幼儿园大班音乐公开课教案：五声音阶.doc

教学资料参考范本幼儿园大班音乐公开课教案：五声音阶 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________乐理活动：五声音阶与节奏游戏活动目标：1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣活动准备：1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的掌握并拍出节奏活动重点：五声音阶与创编演唱节奏谱难点：运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱活动过程：一、语言节奏操二、五声音阶1、认识re，知道它的音高、手势、音名念儿歌，做动作2、知道五声音阶的组成·将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状·让幼儿跳跳这五个音·提问：往上走得音阶叫什么音阶?往下走的音阶叫什么?往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶小结：五声调式是中国式的调式，doremisola 五个音组成这五个音随意组合，就会变出很有中华民族特色的音乐。

我们以后可以试试来创编旋律 3、五声音阶的小游戏·听到上行音阶起立，下行音阶坐下·听听少了谁?弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来三、四拍的节奏1、设计四拍的节奏小椅子游戏2、语言节奏节奏歌谣X X X- X X X- X---小花猫，喵喵喵，喵---大家一起打一遍你能让小花猫有节奏的叫吗?(提醒幼儿两拍、四拍要停足)你还能让别的小动物也有节奏的叫吗?(个别——集体)·引导幼儿创编各种小动物叫声如：小花狗，汪汪汪，汪--- 小结：先想好动物，然后要有节奏的叫 3、配上旋律，听听小猫在场哪个音?1 2 3- 3 3 3- 5---(6123) (听出最后一音)·幼儿先摸唱一遍，然后说出音名四、小结：今天我们学了许多的新本领有五声音阶，是那五个音啊?(12356)我们还用学过的节奏做了许多游戏，希望小朋友们能够记住，下次我们会继续和小音符做游戏的页码 / 总页数。