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北京版四年级上册数学《方向与位置》单元分析.docx

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北京版四年级上册数学《方向与位置》单元分析教学内容、学情分析：在之前的学习中，学生已经会用前后、上下、左右等词语描述物体的相对位置与顺序，本单元将进一步学习如何描述方向与位置，并培养学生的空间观念这个单元包括东西南北和辨认方向两节东西南北一课，先让学生在教室外进行辨认方向的活动，再回到教室内辨认地图上的方向能正确辨认现实生活中的方向，这一要求对二年级的学生来说具有难度因此，这部分内容不要作为单纯的知识点去讲授，而要让学生在活动中加深体验教学目标：知识与技能1 ．在情境图中，让学生根据自己的生活经验辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，发展学生的空间观念2 ．给定一个方向能辨认其余方向，能用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这些词语描述物体的所在方向过程与方法通过解决实际问题，让学生体会方向在生活中的重要性以及应用，增强学生了解确定方向的方法情感态度与价值观通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强第 1 页学生学好数学的兴趣和意识，同时体验数学与现实生活的密切联系教学重难点：1、东西南北2、辨认方向学法指导：1、小组合作学习法2、自主学习法课时计划：内容课时数东西南北 1 课时辨认方向 2 课时机动 1 课时单元测试及讲评 2 课时第 2 页。

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