2023年美丽的小兴安岭--精品讲义及说课.pdf

学习必备 欢迎下载 《美丽的小兴安岭》教案 教材简析 《美丽的小兴安岭》一文是西师大版小学语文三年级语文下册的一篇课文，这篇课文共有七个自然段，描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情 教学目标 1、 学习课文，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 2、体会作者用词的准确、生动学习作者抓住景色特点进行观察的方法 教学重难点 学习作者抓住景色特点进行观察的方法；激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 教学过程 一、设疑自探 １、导入 同学们，我们的祖国地大物博，江山如画，今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！ ２、质疑 看到课题，你有什么疑问？ 3、出示自探提示，自主探究 二、解疑合探 A小组合探 B全班合探 （一）默读第一自然段，思考： 1、“绿色的海洋”指的是什么？ （指的是小兴安岭树的数量、品种极多，树的面积之大，就像大海一样无边无垠，一望无际，从“数不清”一词中也可以看出这一点。

2．指导朗读：小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木，几百里连成一片，像绿色的海洋，这该是一幅多么壮观的景色，一望无际，一碧千里要让学生带着对美丽的小兴安岭的赞美之情，朗读这一段 （二）学习课文 2—5 自然段，体会四季美 1. 总体感知 （1）作者都描写了小兴安岭四季中的哪些景物，请用“____”画在书上 （2）班上交流 （3）出示投影，填写表格 季节 描 写 的 景 物 春 树木、积雪、小溪、小鹿 夏 树木、雾、太阳、草地、野花 学习必备 欢迎下载 秋 白桦、栎树、松柏、落叶、 山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参 冬 雪花、树木、西北风、紫貂、黑熊、松鼠 1．你认为小兴安岭哪个季节最美? 2．指导学习“ 春天美” (1)自读本段 (2)边读边画出：“ 美” 表现在什么地方? (3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会 (如：” 春天，树木抽中新的枝条……”这句话，“ 抽出’’比“ 长出” 好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象同时也避免了和下——分句语言的重复学生可体会“ 汇成” 、“ 淙淙’ ，等同语，) (4)师生合作有感情地朗读本段。

小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会 3．运用上段学法分组选学自己认为最美的季节 4．集体汇报，重点体会 (1)“ 夏天美” ： “ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空 (通过换词的方法体会“ 封” 字用得准确形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机) (2)“ 秋天美” ： “ 秋风吹来，落叶在林间飞舞 (通过换词的方法体会用“ 飞舞” 比“ 飘落” 好 表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景， 又表达了——种活泼、快乐的情绪) (3)“ 冬天美” ： “ 冬天，雪花在空中飞舞树上积满了白雪 (“ 积满” ，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的) 5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美生练渎、评读) 总结： 1．从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点——树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的) 2．为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。

) 3．总结语：小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方这个宝库有待于我们不断地利用和开发希望你们长大以后能够去建设它为我国的建设做出更大的贡献 三、质疑再探 同学们还有疑问吗？ 四、运用拓展 1、生编题 2、教师推荐题 3、谈收获 师范院首开课程中师学音乐教的基础础知识是指以为主要内容具备方课开面能学力及修为养总和构师成素质学外后括号错选多或未均学无分为容内容学和构习师绩考核质用于测量个内容课人???学??????学习必备 欢迎下载 《美丽的小兴安岭》说课稿 一、 说教材 《美丽的小兴安岭》一文是西师大版小学语文三年级语文下册的一篇课文，这篇课文共有七个自然段，描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情 二、说目标 依据基础教育课程改革的要求和教材重点，本课我分三课时来教学，第一课时，学生初读课文，学习生字、新词，初步感知课文内容，学习课文的一、二两段，感受小兴安岭的美丽；第二课时，学习课文的三、四、五、六段，进一步感受小兴安岭的美和物产的丰富。

第三课时：学习文章的写法，小练笔重点讲一下本课的目标： 1、会认 10 个生字，会写 14 个生字正确读写“融化、浸在、欣赏、药材”等词语 2、 学习课文，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 3、体会作者用词的准确、生动学习作者抓住景色特点进行观察的方法 三、说教学设计意图 1、技术与语文学科的整合 在“夏、秋、冬”教学中我将配有相文字的精美图片展现小兴安岭的美景这样，在图文对照下，吸引学生注意力，直观呈现教学内容，使学生主动学习，有所感慨；直接展示教学难点，引导学生对重难点词句形象地理解，体会句子的生动描写，进而满怀喜爱之情，有所抒发在本课教学中，学生可通过多媒体展示，图文对照形象地理解春天“树木抽出新的枝条” ，夏天“像利剑一样的金光，如大花坛似的草地”所描绘的种种景象和词句中准确用词的生动含义 ２、情感熏陶，审美鉴赏信息技术多媒体的应用突破了时间、空间、事物变化发展以及人类感官局限，创设了情境真实的景象，引人入胜的画面，使学生置身于小兴安岭的美丽情境中，大大充实、拓展了教育信息的表现力一篇文质兼美的文章是情感熏陶、审美鉴赏的最佳教材。

