幼儿园大班计算：好吃的水果.docx

教学资料参考范本幼儿园大班计算：好吃的水果撰写人： __________________部 门： __________________时 间： __________________1 / 3活动目标：1、在数量比较中了解数字大表示数量多，数字小表示数量少，理解数的实际意义2、在活动中寻找大家喜欢的水果，共同制定下周的水果食谱活动准备：水果；大调查表；头像若干；小记录表；大头贴等活动过程：一、说说我喜欢吃的水果（按数取物）1、阿姨每天要为我们准备餐后水果，想了解你们喜欢吃什么你知道现在水果店里有些什么水果？（幼儿泛说）2、现在果篮里有几种水果？在这些水果中哪些是你比较爱吃的？请选 2-3 种爱吃的水果贴在胸卡上可以选几种？3、幼儿操作并互相检查二、找找两人都喜欢吃的水果（找相同）1、刚才，我们找到了自己比较喜欢吃的水果现在请你找个好朋友把各自喜欢的水果放在一起，找找 2 个人都喜欢吃的水果是什么，有几种？2、（将每组幼儿的结果展示）两个人喜欢吃的水果是什么？小结：找到相同的水果，就找到了两人都喜欢吃的水果如果相同的水果在一起，看起来更清楚三、统计大家都喜欢吃的水果（尝试投票统计）1、2 个人都喜欢吃的水果一眼就能看出来，那能看出大家都喜欢吃哪些水果吗？怎样才能又快又方便地找到大家都喜欢吃的水果呢？我们一起来投票统计。

2 / 32、一个星期到幼儿园几天，我们每天都吃一种水果需要几种水果？（我们需要共同选出 5 种大家都比较喜欢吃的水果）3、（出示统计表）共同回忆果篮中的水果4、每人取一个笑脸娃娃贴在你最喜欢吃的水果旁边5、 幼儿操作6、汇总：统计数字7、 哪种水果喜欢吃的人最多？你怎么看出来的？有几个人喜欢？有比 #更大的数字吗？8、小结： ##;;. 数字大表示数量多，也就是喜欢的人多； ##;;. 数字小表示数量少，也就是喜欢的人少今天我们已帮厨房选好了下周我们喜欢的水果不过每种水果都有各自的营养，我们都要吃四、延伸：将结果告诉阿姨3 / 3。