小学教学安排4篇.docx

小学教学安排4篇　　时间在消逝，从不停留，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧拟起安排来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的小学教学安排4篇，希望能够帮助到大家小学教学安排 篇1　　一、教材分析　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇每个单元包括导读、课例和语文园地三大部分教材接着以专题组织单元，设计了8个专题它们依次是：奇妙漂亮的大自然、视察与发觉、国际理解和友好、作家笔下的动物、奇妙的科技世界、我国的世界遗产、人世真情、民间故事寓言故事和神话传闻　　二、学生环境的分析　　三年级共有90论理学生，从上学期的学习环境来看，三分之二的学生较伶俐，可以或许较好的接管新学问，功课能仔细完成，有肯定的相互竞争意识可是个别同窗基础差，没有很好的学习习惯，如：做工作太疲塌，上课思惟不够集中，功课不能自觉完成，学习主动性不够，跟不上全班步伐等这也是学生中存在的一个严峻的问题因为存在学生的心理特征及思维发展不一样，这就须要老师在教学中，在面对全体学生的同时，更要留意因材施教　　三、教学及心育目标　　1、让学生在语文学习过程中，感受大自然的夸姣;视察糊口，体验发觉的欢愉;具有宽广的国际视野，体会列国人民之间的友好交谊;体会作者对动物的宠爱与赞美之情;留心科学手艺的最新发展，增加摸索和创建的意识;领悟中国的世界遗产，感受中汉文化的魄力;感受人与人之间相互关爱的夸姣情感;阅读神话、寓言故事和民间传闻，领悟传统文化，丰富想象实力。

在发展语言实力的同时，启迪学生的思维，培育学生留心视察、擅长思索、有所发觉和创建的实力　　2、相识260个字，会写314个字累计相识2404个字，会写1802个字　　3、会利用字典、词典，有初步的独立识字实力积雪练习练习用钢笔书写正楷字　　4、用通俗话正确、流利、有豪情地朗读课文　　5、接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问　　6、学习联系上下文，借助字典、词典和糊口积累，理解文句的意思;初步体会课文中环节文句在表达情意方面的作用　　7、初步把握课文的主要内容，初步体会文章表达的思惟豪情　　8、起头学习略读，粗知文章大意　　9、积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文　　10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与学生沟通图书资料　　11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念不拘形式地写下见闻、感受和想象情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢愉　　12、能用通俗话交谈在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人就教，就不理解的看法与人商讨接着详细活跃地讲解并描述故事，努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲解并描述一件工作　　13、连系语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头连系表达自己的视察所得。

　　四、教学措施　　1、要重视学生良好学习习惯的培育;　　2、要重视对学生读书的指导;　　3、要重视阅读与习作的有机连系，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础;　　4、要重视发挥与课文配套的教学训诲用书，教具，学具的作用;　　5、要妥当支配教学时间　　五、教学中应留意问题　　1.关于识字、写字教学应激励学生通过语文讲义以外的其他渠道，增加识字量激励学生之间沟通识字的方法阅历和感受，初步培育学生独立的识字实力接着加强写字教学的指导　　2.关于阅读教学精读课文的教学，应当是在老师指导下，学生自己阅读感悟的过程应接着加强文句训练重视朗读的指导和训练逐步培育学生默读的实力给每个学生充分的时间读书、思索、质疑问难，并绽开合作学习，并组织好全班沟通　　3.关于口语寒暄教学要从开导乐趣、激发寒暄的欲望入手，使学生明白环绕什么话题沟通、会商或辩论留意全员参加，引导学生自我进行评价，要放手让学生进行寒暄实践，不做过多的指引　　4.关于习作教学本册习作练习主假如写学生现实糊口中看到的，听到，想到的在指导中肯定要让学生照实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样注意培育学生再现糊口的实力，练就表达的基本功。

留意培育学生习作的乐趣，让他们乐于表达加强习作与阅读、口语寒暄、综合性学习的联系重视习作中学生之间的合作与沟通小学教学安排 篇2　　第一，学生分析　　经过一年的体育教学和体育活动，我们了解了学生的基本爱好和身体特征经过一年的学习，我们让学生了解了运动的基本队列形成，驾驭了基本的常规训练，提高了学生的运动实力二年级学生喜爱跑步、跳动、投掷、跳绳、玩嬉戏等活动然而，由于肥胖等身体缘由，一些学生的学习动作好像很僵硬　　新学期又起先了，新学期有了新的氛围这学期首先要明确学生的学习目标，主动自觉地上好体育课重视倾听，主动学习驾驭必要的体育基础学问和技能以及科学的体育熬炼方法，逐步养成自觉熬炼的习惯上体育课的时候，衣着要轻巧整齐，上课穿轻巧的运动鞋　　二，教学目标和难点　　教学目标：　　1、让学生相识自己的身体，驾驭简洁的体育熬炼学问和方法，学习一些体育保健和平安学问，培育仔细熬炼身体的看法　　2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高学生的基本身体活动实力　　3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标在学校里，你会得到有助于你强身健体、熬炼心智和健康学问、有助于你在各种小嬉戏和团队活动中胜利地与人互动、有助于你感受体育嬉戏的胜利和欢乐的体育项目和方法。