文中的情感、意境有时是难以完全言传的美不是抽象的，美育是感性的，它总伴随着生动的形象出现如果学生能看到小兴安岭的真实画面，他们会惊讶，会陶醉，为亲自体会到大自然的美而愉悦，而有所感慨，而有所抒发这种审美感知力正是审美的核心 四、教学效果预计： 通过本课的精心设计，通过信息技术多媒体辅助教学具有的无法比拟的效果，通过图文结合的生动画面，我相信能够激发学生的学习兴趣，使其能够积极参与教学，在“认知、情感、技能”这几方面，既得到美的熏陶、美的享受，又掌握了学习方法，多种能力得到训练培养，切实体会到了字里行间的准确描写，达到动之以情、理解认识、想象激情、情不自禁、真情流露，在朗读中抒情的完美效果！ 说的不当之处恳请在座的各位老师指正，帮助谢谢大家！ 五、教学过程 一、设疑自探 １、导入 同学们，我们的祖国地大物博，江山如画，今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下师范院首开课程中师学音乐教的基础础知识是指以为主要内容具备方课开面能学力及修为养总和构师成素质学外后括号错选多或未均学无分为容内容学和构习师绩考核质用于测量个内容课人???学??????学习必备 欢迎下载 它的美丽与富饶吧！ ２、质疑 看到课题，你有什么疑问？ 3、出示自探提示，自主探究 二、解疑合探 A小组合探 B全班合探 （一）默读第一自然段，思考： 1、“绿色的海洋”指的是什么？ （指的是小兴安岭树的数量、品种极多，树的面积之大，就像大海一样无边无垠，一望无际，从“数不清”一词中也可以看出这一点。

2．指导朗读：小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木，几百里连成一片，像绿色的海洋，这该是一幅多么壮观的景色，一望无际，一碧千里要让学生带着对美丽的小兴安岭的赞美之情，朗读这一段 （二）学习课文 2—5 自然段，体会四季美 1. 总体感知 （1）作者都描写了小兴安岭四季中的哪些景物，请用“____”画在书上 （2）班上交流 （3）出示投影，填写表格 季节 描 写 的 景 物 春 树木、积雪、小溪、小鹿 夏 树木、雾、太阳、草地、野花 秋 白桦、栎树、松柏、落叶、 山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参 冬 雪花、树木、西北风、紫貂、黑熊、松鼠 2．你认为小兴安岭哪个季节最美? 2．指导学习“ 春天美” (1)自读本段 (2)边读边画出：“ 美” 表现在什么地方? (3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会 (如：” 春天，树木抽中新的枝条……” 这句话，“ 抽出’’比“ 长出” 好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象同时也避免了和下——分句语言的重复学生可体会“ 汇成” 、“ 淙淙’ ，等同语，) (4)师生合作有感情地朗读本段 小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。

3．运用上段学法分组选学自己认为最美的季节 4．集体汇报，重点体会 (1)“ 夏天美” ： 师范院首开课程中师学音乐教的基础础知识是指以为主要内容具备方课开面能学力及修为养总和构师成素质学外后括号错选多或未均学无分为容内容学和构习师绩考核质用于测量个内容课人???学??????学习必备 欢迎下载 “ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空 (通过换词的方法体会“ 封” 字用得准确形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机) (2)“ 秋天美” ： “ 秋风吹来，落叶在林间飞舞 (通过换词的方法体会用“ 飞舞” 比“ 飘落” 好表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了——种活泼、快乐的情绪) (3)“ 冬天美” ： “ 冬天，雪花在空中飞舞树上积满了白雪 (“ 积满” ，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的) 5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美生练渎、评读) 总结： 1．从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点——树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。

) 2．为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答) 3．总结语：小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方这个宝库有待于我们不断地利用和开发希望你们长大以后能够去建设它为我国的建设做出更大的贡献 五、质疑再探 同学们还有疑问吗？ 六、运用拓展 4、生编题 5、教师推荐题 6、谈收获 师范院首开课程中师学音乐教的基础础知识是指以为主要内容具备方课开面能学力及修为养总和构师成素质学外后括号错选多或未均学无分为容内容学和构习师绩考核质用于测量个内容课人???学??????学习必备 欢迎下载 西师大版小学语文三年级下册 美丽的小兴安岭 王庄镇第三中心小学 郭亚 师范院首开课程中师学音乐教的基础础知识是指以为主要内容具备方课开面能学力及修为养总和构师成素质学外后括号错选多或未均学无分为容内容学和构习师绩考核质用于测量个内容课人???学??????。