“个双师型”教师培养方案.doc

个双师型”教师培养方案“双师型”教师培养方案发布日期：20__-5-15 12:19:51作者：长沙财经学校点击次数：5074 为切实加强“双师型”教师队伍建设，培养既有较高理论教学水平又有熟练操作技能的双师型教师，促进应用型技能人才的培养，推动学校的教育教学改革，根据“湖南省示范性中等职业学校建设基本要求”所提出的要求及长沙市职业教育发展五年行动计划，结合学校自身实际，制定本方案中职学校“双师型”教师是指既有教师资格职称又有非教师系列专业技术职称的专业课教师或实习指导教师，即“教师资格职称+非教师系列专业技术职称”非教师系列专业技术职称主要包括通过国家组织的中级以上专业技术职务考试或评审，取得国家承认的中级以上专业技术职务任职资格（如会计师、统计师、工程师、物流师、营销师、电子商务师、证券师、理财规划师、注册会计师、注册税务师等）以及参加教育部组织的教师专业技能培训并获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动的技术职务或职业资格一、“双师型”教师的基本要求 “双师型;教师是指具备一定的专业理论和教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。

省示范性中等职业学校建设基本要求提出中等职业学校专业教师及专业带头人具有与任教专业对口的本科以上学历、中级以上教师系列专业技术职务，同时获得高级以上职业资格或中级以上专业技术职务公共课、专业课教师80%以上达到本科学历，45岁以下教师全部达到本科学历，教师具有高级专业技术职务的比例30%以上；实习指导教师全部获得高级职业资格证书或中级专业技术职务；专业教师全部获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”制订并实施在职教师培养培训计划制订并实施“双师型”教师培养培训方案，建立了与行业企业联合培养培训专业课教师的机制，专业课教师每学年到企事业单位参加专业实践的比例30%以上，时间30天以上，每三年到企事业单位轮训一次，学校承担“双师型”教师培训的全部经费专业课教师占专任教师的比例不低于60%，“双师型”教师占专业课教师的比例不低于60%） 1、教师素质：在所从事的学科具有一定的理论水平和丰富的教学经验，具备良好的师德师风、教书育人素质，具备指导学生参与企业行业管理和参加基本生产实践活动的能力2、职业素质：具备深厚的行业职业基本理论、基础知识和实验能力，具备了把本行业职业知识及实践能力融于教学过程的能力。

在专业教学中，注重学生的知识、技能、态度教学，学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养3、创新能力：善于接受新信息、新知识、新观念，掌握创新的一般原理和技能，组织指导学生开展创新活动能根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法人才培养模式先进，坚持校企合作、产学结合的办学模式二、“双师型”教师的培养途径与措施 1、营造争当“双师型”教师的良好氛围通过开展岗前培训、师德建设、政治学习、座谈讨论、参观考察、专题讲座等教育形式，提高教师的思想认识，激发专业教师争当“双师型”教师的意识，进而形成争当“双师型”教师的风尚学校应加强对“双师型”教师的培养工作，根据发展需要制定“双师型”教师培养计划确定“双师型”教师培养工作领导小组，组长肖建军，副组长黎辉、彭建成、蔡稳良，成员杨立东、刘军、刘海文、唐松林、高席兰、刘一心 2、鼓励并要求教师参加国家组织的各类执业资格或职称资格的培训考试学校可根据教师的专业特点有方向、有计划、有步骤的培养中青年教师学校要鼓励专业教师结合所学专业在二到五年内取得相应的职业资格证书（财经商贸组的会计专业教师40以下的应具有会计从业资格证，新教师应从2021年开始报考会计师或注册会计师，到20__年取得注册会计师资格的教师应有5人以上）同时鼓励教师理论实践“双肩挑”，既负责专业课的理论教学又负责相关的实习实训指导，让理论教学深入到实践教学中。

