初中班主任教育随笔（10篇）.docx

初中班主任教育随笔（10篇） 学校是初级中学的简称，是中学（教育）阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴以下是我预备的学校班主任教育（随笔）（范文），欢迎借鉴学习 学校班主任教育随笔篇1 一、班级初始状态与同学基本状况 本班共有同学39名，其中男生21名，女生18名特别家庭3名，困难同学2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为居于这种现状，我做了如下工作： 二、详细管理（措施） (一)抓常规管理规范同学的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟至今同学以习惯成自然例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评 (二)选拔班干部 班干部是班级和同学联系的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。

在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的同学其次使用各类特色同学，扬长避短最限度地展现他们的力量再次发扬作风，班干部，一些活动主持人均由产生，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值本学期我们初二(2)第一届班会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作乐观主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用尤以李海静、乔妲妲最突出 (三)实行能级管理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责这样，使管理者和被管理者做到和谐统一师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权立处理相关事务班主任则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理力量，又提高了全体同学的自觉性，自制力 (四)营造良好的学习环境 现在学校同学的学习、生活有绝部分时间是在学校里度过的班级即是同学的一个家庭。

营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当的作用首先对同学进行抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，分散力强班级真正成为一个和谐向上的集体 (五)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的同学通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响在教育转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，乐观参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作仔细负责，我就在学习和工作上力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成果也显著提高，市统考总分跃居年组第三名。

得到各任课老师的好评期终获校最进步奖彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且班级事小情他都乐观参加令同学感动本学期被同学评为乐于助人奖梅丽君带伤参与400米（接力跑），张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都准时表扬，用以完善同学的人格，增加集体的分散力 (六)发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至同学的健康成长，都起着重要作用如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养能 力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用另外还注意组织同学参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让同学知道集体的力气的重 (七)留意发挥同学的特长 孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英语演讲及班级在学校（元旦）舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评通过特长的展现激发了他的乐观性和自信念使其在（其它）方面也有了显著的进步。

三、获奖状况： 班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体 高珊、傅翠华获校卡拉ok三等奖、高珊获区级（作文）二等奖 四、个别教育及与家长联系状况 本学期同同学谈话共计次同家长面谈次，联系次 五、班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心，理解同学，敬重同学，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力培育同学的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的`重要环节有了集体荣誉感，同学就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感;就会不断进取，产生乐观向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力相，假如同学对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能集体荣誉感是建设良好班集体，把同学培育成才的巨引力场，它能使几乎全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力集体荣誉感也是一种约束力气，它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个同学为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克服自身的缺点 不希求每个同学都能胜利，但求每个同学都来尝试。

在尝试中自我得出结论世上的感受，只有自己的才是最真实的然而，这需要时间，需要机会所以，我把每个同学的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战 不以统一的尺度衡量同学，但以统一的标准要求同学只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起会读书是基础，读好书是抱负;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必需;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人 学校班主任教育随笔篇2 今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，应对这些满怀向往、满怀期望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批同学熟悉自己、提高自己老师的使命是教育好每一位同学，而班主任的使命便是以同学的健康成长为首要任务假如一位班主任，不能够把同学放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师班主任的任务是神圣而又光荣的我将这学期完成的（工作（总结））如下： 一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，同学每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理开学初，我首先严抓同学习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范透过一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步之后我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据《中同学日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关经过努力，我班同学已经构成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯 二、仔细按时完成学校布置的各项任务我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点利用好每一节班训课，对同学进行思想教育我着重抓班风的构成为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意透过活动增加班级分散力例如，我专心发动和指导同学参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成果，加强了班里同学的群众荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐构成 三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合潜力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作职责心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

四、工作的不足和今后的方向1、对待同学管理上有欠缺：同学群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位2、班级常规管理不完善，少数同学在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有构成3、与家长的联系和沟通较少同学消失了问题就应准时向家长反映 一学期的班主任工作使我学到了很多，潜力也得到了加强但是，由于本人（阅历）不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解为了同学更好的进展，期望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果 总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，潜力得到加强但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好 学校班主任教育随笔篇3 两年以来，我始终乐观思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任 下面是我对上学期的工作总结的内容： 一、开学三步曲 在新生入校的第一天，我设计了三个活动： 1培育班干部，每个同学都可以来竞争一个职位。

主要是培育同学的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识 2写周记，我要求同学每周都写周记，每周一我会收上来仔细的阅读和批改这样，即可提高同学的写作水平，又开拓了一条师生沟通的（渠道），同时还增进了师生的感情同学有了说心里话的地方，感情也就有了归属 3出操.. 二、班级有较强的组织纪律性 1、规范早读、自习课的纪律 早读：在老师到来之前，听写（英语单词），每天十个，由英语课代表负责组织 自习课：要求同学必需准时到位安宁静静的上自习，不准说话，对于违纪的同学处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让班干部管理了 2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的精神在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准同学们心里都有一个信念：我要为集体争光 3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律要求同学要放得开，收得住要协作老师上好每一节课由值日班长每天总结当天的纪律状况，评出每周的先进组。

三、注意师生的情感沟通 没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感走近同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我周记，是我和同学沟。