轻叩诗歌的大门现代诗.ppt
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——现代诗小组现代诗小组 前 言 诗歌是一种饱含感情和丰富想象的一种文学诗歌是一种饱含感情和丰富想象的一种文学体裁在我国已有两千多年的悠久历史诗歌具有体裁在我国已有两千多年的悠久历史诗歌具有鲜明的节奏、和谐的音韵，富有音乐美我国现代鲜明的节奏、和谐的音韵，富有音乐美我国现代诗人何其芳曾经说过：诗人何其芳曾经说过：“诗是一种最集中地反映社会诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它包含着丰富的想象和感情，常生活的文学样式，它包含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，他的语言有别于程度上，特别是在节奏的鲜明上，他的语言有别于散文的语言散文的语言古诗和现代诗各有不同，古诗内涵丰古诗和现代诗各有不同，古诗内涵丰 富，而现代诗很自由，抒发了现代诗人富，而现代诗很自由，抒发了现代诗人 的情感让我们走近现代诗，体会诗人的情感让我们走近现代诗，体会诗人 所抒发的情感，同时也抒发自己对书情所抒发的情感，同时也抒发自己对书情 愿，表达出自己对诗的喜爱。
来吧！让愿，表达出自己对诗的喜爱来吧！让 我们一起走进现代诗的王国吧！我们一起走进现代诗的王国吧！ 现代诗简介现代诗简介 “现代诗现代诗”名称开始使用于名称开始使用于1935年一纪弦年一纪弦创立创立“现代诗社现代诗社”时确立现代诗的含义：时确立现代诗的含义：1，，形式是自由的形式是自由的 2，内涵是开放的内涵是开放的3，意，意象营重视修饰象营重视修饰 现代诗与古典诗的比较现代诗与古典诗的比较 “诗诗”者皆为感于物而作者皆为感于物而作,是心灵的映现是心灵的映现. ”古典诗古典诗”以以”思无邪思无邪”的诗观的诗观,表达温柔敦厚、表达温柔敦厚、哀而不怨、强调在哀而不怨、强调在”可解与不可解之间可解与不可解之间”;”现代诗现代诗”强调自由开放的精神以直率的情景强调自由开放的精神以直率的情景陈述陈述,进行进行”可感与不可感之间可感与不可感之间”的沟通的沟通. 诗歌概论诗歌概论意义：意义：诗歌的自由表现了个体生命心灵深处的超越诗歌的自由表现了个体生命心灵深处的超越性追求。
年轻人处在理想追求的岁月，写诗正是性追求年轻人处在理想追求的岁月，写诗正是百年一遇诗歌具有永久的审美生命，是文学的百年一遇诗歌具有永久的审美生命，是文学的最高形式最高形式定义：定义：诗歌有言志说，缘情说，想象诗歌有言志说，缘情说，想象 说，感觉说，说，感觉说，法度说，押韵说，语言结构说，综合说等，这些法度说，押韵说，语言结构说，综合说等，这些定义都是片面的诗歌是一种直接表现创作主体定义都是片面的诗歌是一种直接表现创作主体心理活动并有一定语言形式的文学体裁可称心理活动并有一定语言形式的文学体裁可称“表表现说现说”从根本上来说是要表现人即创作体的能动从根本上来说是要表现人即创作体的能动本质，而不是为着反映主体之外的事物的为了本质，而不是为着反映主体之外的事物的为了真实表现诗人的心理活动这一目的，常常不顾心真实表现诗人的心理活动这一目的，常常不顾心理活动所反映的客观事物是如何的变形理活动所反映的客观事物是如何的变形 最本色的文学语言的特殊功能最本色的文学语言的特殊功能•A：抒情•B：：“有机信息系统有机信息系统”，一个字就能产生神奇，一个字就能产生神奇效用：例如语文书第效用：例如语文书第110页的页的“轻风轻风扶扶细柳，细柳，淡月淡月失失梅花梅花”。
•C：独立审美价值，可以把玩小说可以抛：独立审美价值，可以把玩小说可以抛开语言，复述故事，而诗歌不能离开语言开语言，复述故事，而诗歌不能离开语言•D：表现个性的心理感受表现个性的心理感受 诗歌的写作的一些要求诗歌的写作的一些要求一：多义性，既有表层义，又有深层义主要用象一：多义性，既有表层义，又有深层义主要用象征手法：用生活中各种事物的精神去象征诗中的征手法：用生活中各种事物的精神去象征诗中的事物二：跳跃性，超过任何文体语言不要任何介词，二：跳跃性，超过任何文体语言不要任何介词，连词等中的介质连词等中的介质——关联词还可以逻辑混乱，关联词还可以逻辑混乱，任意交错如时间和空间交错）任意交错如时间和空间交错）三：可感性，要有色彩感，立体感和具体感（化抽三：可感性，要有色彩感，立体感和具体感（化抽象为具象）象为具象）四：音乐性，既有内在的音乐性即情绪的律动，又四：音乐性，既有内在的音乐性即情绪的律动，又有外在音乐性即声音的押韵，节奏和声调有外在音乐性即声音的押韵，节奏和声调——简简称回环 现代诗潮的十大主义现代诗潮的十大主义•现代诗潮的十大主义有现实主义，唯美主现代诗潮的十大主义有现实主义，唯美主义，象征主义，新浪漫主义，意象主义，义，象征主义，新浪漫主义，意象主义，未来主义，表现主义，超现实主义，后现未来主义，表现主义，超现实主义，后现代主义和具体主义。
