(九年级物理教案)杠杆的平衡条件(共1课时).pdf

杠杆的平衡条件（共1 课时）九年级物理教案教学目标： 1.理解杠杆的平衡；2.理解杠杆的平衡条件；3.学会通过实验研究杠杆平衡条件；重点：理解杠杆的平衡条件；难点：理解杠杆的平衡条件；教学媒体：实验器材：铁架台、细线、粗细均匀的直杆、钩码若干；教学方法：实验演示、由实验现象归纳原理；教学过程：一示标：由物体受力平衡引出杠杆平衡的概念，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的平衡条件；二达标：1.杠杆平衡的概念：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它平衡了；注意 :不包括匀速转动情况；2.研究杠杆平衡条件的实验： 实验时，应注意以下几点：调节杠杆自身，使它静止时处于水平位置，每次都要求杠杆静止时处于水平位置，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10 牛 l2=3 厘米6=18 厘米 g=10牛 f2=10 牛 l2=3 厘米6=18 厘米 g=10牛f2=10 牛 l2=3 厘米6=18 厘米 g=10牛 f1=10 牛 l1=3 厘米6=18 厘米 f1=20 牛 l1=3厘米3=9 厘米 f1=30 牛 l1=3厘米2=6 厘米 o （投影片）（投影片）（投影片） 实验数据：f1l1=f2l2 f1l1=f2l2 f1l1=f2l2 实验结论：杠杆平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=10 牛 f 如图所示：在拉力f 的作用下，杠杆保持平衡；现将拉力f 的作用方向移至如图位置，则力将如何变化？（投影片）分析： f 变向后，动力臂减小；根据f1l1=f2l2 可知：l1 变小， f1 变大。

：取一根粗细均匀的铁丝，在中（投影片）点用细线悬挂起来，铁丝刚好平衡；若把它的右半段对折起来，那么它是否还能保持原来的平衡状态？分析：两侧力的大小不变，右侧力臂变小，所以不能保持平衡状态三测标练习：学习指导用书 p99 四补标；五布置作业：课堂练习：课本p150 作业 2 2、4 课外作业：学习指导用书p99 1、2、3、4、5 。