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幼儿园大班美术总结热门9篇幼儿园大班美术总结第1篇 本学期的美术特色教学活动在元月16日的画展中愉快地结束了，本次展览共展出幼儿美术作品一百多幅，参展幼儿人数：43人，作者年龄：4—5岁，作品的表现形式包括水彩画、线条画、蜡笔画、吹画、趣味画，装饰画等，作品内容形式多样、内容丰富，富有创意，每一幅作品不仅充满了童心、稚气，而且充分表达了幼儿丰富的想象力和创造能力 整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步，同时也激发了幼儿对美术的兴趣，丰富了幼儿知识经验的积累，培养了幼儿的创新能力下面我对本学期的美术教学工作做个总结： 一、提高了幼儿绘画的兴趣，开展了多种形式的绘画活动 兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是本学期教学的重点通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法，如在开展蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式开展构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法 新鲜有趣的事物，幼儿都乐于承受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。

线条绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《树叶》，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线自由组合起来装饰，以致整个画面活泼生动 在活动过程中，幼儿看到了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的.活动产生了浓厚兴趣为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心，让在活动中能表现自己的想法，有积极的创意 二、加强幼儿绘画自信心，根据绘画内容，重视指导方式 幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的教师不要求幼儿模仿自己的作品，这样会抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力活动中先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，教师的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法，“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。

不同的绘画形式或内容，指导的重点也有所侧重本学期的教学重点是蜡笔画，在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励幼儿把根据主题开展构图，然后根据自己的意愿开展合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧 三、重视对幼儿作品的评价 教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，为此在对幼儿作品的评价主要表达在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣，能表达幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点 另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实以这两方面对幼儿的作品开展评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力而提高幼儿的绘画表现力 评价的组织形式有展览作品、教师直接开展评价、幼儿互相评价、幼儿自评等形式帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性，让幼儿在潜移默化、日积月累中不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标 本学期，大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的变化，现总结如下： 作业活动 1、开展教学活动共记十六课时，线描画成为本次教学活动的主题。

利用细腻的笔法和丰富的想象，一幅幅线条清晰、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端 2、画种的增加由原来较为单一的.涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，使幼儿在原有根底上有了较为明显的进步 3、丰富的色彩感受在原有认识24色的根底上，学习认识并使用更多的中间色 4、绘画技法的加强画面的底色装饰更加多种多样，图案的设计也有了自己独特的个性针对大班幼儿善于运用各种图案和色彩的特点，加强线描画的学习和练习，让幼儿能够有时机展示自己的新颖设计 作品展示 1、一年一度的迎“元旦”幼儿绘画作品展示在这样的时候，给予每一个孩子同等的表现时机将他们所有的作品开展编辑、组合，和他们一起挑出自己最满意的作品，布置到画展之中 2、为展现大班幼儿对于图案、色彩的细致的运用能力，特别设计了一幅长卷组画——《动物乐园》大班孩子们的动手能力提高了，他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人小心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步！ 幼儿园大班美术总结第2篇 时间过得真快，转眼间一个学期又过了，望着小朋友们这个学期的进步我感到非常的开心。

通过一个学期的学习，孩子们都能够很开心的参加美术活动，涂色的方面也有了很大的进步，大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形回忆这学期的工作有苦也有甜既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方现将本学期的工作做一个小结借以保促进提高 上学期幼儿的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主主要方式是涂色、添画整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的根底上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展 绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。

另外，这学期我在教学方法上也有了些改变因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们我发现在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，许多幼儿常常会在各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画而且，对于自己想画的东西学起来也快除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能因此，在绘画活动中，我不太涂色，如果要教孩子画一个新的事物，一般都是找实物给他们观察，或是让他们自己描述，我再把他们描述的东西画出来给他们的尽可能是他们想要的东西，而不是我要给他们的东西这样一来幼儿的作品色彩都特别丰富而且幼儿充分自由的创作画，独创性就很大，不再是一眼望去，都是一样的东西另外，本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，大大激发了幼儿的兴趣和创造力 今后我会更加努力的使画画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。

幼儿园大班美术总结第3篇 这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： 一、会画了 孩子们有了一个学期画线描画的根底，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的时机让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高 二、大胆画了 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且开展评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高 有了画线描画的根底，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些缺陷，主要表现在： 一、孩子们的绘画技能两极分化比较大 二、幼儿的评价能力有待加强 希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，承受美的熏陶，走上艺术的人生 幼儿园大班美术总结第4篇 绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。

兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法如在开展蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式开展构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法新鲜有趣的事物，幼儿都乐于承受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力 二、引导自主创作，享受活动过程 人的各种创造活动离不开想象，正如别林斯基所说：“在艺术中起着最积极和主导的作用是想象为了让幼儿充分展开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地绘画首先是涂色，孩子们非常偏爱幻想中的缤纷色彩既然喜欢，那就放开让他们自由的涂吧起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问：“老师，我给大树穿上漂亮的衣服，好不好?”“老师，可不可以用别的颜色?”“……”“可以”，我甚至还给予鼓励，只要他们把物体的形状画对你瞧，现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树们穿上漂亮衣服在开联欢会;灰褐色的小老鼠变成了色彩斑斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得。