不过，今天我们小组代主义和具体主义不过，今天我们小组要为大家介绍的主要是现实主义，唯美主要为大家介绍的主要是现实主义，唯美主义，象征主义和表现主义义，象征主义和表现主义 现实主义既是一种世界观，也是一种包含了现实主义既是一种世界观，也是一种包含了各种现实主义者理论和观点借以产生，发展的一各种现实主义者理论和观点借以产生，发展的一套假定研究范式现实主义道先是一种长期存在套假定研究范式现实主义道先是一种长期存在哲学传统和世界观现实主义作为一种世界观，哲学传统和世界观现实主义作为一种世界观，是建立在它对道德进步和人类能力的悲观主义认是建立在它对道德进步和人类能力的悲观主义认识基础上的一般说，凡是在形象中能充分地表识基础上的一般说，凡是在形象中能充分地表现现实在生活中的典型特征的，都叫做现实主义现现实在生活中的典型特征的，都叫做现实主义的作品具体内容请同学们找本组成员了解具体内容请同学们找本组成员了解 唯美主义唯美主义·诗歌诗歌向日葵向日葵 玫瑰必插在花瓶上玫瑰必插在花瓶上, ,向日葵只能跟随太阳向日葵只能跟随太阳. . 因为它宁可忍受被真理之火灼烧的痛苦因为它宁可忍受被真理之火灼烧的痛苦, , 也不愿忍受一双双睥睨也不愿忍受一双双睥睨(b(bì ní) )的目光的目光. . 花园是它的黑暗花园是它的黑暗,荒野是它的天堂荒野是它的天堂. . 象征主义象征主义·诗歌诗歌（《西风颂》节选）（《西风颂》节选） 请把我炼为你的诗琴，即便入寒林又何妨同心飘落叶，你狂飙(biāo)一曲有和谐的雄浑，请揉进这深秋的萧瑟，甜美的悲切。
烈焰般的精灵，哦，但愿你我同燃烧同寂灭！ 吹散我思想的冷灰向远天扬播，像片片枯叶催生嫩蘖(niè)新树！凭这诗韵的符咒将我的新歌一字字传遍人世寰(huán)宇，如尚未熄灭的炉头火星撒落莽原！启用我的喉舌向沉睡的大地吹响预言的号角！啊，西风卷，若寒冬来临，春天岂会遥远？ 1819年 表现主义·诗歌•净化的秋天 带着金黄的美酒和园中的果子 年岁这般辉煌地终结 孤独者的伴侣，四周 森林美妙的沉静 农夫自言自语：多好 悠长轻柔的晚钟，你们 临走前还赐予我快乐的心情 旅途上一队飞鸟的问候 正是温柔的季节 一叶小舟在蓝色的小河上漂流 何其美丽，远近交叠的景象—— 在安息和静默中没入尽头 了解完了一些关于现代了解完了一些关于现代诗潮的资料，现在让我们一诗潮的资料，现在让我们一起来看看现代有哪些杰出的起来看看现代有哪些杰出的诗人吧！诗人吧！ 普希金普希金 亚历山大亚历山大·谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇·普希普希(1799~1837)是是俄罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯现实主义文学俄罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯现实主义文学的奠基人，是俄罗斯大学语言的创造者，更是的奠基人，是俄罗斯大学语言的创造者，更是19世纪世界诗坛的一座高峰。
世纪世界诗坛的一座高峰 普希金是时代的宠儿，也是时代的旗帜他普希金是时代的宠儿，也是时代的旗帜他作为民族意识的体现者，反映了俄罗斯人民要求作为民族意识的体现者，反映了俄罗斯人民要求民族尊严，国家独立，社会进步的愿望和心声民族尊严，国家独立，社会进步的愿望和心声普希金对俄罗斯本国作家影响巨大，在这一点上普希金对俄罗斯本国作家影响巨大，在这一点上没有任何其他国家的诗人能与之相比没有任何其他国家的诗人能与之相比 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不要忧郁，也不要愤慨！不顺心事暂且克制自己，不顺心事暂且克制自己，相信吧！快乐之日就会到来相信吧！快乐之日就会到来我们的心儿憧憬着未来：我们的心儿憧憬着未来：现今总是令人悲哀：现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝世的将变为可爱而那逝世的将变为可爱 理解 诗人以平等交谈的口吻，娓娓诉说的语气，诗人以平等交谈的口吻，娓娓诉说的语气，和婉亲切的语调，热诚坦率的与读者对话；诗句和婉亲切的语调，热诚坦率的与读者对话；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
