家长学校教案管理制度范文2024-2024年度(精选8篇).docx

家长学校教案管理制度范文2024-2024年度(精选8篇) 家长学校教案管理制度篇1 教育目标： 1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费 2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络 教学重点 1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费 2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民 教材内容： 这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议 教学时间：一课时（60分钟） 教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法 教学过程： （一）阅读教育故事，进入学习情境 教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱这位父亲的做法是非常值得大家效仿的 （二）现身说法，分析症结 首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。

最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂 （三）专家课堂，指点迷津 这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法： 1、确定给孩子零用钱的时间 2、合理规划合理的零用钱数额 3、规划零用钱的适用范围 4、不随便增加或减少零用钱的数额 5、教会孩子储蓄 5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业 6帮助孩子建立家庭银行卡 尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的 （四）谈打算，订计划 在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施 （五）作业 认真填写设计表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结 就网上游戏真过瘾进行讨论 （一）提出问题，各抒己见。

师：在信息时代，网络游戏以其较强的互动性和引人入胜的情节吸引了很多孩子沉迷于其中面对这种情形，家长朋友们是如何做的呢？ 家长朋友们各抒己见，讲述自己对于这件事情的认识和做法 教师借机引导家长朋友进入第二环节 （二）阅读教育故事，评价分析 和家长朋友一起阅读书中的教育故事，面对沉迷于网络游戏中的孩子，家长的苦恼溢于言表教育故事中妈妈的软弱和爸爸的粗暴都是不可取的，而教育专家通过和孩子和风细雨的交流，是孩子及时悬崖勒马那么，在家庭中如何让孩子远离网络游戏，使孩子健康成长呢？进入第三环节 （三）走进专家课堂，聆听专家教诲 专家提示，首先要分析孩子迷恋网络游戏的`原因，弄清孩子为什么喜欢网络游戏好玩是孩子的天性，尤其是在高楼林立的城市，孩子放学后几乎找不到伙伴玩耍，网络游戏在很大程度上填补了孩子的孤独另外，在孩子的学习压力逐渐增大的时候，网络游戏使孩子压抑的心灵得到了释放，从中寻找到了自信其次，家长朋友要采取措施，帮助孩子把精力放在学习上，健康成长对于沉迷在网络中的孩子，家长朋友们应该怎样做呢？首先，不要强行禁止，要培养孩子网络之外的兴趣，多创设和小伙伴交往的机会，多表扬鼓励，少批评指责。

同时，要做个有心人，为孩子做出表率在此问题上，家长朋友们一定切记：引导永远比堵截更积极，更有效 （四）总结 教师针对家长讨论的情况和教育故事给予的启示以及专家课堂，进行总结，引导家长朋友一分为二地看待网络游戏，让网络成为辅助孩子学习，开拓知识的工具 （五）作业: 1、教会孩子正确上网，引导孩子客观公正地看待网络游戏 2、和孩子达成共识，控制上网时间和内容 家长学校教案管理制度篇2 (1)以机制为依托，健全组织机构，加强对家长学校的管理 学校建立由校长、德育主任、少先队大队员、年级组长、班主任、家长委员会代表组成的家长学校管理网络，形成一个多层次、多形式、多渠道的家长学校工作网络，在这样的机制依托中，学校开展的家庭教育工作得到保障，每学期初制定家长学校计划时，家长学校工作小组全体成员一同商议，群策群力，使家长学校工作更趋民主化、规范化家长学校日常组织工作由德育处落实实施，全权负责，对学校的一些重大活动进行组织与协调在家庭教育工作中，倡导“三边互动”的原则，即老师与学生，父母与子女，家长与老师之间都应有不断的对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想与情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。

(2)依托各方力量，办好家长学校 学校要重视家长学校这块教育主阵地的建设首先成立家长学校领导机构——家长委员会，做到定期召开家长委员会会议，通报学校工作计划及取得的成绩、听取家长委员会成员的合理化建议等依托家长委员会，组织专题研讨，为家校沟通、亲子沟通提供平台同时从家庭教育的视角，与家长们一起思考如何提高教育的有效性 为加强教育的效果，一方面学校要求教师访问学生家庭，作好了解、协调工作，防微杜渐另一方面，还要通过家长学校这种组织机构治标治本，对学生家长有针对、有系统、分层次地进行家庭教育的，通过家长会、讲座、交流会、家长信、校刊小报等多种途径和手段，帮助家长树立正确、新型的家庭教育观念，传授家长科学、合理的育人常识和技巧，提高家庭教育水平 我校的家长学校有计划有步骤的开展着每期活动我们邀请丰台区家教中心资历颇深的韩老师给家长开设系列讲座今天怎样做家长”、“相互理解”、“学会赏识孩子”等讲座给家长带来新的思路和启发，深受家长的欢迎经过循序渐进的培训，许多学生因家长家教水平的提高，成长得更快，家庭氛围也日趋和谐许多家长在家长学校反馈信中纷纷表示，通过家长学校的学习受益匪浅，不仅教育观念得到了改变，同时还学习到一些行之有效的教育方法，并在实际中得到了应用，希望学校更多地举办此类活动。

