　　【原文】 　　司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣. 　　【译文】 　　司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了! 　　【阅读训练】 　　1. 解释下列句中加点的词. 　　①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止 　　③迨能倍诵乃止 ④咏其文 　　2.与迨能倍诵乃止中倍的用法不同的一项是( ) 　　A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见 　　C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者 　　3.本文中概括主旨的句子是：( ) 　　A. 用力多者收功远. B. 其所精通乃终身不忘. 　　C. 书不可不成诵. D.咏其文,思其义,所得多矣. 　　4.文中独下帷绝编意思是只有司马光徇自苦读.我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是 　　(五)欧阳修苦读《欧阳公事迹》 　　【原文】 　　欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人. 　　【译文】 　　欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了. 　　【阅读训练】 　　1.文中教以书字的书的含义,跟下面哪一句中的书相同?( ) 　　A. 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣. 　　B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类. 　　C. 一男附书至,二男新战死. 　　D.乃丹书帛曰陈胜王,置人所罾鱼腹中. 　　2. 翻译句子. 　　①欧阳修四岁而孤. 译文： 　　②惟读书是务. 译文： 　　3. 就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是： 　　4. 欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是 　　(六)王冕僧寺夜读《宋学士文集》 　　【原文】 　　王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰：儿痴如此,曷不听其所为?冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知. 　　【译文】 　　王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说：这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?王冕由是离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的. 　　【阅读训练】 　　1. 结合文意,解释下列句中加点的词. 　　①窃入学舍 ②辄默记 　　③儿痴如此 ④恬若不见 　　2.与曷不听其所为中曷用法不同的一项是( ) 　　A.只有剩骨 B.满坐寂然 C.坐佛膝上 D.可爱者甚蕃 　　3.与依僧寺以居中的以字用法相同的一项是( ) 　　A.或以为死,或以为亡 B.必以分人 　　C.属予作文以记之 D.以刀劈狼首 　　5. 从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是　　七年级语文课外文言文翻译2　　(七)张无垢勤学《鹤林玉露》 　　【原文】 　　张无垢谪横浦,寓城西宝界寺.其寝室有短窗,每日昧爽执书立窗下,就明而读.如是者十四年.洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存. 　　【译文】 　　张九成被贬官到横浦,住在城西的界寺.他住的房间一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,就着微弱的晨光读书.这样一直坚持了十四年这久.等到他回到北方了,在窗下的石头上,双脚踏出的痕迹还隐约可见. 　　【阅读训练】 　　1. 解释下列句中加点的词. 　　①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下 　　③就明而读 ④如是者十四年 　　2. 翻译划线的句子. 　　译文： 　　3.选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项( ) 　　是马也,虽有千里之能 其如土石何 　　A B 　　如是者十四年 其寝室有短窗 　　4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹.天才出自勤奋这是古今学者经过实践总结出来的真理,请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 　　(八)送东阳马生序(节选)宋濂 　　【原文】 　　余幼时即嗜学,家贫,无从致书发观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书. 　　既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝 趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人、弟子填其室,未尝 稍降辞色.余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒或有所闻. 　　【译文】 　　我幼年时候,就喜好读书,因为家里贫寒,没有办法买到书看,常常向藏书的人家去借阅,亲手抄写,计算着约定的日子到时归还.遇到天寒,砚台里结成坚冰,手指头不能屈伸,(仍然坚持抄写)一点也不敢偷懒.抄写完,立刻送人家,从不敢超过约定的期限.因此别人都愿意把书借给我,我所以能够读了许多书. 　　到了成年,更羡慕有道德有学问的人,又恐怕没有大师、名人来开导自己,曾经跑到百里以外,拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教.先辈是德高望重的人,学生挤满屋子,他说话态度从没有流露一点客气.我(毕恭毕敬地)站着侍候在先辈的左右,向他提出问题,询问道理,弯着腰,侧着耳朵专心地请教;有时遭到了斥责,态度越发恭敬,礼节越发周到,不敢回答一句话;等待他高兴了,就向他请教问题.所以我虽然很愚笨,还是得了知识,。