2、应充分利用学校已有资进行“双师型”人才培养，可通过科研、技术服务、技术开发、产学结合等方式组织教师参与工作实践和科技开发活动，提高教师的实践技能工学结合、校企合作模式在建设“双师素质型”教师队伍中占有很多优势：通过合作，学科专业与企业建立密切的合作关系，专业向企业提供智力和人力的支持，在专业技术人才使用方面建立共享机制；企业负责学生顶岗工作安排及指导教师选派，也培养了企业专业技术人员的工作能力3、拓宽引进人才的渠道，一方面从高校毕业生中引进专业教师，另一方面从有关学校引进双师型教师或者从企事业单位引进高层次技术人才根据各专业培养学生动手实践能力的需要，每年组织一次招聘活动，力争用3年时间使专业课教师中双师型教师的比重达60%以上还可以通过聘请方式从生产服务一线的高技术人员中挑选一部分理论及实践水平较高的专业技术人员担任专业教学工作4、实施专业教师到企业实践制度鼓励没有实践经验的青年教师到紧密型合作企业挂职定岗，积累实训教学需要的技能和实践经验学校每年可以利用暑假等时间，安排教师到专业对口的企业，通过挂职顶岗、合作研发等多种形式接触到先进的专业生产设备、技术工艺和企业文化，及时了解生产经营现状和发展趋势，丰富实践经验，强化实践技能，提高双师素质。

教师回来后在教学中及时反馈现场的新技术、新工艺，从而提高课堂教学效果每学年30天以上，通过挂职、顶岗实习、中短期专业培训等多种形式，深入到专业对应的行业企业一线，系统掌握业务技术流程，强化操作技能，提高“双师”素质5、通过加强实践教学环节提高教师的专业技能加强校企合作，积极支持、鼓励教师参加社会实践，把生产实践与教学过程紧密地结合，并选聘高素质的企业专业技术人员为专业兼职教师积极引进既有工作实践经验，又有较扎实理论基础的高级技术人员充实教师队伍，通过校企合作教育的实施，企业成为“双师型”教师培养的主要场所，同时也成为专业兼职教师聘任的场所加强专业技能培训和考核，对现有专业教师，有计划地开展各类专业培训提高组织专业教师通过各种渠道进行培训，力争在3-5年内所有专业教师均获得相应的专业技术等级合格证书三、“双师型”教师的奖励及有关待遇 1、从2021年起对通过国家组织的中级以上专业技术职务或执业资格考试，取得国家承认的中级以上专业技术职务任职或执业资格的教师和专业技术人员（个人自费获得符合“双师型”规定的资格证书），学校凭票报销报考费及500元资料费，并一次性奖励1000元；考取高级资格证书奖励1500元，必须服务5年。

2、建立合理激励机制新进专业教师优先“双证”，在职称晋升、骨干培养等方面，同等条件下优先考虑“双师型”教师当年度未参与实践教学及未参加市场调研的不予评先评优对于一些具有潜力的中青年优秀教师将有计划地安排外出培训，进一步提高他们的“双师”素质双师型”教师在实践教学环节或指导学生提高动手操作能力，参加全国、省、市组织的各类技能大赛、比赛等方面取得较好成果，课时岗位津可贴适当提高3、对“双师型”教师，应优先安排参与教材编写、科研课题项目开发，主持或参与本专业范围的实验实训项目，指导培养年轻教师提高实践能力在专业技术职称评审中，同等条件下“双师型”教师给予优先推荐4、被认定为“双师型”教师的，每年给予教育科研奖励100-20__元被评为省级专业带头人的“双师型”教师当年给予一次性奖励500元鼓励参加相关教育部门和企业事业单位组织的进修培训，报销学费、差旅费，并每天给予适当的生活补贴长沙市财经职业中专学校 “双师型”教师申报培养计划 姓 名 专 业 参加工作时间 毕业学校名称 主要任教课程 年 龄 “双师”目标 已有教育系列职称 本人与“双师”目标有关基本情况 达到“双师”目标的措施和具体时间安排 备注 “双师”目标可选项目：会计师、统计师、工程师、物流师、营销师、电子商务师、证券师、理财规划师、注册会计师、注册税务师、律师、计算机程序师等。

下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差文王再问：“那么为什么你最出名呢?　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里而我是治病于病情严重之时一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制小故事2、危险的森林里　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。

　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果小故事3、老人与黑人小孩子　一天，几个白人小孩在公园里玩这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。

　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气　大道理：成就与出身无关，与信心有关这个世界是用自信心创造出来的有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶小故事4、囚禁的章鱼　一只章鱼的体重可以达70磅但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一但是，人类却有办法制服它渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐是什么囚禁了。