(3)丰富家长学校的教育活动，保证教育质量 家长学校活动有详细的教育计划，并针对不同年级学生的特点和家庭教育的需要开展不同的活动我校的家长学校保证每位家长至少参加6次家长学校的活动同时特别针对一年级新生小幼过渡期家长的困惑、三年级转型期家长的不知所措、六年级学生即将步入中学家长的迷茫，开展相应的家教活动，每次活动我们都悉心准备，生动开展，细心反馈，力求取得最佳的效果我们还精心设计家长学校的活动形式，力求取得具有实际意义的教育效果家长学校除了邀请教育专家开设专题讲座，也有家长自己的现身说法——成功家教经验介绍;也在家长中开展讨论交流活动，让家长们增加对孩子的了解，并改进自己的教育方法;有轻松自由的座谈会等形式多样、内容丰富、注重实效的各种家长学校活动使学生家长都愿意、乐意并积极参加为了及时得到家长的反馈意见，我们还精心设计了家长学校意见反馈表，每次活动结束后，我们下发反馈表，请家长及时反馈效果、意见、建议和感想，学校以此来了解家长的各种意见和建议，以求满足家长的现实需求，从而进一步完善我校家教工作 (4)请进走出结合，开拓教育资源 为了更好更全面地让家长了解孩子，学校应为家长创造一切机会，让家长走进学校、走近学生，亲身感受学生在学校的学习与成长的快乐，聆听学生的心声。

为此我校开展了相应的活动，请家长走进学校;参加学生的校外活动利用一切机会，为“亲子互动”创设良好的氛围 开学典礼，学校邀请家长前来参加，请家长代表对学生们提出了新学期新希望校长代表学校向贫困家庭赠送桌椅，使家长倍怀感激 校园文化节，邀请家长一同观看学生们精彩的演出，一起分享孩子们的喜悦与欢乐 “教学开放日”，学校把家长请进校园，让家长了解学校的教育教学情况，感受学生在学校的成长，家长通过反馈表等形式向学校提出反馈意见或建议 少先队建队日，学校邀请家长外出参加二年级学生建队活动家长们看着自己的孩子平生第一次参加庄严的组织活动，佩戴上鲜艳的红领巾，激动不已，并为进一步进行思想教育奠定了基础 家长学校教案管理制度篇3 如何培养孩子的自信心 目的： 1. 借助活动案例让家长明白培养孩子自尊，自信的重要性 2. 在活动中总结培养自尊，自信的方法，使家校形成合力，共同培养学生的自信心 方法： 活动+试卷调查 培训内容：如何培养孩子的自尊，自信 一:自尊自信的重要性 “要让每个孩子都抬起头来走路”。

任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我是最棒的”、“我会做得很好”、“失败是成功之母”……如果每一个学生都有这样的心态，必须能不断进步，成为全面发展的好学生 二：在家培养孩子自尊，自信的几个建议: （１）关心他，但勿伤害他 案例：期末考试结束了，一位学生拿了一张没及格的试卷回家了，等他刚进门，妈妈一眼看见孩子手里的试卷········· 1， 指名家长说出答案：有细心引导，有大声训斥孩子的，还有打孩子的, 2，家长们讨论交流： 正确的做法：帮助孩子正确审视的卷子出现问题或者是找出知识的弱点 不当的做法：训斥学生、打骂孩子 3．师总结：关心他，但不要打骂他每当孩子出现这种情况，家长首先要想到的是关心但是不能侵扰他 受到关注是人的基本需要，孩子尤其如此被人关注的孩子，觉得家长重视他，喜欢他，爱他相反，不被人关注的孩子，会认为自己无足轻重，觉得父母并不真的喜欢他，因而容易失去对自己的信心向孩子表示我们的关注，并不需要花费太多的心思和精力它只需要我们先问一两个问题启动谈话，随后表明我们的观点；每天抽出一小会儿时间，和他谈谈他的生活和想法。

参加学校活动，确实需要多花些时间和精力，特别是当这意味着你必须请假提前离开工作岗位的时候但是，如果你克服不便尽力准时到场，会让他觉得他对你非常重要，你是认真对待他的学校和学习的 4．给家长的建议： ●基于正当的理由，直截了当问该问的问题，否则，就不闻不问不要试图拐弯抹角地从他那里套到什么信息，因为他准能够猜到你要干些什么，因而对你守口如瓶 ●等着他主动告诉你测验的成绩不要一开口就问他测验成绩如何 ●当他从学校回到家里时，不要问他今天都发生了什么你可以跟他说说你今天都做了些什么，之后问他：“今天你有什么想跟我聊聊吗？” ●询问他是否惹了麻烦或者在休。