希望我们同学在的情怀和坚强乐观的思想情绪希望我们同学在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样的博大胸怀，学习了这首诗后，也能拥有诗人那样的博大胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其在遇到挫折与困境的时候，能够以积极进取尤其在遇到挫折与困境的时候，能够以积极进取的精神，笑对人生，成为生活的真正强者的精神，笑对人生，成为生活的真正强者 余光中 余光中，福建永春人，余光中，福建永春人，1928年出生南京，抗日年出生南京，抗日时期在四川读大学，后来在金陵大学时期在四川读大学，后来在金陵大学 与厦门大学就学，与厦门大学就学，1952年在台湾年在台湾 大学外文系毕业大学外文系毕业1959年获爱莱年获爱莱 特反问教授身份，在美国讲学四特反问教授身份，在美国讲学四 年，年，1974年至年至1985年，任香港中年，任香港中 文大学中文系教授文大学中文系教授1985年至今，年至今， 在高雄市中山大学外文系任教，在高雄市中山大学外文系任教， 并担任文学院长并担任文学院长6年 小时候小时候 乡愁是一枚小小的乡愁是一枚小小的邮票邮票 我在这头我在这头 母亲在那头母亲在那头 长大后长大后 乡愁是一张窄窄的乡愁是一张窄窄的船票船票 我在这头我在这头 新娘在那头新娘在那头 后来呀后来呀 乡愁是一方矮矮的坟乡愁是一方矮矮的坟墓墓 我在外头我在外头 母亲呵在里头母亲呵在里头 而现在而现在 乡愁乡愁是一弯浅浅的海是一弯浅浅的海峡峡 我在这头我在这头 大陆在那头大陆在那头 乡愁乡愁（台湾）余光中（台湾）余光中 理解理解 该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致.阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。
第一阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；第二小节：成年后，小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；第三小节：生离死别，母子不告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一同时，读者可以得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表者眼前作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望正像中国大地上许多江河达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的诗从内在感情上继承了我国挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容，使人客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容，使人感到一种说不出的亲切感。
感到一种说不出的亲切感 冰心简介冰心简介 冰心（冰心（1900年年10月月5日），原名谢婉莹，日），原名谢婉莹，祖籍福建长乐，生于福州冰心享年祖籍福建长乐，生于福州冰心享年99岁，笔岁，笔名冰心，取名冰心，取“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”为意被称为为意被称为“世世纪老人纪老人”的冰心是现代著名诗人、作家、儿童文的冰心是现代著名诗人、作家、儿童文学家冰心曾任中国民主促进会中央名誉主席、学家冰心曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国作家协会名誉主席，顾问，中国翻译工作中国作家协会名誉主席，顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职她崇尚者协会名誉理事等职她崇尚“爱的哲学爱的哲学”，母，母爱，童真，自然是其作品的主旋律她非常爱爱，童真，自然是其作品的主旋律她非常爱小孩，把小孩看做小孩，把小孩看做“最神圣的人最神圣的人”，深受人民的，深受人民的敬仰她的作品中充满了对大自然的热爱，以敬仰她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂及对母爱与童真的歌颂 繁繁 星星 冰心冰心一一繁星闪烁着繁星闪烁着—深深蓝蓝的太空的太空何曾听得何曾听得见见他他们对语们对语沉默中沉默中微光里微光里他他们们深深的互相深深的互相颂赞颂赞了了二二童年呵！童年呵！是梦中的真是梦中的真是真中的梦是真中的梦是回是回忆时忆时含泪的微笑含泪的微笑三三万万顷顷的的颤动颤动—深黑的深黑的岛边岛边月儿上来了月儿上来了 生之源生之源死之所！死之所！四四小弟弟呵！小弟弟呵！我灵魂中三颗光明喜悦的星我灵魂中三颗光明喜悦的星温柔的温柔的无可言说的无可言说的灵魂深处的孩子呵！灵魂深处的孩子呵！五五黑暗黑暗怎样幽深的画面呢怎样幽深的画面呢心灵的深深处心灵的深深处宇宙的深深处宇宙的深深处灿烂光明中的休息处灿烂光明中的休息处 理解理解 冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》，并形成独特的艺术风格。
