教师招聘考试复习资料-怀宁2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】.docx

教师招聘考试复习资料-怀宁2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-怀宁2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（　　）单项选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 2：现代学生管理的主要内容包括（　　）多项选择题A、德育管理B、学习指导C、常规管理D、常能训练E、环境管理 3：自我意识包括哪些成分?（　　）多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价 4：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（　　）单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系 5：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 6：在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标，（　　）单项选择题A、它没有任务作用B、它是任务栏的标识C、它是某一窗口的提示符D、它是输入法图标，说明当前输入方式为英文 7：师生关系在人格上是一种（　　）。

单项选择题A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系 8：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力 　　C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 9：情境教学法的核心在于激发学生的情感　　）判断题对错 10：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）单项选择题A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄倍尔 11：贾某曾获得许多专利，其中在商品M上的创意在某知名创意大赛上获得一等奖，赛后乙地一家生产商品M的制造商将此创意进一步开发成产品并推向市场，结果这种商品销售情况并不乐观 以下哪项如果为真，能够最好地解释上述矛盾?（　）单项选择题A、丙地生产该商品M的制造商在同期推出了一种更为新型的商品M，吸引了很多消费者B、这种新型的商品M比原来的商品M售价要贵很多，有的消费者觉得不值C、创意比赛后，许多商品M的制造商都选择了这项创意开发生产，几乎同时推向市场D、贾某经常受到电视台的采访，在某次采访过程中曾介绍过商品M的创意 12：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 13：以下哪一个是稳定的内在原因（　　）。

单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 14：德育内容决定了德育目标　　）判断题对错 15：掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（　　）单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、强化学习 16：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可这种动机属于（　　）单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 17：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（　　）单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 18：衡量品德的一个最重要的标志是( )单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 19：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（　　）单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 20：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（　　）的主派单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、法家 21：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系　　）判断题对错 22：学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值判断题对错 23：下列体现循序渐进教学原则的是（　　）,单项选择题A、温故而知新B、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之 24：对于教材的认识不正确的是（　　）。

单项选择题A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材 25：个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（　　）单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权 26：实现教学任务的保证是（　　）单项选择题A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系D、教师 27：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（　　）多项选择题A、复述B、回忆C、再认D、组块 28：班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（　　）多项选择题A、自检B、互检C、班干部检查D、班集体检查E、班主任抽检 29：德育过程的基本矛盾是（　　）单项选择题A、教育者与受教育者之间的矛盾B、教育者与德育内容之间的矛盾C、受教育者与教育内容之间的矛盾D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 30：技能形成的必要条件是（　　）单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用 31：下列作家均为同一朝代的一项是（　） ①王维②王安石③苏轼④吴敬梓⑤柳宗元⑥欧阳修单项选择题A、②⑤⑥B、②③⑥C、①③④D、①④⑤ 32：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。

单项选择题A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚 33：对学生的发展最有利的师生关系模式是（　　）.单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 34：人身权中最基本的权利是[　　]多项选择题A、人身自由权B、隐私权C、人格尊严权D、身心健康权 35：到工厂进行参观访问属于（　　）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 36：《学记》中说：“不陵节而施下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（　　） 单项选择题A、 启发性原则B、 因材施教原则C、 循序渐进原则D、 巩固性原则 37：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（　　）单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 38：教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（　　）单项选择题A、丰富想象B、激发兴趣C、引起注意D、区分本质特征与非本质特征 39：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（　　）多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 40：儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。

　　）判断题对错 41：在Word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（　　）操作还原到原先的状态单项选择题A、粘贴B、替换C、撤销D、恢复 42：教师拥有专业发展的（　）单项选择题A、自主权B、决定权C、民主权D、管理权 43：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价　　）判断题对错 44：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）单项选择题A、情感B、意志C、性格D、气质 45：影响自我效能感形成的最主要因素是（　　）单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、他人行为的替代经验C、他人的榜样行为D、个体自身行为的归因方式 46：衡量各科教学质量的重要标准是（　　）单项选择题A、教学计划B、课程标准C、教育目的D、教学目标 47：课堂气氛有哪几种类型?（　　）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 48：注入式教学最本质的特征是（　　）单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 49：闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（　　）。

单项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆 50：中国古代神话传说中创造天地的是( )单项选择题A、黄帝B、女娲C、盘古D、伏羲 51：教学过程阶段的中心环节是（　　）单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 52：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　）单项选择题A、2～3岁B、4岁C、5岁D、7～8岁 53：我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能　　）判断题对错 54：小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间这段话说明该课程具有（　　）单项选择题A、活动性B、生活性C、开放性D、综合性 55：实质教育论认为教学的主要任务是（　　）单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 56：根据材料回答{TSE}题：师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。

十分钟后……)师：好，停同学，你来说第一句……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2……{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?（　　）[单选题]多项选择题A、实践学习B、合作学习C、探究学习D、网络学习 57：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（　　）单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 58：学生对学与教过程的影响主要体现在（　　）多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异 59：政府的教育投入不见得真正有利于学生在七十年代和八十年代，美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成绩却逐年下降 上述论证基于以下哪个假设?（　）单项选择题A、学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准B、在七十年代和八十。