语文园地一 字词句运用.docx

语文园地一 字词句运用教学设计学情分析：在学习本课26个大写字母之前，学生在一年级上学期已经学会了声母、韵母、整体认读音节，有了一定的基础，学生能够通过小写字母认识大写字母学生对于发音不成问题，重点在于大写字母的字形认识教学目标：1. 会读会背26个大小写字母，并能正确排序2. 会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字分类，能够区分前鼻音韵母和后鼻音韵母3. 通过短文阅读，了解我们国家南北方一年的差异，从中体会祖国的广大教学重点：1. 熟练地背诵26个大小写字母，并会正确排序2. 区分前鼻音和后鼻音字的特点3. 有感情地背诵课文教学难点：1. 感受祖国的广大，并培养学生的爱国情感2. 培养学生正确阅读的兴趣教学准备：多媒体课件、拼音卡片、歌曲教学过程：课前一分钟训练：找同学背诵上学期学过的声母、韵母一、 导入新课：师：出示课件大写字母A—G，你们认识这些字母吗？生：不认识师：再次出示相对应的小写字母a—g，那这些字母你们认识吗？生：认识师：老师告诉你们，像上面的一行字母就叫大写字母，下面相对应的一行叫小写字母大写和小写字母的发音是一样的，今天我们就来学习《汉语拼音字母表》二、 新课探究：找同学读第一行小写字母a—g，并读出相对应的大写字母。

1. 讲解字母Aa师：课件出示大小写Aa，由同学说一说你在什么地方看见过大写的A.生：车牌上、书上、扑克上等等师：课件出示找到的像A的图片（一张尖尖的铁塔图片）引导学生根据外形说出“尖角A”，并用身体演示大写A,帮助学生记忆A.2. 讲解字母Bb—Gg用同样方法讲解Bb—Gg,同学们都能说出“双圆B,半圆C,馒头D,倒山E,牙刷F,鱼钩G”,并能用身体演示三、 自由探讨老师演示完Aa—Gg,请同学们自己想象Hh—Zz像什么，并找同学试着上台用身体表演多数同学能表演出“H”并说出“梯子H”,“K，鸭嘴K,半个8字SSS,一个大X，XXX像个2字ZZZ”等四、 巩固练习： 1. （1）背一背：在熟读的基础上练习背诵2）找一找： ①有哪些大小写字母完全一样？ Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz ②有哪些大小写字母相近？ Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy ③剩下的是哪几对大小写字母不相同? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr2.教师带领学生反复认读A—Z，并进行游戏。

游戏规则：找6名同学用身体演示大写字母，由另外6名同学看卡片上的小写字母同时贴的头上表演小写字母的同学找到相应的用身体表演的大写字母3.同学和老师一起用《小星星》的音乐唱Aa—Zz.4.课件出示生字：见、万、王、方长、全、半、上（1）读一读读准每个字的音注意读准翘舌音“长、上” （2）给每个字组词 （3）说一说：你发现了什么？（有的韵母是ɑn ，有的韵母是ɑnɡ （4）找一找：哪些生字的韵母是ɑn？哪些生字的韵母是ɑnɡ？ （ɑn：见 、万、全、半 ɑnɡ：王、方、长、上 ） （5）写一写：想一想它们的笔画在田字格的什么位置整个字要写到田字格的中间 （6）还知道哪些字韵母是“an”，哪些字韵母是“ang”？ （ɑn：天 田 蓝 甜 完 ɑnɡ：江、狼、广、光） （7）谁能写一写“长”的笔顺呢？ 谁又能说一说“万”和“方”在笔顺上需要注意什么呢? 生：最后一笔是“丿” 5.课件出示短文《祖国多么广大》 （1）读一读：借助拼音把儿歌读熟，特别注意平舌音“祖”，翘舌音“盛”，后鼻音“岭”2）谈谈文中“大兴安岭、长江两岸、海南岛”不同地方的景色？ 大兴安岭，寒冷地段，我国的东北，雪花飞舞； 长江两岸，温暖如春，“柳枝已经发芽” 海南岛，位于热带，我国南方，“到处盛开着鲜花”。

（3）说一说：你觉得我们祖国广大吗？美吗？ 我们的祖国广大，也很美东北的冰雕、海南岛石头、桂林的山…… （4）背一背：在读熟的基础上，背诵可以两人合作背，也可以四人合作背五、总结： 由同学们说一说本节课你学到了那些知识？六、作业布置：1.回家背诵26个汉语拼音，并用身体表演给爸爸、妈妈看2.背诵《祖国多么广大》七、板书设计：语文园地一 字词句运用汉语拼音字母表：26个A B C D E F Ga b c d e f gH I J K L M Nh i j k l m nO P Q R S To p q r s tU V W X Y Zu v w x y z。