新人教版一年级数学上册《比大小》课件.ppt

比大小,淮南市田家庵三和中心小学,,,,,,,,,,,,引入:,小猴和水果可以用哪个数来表示呢？,,,,,,,,,,,,引入:,3,4,3,2,探究一:,,,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,读作：3等于3,相同数比大小，中间用等号3,3,=,一样多,一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？,,,,,,,,,,,,探究一:,探究一,探究二,探究三,（ ） （ ）,□ ○ □,2,2,2,=,2,看图填数和符号探究一:,探究一,探究二,探究三,□ ○ □,4,=,4,看图填数和符号探究二:,,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,3,2,,比 多读作：3大于2,开口大，朝大数一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？,探究二:,,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,（ ） （ ）,□ ○ □,3,2,3,,2,看图填数和符号探究三:,,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,一只猴子吃一个梨，梨够分吗？,3,4,,读作：3小于4,尖头小，对小数比 少探究三:,,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,（ ） （ ）,□ ○ □,2,3,2,,3,看图填数和符号。

相同数比大小： 中间用（ ） 不同数比大小： 开口大，朝（ ）数， 尖头小，对（ ）数探究三:,,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,等号,大,小,练习一:,,,,,,,,,,,,练习一,练习二,练习三,看图填数 ） （ ）,□ □,3,2,2,3,（ ） （ ）,□ □,5,4,5,4,,,,,,,,,□□,练习一:,,,,,,,,,,,,练习一,练习二,练习三,看图填数□□,2,4,□=□,3,1,5,5,,,,,4 2 5 5 3 1,,,练习二:,,,,,,,,,,,,,练习一,练习二,练习三,看图填数5 ( ),4、3、2、1,,练习三:,,,,,,,,,,,,练习一,练习二,因为54，,练习三,看图回答所以不够有什么好办法让他们够吃？,5,5,3,5,3,3,小结:,,,,,,,,,,,,比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“＞”、“＜”和“＝”来表示比较的结果，描述它们的大小作业:,,,,,,,,,,,,。