《繁星》，并形成独特的艺术风格 第一，哲理性强是《繁星》的一大艺术特点《繁星第一，哲理性强是《繁星》的一大艺术特点《繁星》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗这些深刻》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感 第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色冰心的诗，第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔以她无处不表现出一种女性的纤柔以她“满蕴着温柔，带着满蕴着温柔，带着忧愁忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯着的爱，描的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯着的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责丑恶现象的谴责 第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽《繁星》中词句的运用仿佛信手拈《繁星》中词句的运用仿佛信手拈(niān)来，处处透露着来，处处透露着轻柔雅丽的风格。
轻柔雅丽的风格 太阳的话太阳的话 理解：这是一首抒情诗诗人以拟人的手法理解：这是一首抒情诗诗人以拟人的手法赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉，温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉，迎接光明迎接光明 感悟：读完这首诗，我仿佛听到了太阳的声感悟：读完这首诗，我仿佛听到了太阳的声音：音：“让我进去，让我进去让我进去，让我进去”“快起来，快起来快起来，快起来”，，让我仿佛感受到了太阳渴望走进小屋，为人们打让我仿佛感受到了太阳渴望走进小屋，为人们打开心灵的急切心情；而太阳说的：开心灵的急切心情；而太阳说的：“我带着我带着······我我带着带着······”“把把······把把······把把······”，让我感受到了，让我感受到了美好事物带来的生机和希望，让人产生对美好事美好事物带来的生机和希望，让人产生对美好事物的憧憬和向往物的憧憬和向往 理解白桦理解白桦 理解：这首诗是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。
这首理解：这首诗是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗这首诗以白桦为中心，从不同角度描写它的美诗以白桦为中心，从不同角度描写它的美满身的雪花满身的雪花”、、“雪绣的花边雪绣的花边”、、“洁白的流苏洁白的流苏“这些词语都使白桦表这些词语都使白桦表现出一种高洁之美诗中的白桦树，既具色彩的变化，又现出一种高洁之美诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感富动态的美感 感悟：这首诗描写的真美！白桦那么高洁、挺拔，在感悟：这首诗描写的真美！白桦那么高洁、挺拔，在白色的流苏中，它显得如画一般美丽，让我们感受到它是白色的流苏中，它显得如画一般美丽，让我们感受到它是高尚人格的象征！读这首诗，我们除了感受到了诗歌的意高尚人格的象征！读这首诗，我们除了感受到了诗歌的意境美之外，还明白了：白桦不过是一棵植物，但它是那么境美之外，还明白了：白桦不过是一棵植物，但它是那么的亭亭玉立，浑身上下散发着人的灵性而我们也应该有的亭亭玉立，浑身上下散发着人的灵性而我们也应该有着跟白桦一样挺拔、高洁的气质，才能拥有高尚的人格！着跟白桦一样挺拔、高洁的气质，才能拥有高尚的人格！ 学习过后，我们就应该适当学习过后，我们就应该适当放松一下，而我们小组也为大家放松一下，而我们小组也为大家准备了一个小节目准备了一个小节目——我们组组我们组组长长某同学某同学在学习了许多关于现代在学习了许多关于现代诗的知识后受益匪浅，于是花了诗的知识后受益匪浅，于是花了不少时间做了一篇小诗不少时间做了一篇小诗——他这他这就要为大家献上他的处女作就要为大家献上他的处女作——《飞翔《飞翔·追求追求·理想理想 》！》！ 飞翔飞翔·追求追求·理想理想我喜欢鹰我喜欢鹰,在天空中飞翔的鹰。
在天空中飞翔的鹰仰视鹰和天空的赛跑仰视鹰和天空的赛跑,天空却总在鹰的前方天空却总在鹰的前方鹰不断地追赶着鹰不断地追赶着,飞翔到尽头的梦飞翔到尽头的梦当我在草原上奔跑当我在草原上奔跑,追赶着飞翔的鹰追赶着飞翔的鹰,我发现我发现,天空是那么大天空是那么大,鹰是那么渺小鹰是那么渺小,它不可能飞到尽头它不可能飞到尽头我等着我等着,等着我能像鹰一样等着我能像鹰一样,在天空中飞翔在天空中飞翔,飞翔到尽头！飞翔到尽头！ 。