去操场，去太阳，去大自然！假如你主动参与体育竞赛，你会获得更多的新学问，找到更多的新方法，找到更多的新答案：尝试和体验，实践和思索，在体育竞赛中相互学习，相互评价，你会感受到体育带来的乐趣，你会发觉体育带来的额外好处，你会体验到克服困难，取得进步的胜利的喜悦同时可以不断发展和宣扬自己的特性，充分展示自己的特长和聪慧才智，让童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更好玩更美妙！　　教学重点：　　1.由于运动会有排队竞赛，所以每节课都要进行肯定时间的排队练习　　2.高二体育课的重点主要是投掷和跳动，以及节奏活动因此，在教学活动中，要有意识地练习投掷、跳动等投掷、跳动项目在课堂上多运用音乐，培育学生的节奏感和节奏感　　教学难点：　　二年级学生理解动作很慢，做一些协调练习时可能会渐渐接受因此，学生很难接受节奏舞蹈和儿童的一些基本舞步此外，他们应当对投掷动作赐予更多的指导，而不是盲目地教他们　　三.教材分析　　二年级体育课的内容从一起先就变更了运动技术体系是目标的方式，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础而是以学生为中心，选择以基础活动发展为重点的熬炼活动和嬉戏教材内容强调学生爱好，能有效落实小学体育教学目标。

详细教学内容以嬉戏为主，分为基础活动和嬉戏基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学其中包括：　　体育与健康常识(相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)　　四、教学措施及应当留意的事项　　教学措施：　　1、据时了解、分析学生的学习信息　　2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境　　3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用　　4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的.主体地位　　5、据学生实际，不断改变练习方式如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好　　留意事项：　　1、老师多加引导，难度要求小，留意平安　　2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果　　3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣小学教学安排 篇3　　一、班级状况分析　　1、任教班级学风、学生学问的驾驭状况、学习实力和学习看法等分析　　班共有学生44人，其中男生28人，女生16人，从上学期考试成果分析，学生的基础的学问、概念、定义驾驭比较坚固，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用实力不够强但总的来说大部分学生对数学比较感爱好，接受实力较强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有肯定困难所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果　　2、学困生状况分析　　本班级学困生有吴志强、张裕华、羊小弟等学生这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等在书写上还要接着提高要求，只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思索　　二、指导思想及教学理念　　严格遵循党的教化方针，爱岗敬业，正确传授学生学问，并对学生进行适当的思想教化，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者仔细培育其数感，提高其计算实力，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题　　三、教材内容分析：　　这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习　　本册教材的这些内容是在前几册的基础上根据完成小学数学的全部教学任务支配的，着重使学生相识一些常见的立体图形，驾驭它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，驾驭用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预料、推断实力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深相识一些常见的数量关系，会用比例学问解答比较简单的应用题。

然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学学问，使学生能够综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维实力，培育思维品质，进行思想品德教化　　四、教材教学目标　　1、结合生活实例使学生初步相识负数，了解负数在实际生活中的应用　　2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的学问解答比较简单的应用题　　3、使学生相识圆柱、圆锥的特征，初步相识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积　　4、了解简洁统计图的绘制方法，会看和初步绘制简洁的统计图　　5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和掌 握，更好地培育比较合理的、敏捷的计算实力，发展学生的思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的实力　　6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培育学生良好的思维品质，进行思 想品德教化　　7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培育学生的创新精神和实践实力　　五、全册重点难点关键　　（1）重点：　　①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。

　　②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积　　③整理和复习小学数学学问　　（2）难点：　　①比例的有关概念及应用　　②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用　　③小学数学有关学问体系的建构　　（3）关键：　　①运用学问迁移，采纳对比的教学方法，促使学生理解驾驭比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，推断成哪种比例关系，再列出方程解答　　②充分利用电教媒体，通过演示，学生试验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合。