少儿美术-4-5岁-个子高高.pptx

幼儿艺术感知阶段人物单元艺术游戏班幼儿园中班下（ 4-5岁）游戏班（4周岁）课标解析认识三原色（红、黄、蓝）、间色（橙、绿、紫等）、黑白等常用颜色，色彩可对应生活中常见物象；认识点，线，形等基本图象符号及其变化可尝试用基本符号进行简单的组合造型；使用简单的工具、材料，在撕、卷、折叠和揑、压、盘等尝试性操作中，促进儿童运动协调能力的发展，并养成良好的作画习惯强调在感觉与观察的基础上描绘对象，进行感觉写生；提取绘本里的色彩、符号、故事情节等绘画语言，进行延展创作，提升孩子符号表达生活，锻炼其语言表达能力1.1.色彩技法认知色彩技法认知发展发展2.2.幼儿造型认知幼儿造型认知发展发展3.3.行为动作的发行为动作的发展展4.4.写生专业训练写生专业训练5.5.欣赏欣赏人物单元第五课个子高高课题设计依据与设计亮点：从人物的局部到整体进行设计课程，让孩子从简化的人物形象经验里积累新的经验第5节课主题：个子高高一、教学目标：1、从学员生活经验出发让孩子了解人物动态， 2、感受不同动态下人物的表情、五官，锻炼孩子的夸张手法及想象能力二、教学重难点：重点：人物动态的表现和夸张的动作难点：人物与人物之间的关系和故事性三、教具准备：白卡或彩卡、彩砚、水粉笔、马克笔四、教学建议：可再夸张动作，增强艺术张力范画五、教学基本步骤： 1、游戏导入：请小朋友们全部起立，张老师要带孩子们玩谁是木头人的游戏，木头人，不许说话，不许动，引导孩子发现什么身体木头人状态下是直直的。

马上请一位同学到黑板上来示范，我们变木头人时身体是怎么样的？继续引导孩子发现除了直直的身体，还有怎么样的一起表演，上半身弯弯，下半身直直，上半身直直，下半身弯弯等，再邀请孩子们画一画，引导孩子拉长小人的比例，（5分） 2、老师示范：老师们带孩子一起发现不同动态下的小人，如何用画笔画出来2分）3、这些巨人王国的巨人，要干嘛呢？原来是要比比看谁的表情最酷，最特别2分）你想让谁扮演巨人，巨人的眼睛、鼻子、嘴巴、头发是怎么样的？她做了什么样的动作呢？小手小脚如何动？六、课后延伸：在家里可以观察爸爸妈妈的动作并画出来哦！七、作品评价：1.我们这节课的主题是个子高高教学目标是有两个从学员生活经验出发让孩子了解人物动态， 感受不同动态下人物的表情、五官，锻炼孩子的夸张手法及想象能力 我们一起来看下小朋友们的作品2.逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：人物形态的夸张孩子们的创意作品的故事性细节刻画也可引导让孩子们自己分享自己的作品游戏导入：请小朋友们全部起立，张老师要带孩子们玩谁是木头人的游戏，木头人，不许说话，不许动，引导孩子发现什么身体木头人状态下是直直的。

马上请一位同学到黑板上来示范，我们变木头人时身体是怎么样的？一、上课导入看图片里除了站立还有什么动作这些小朋友们在做什么动作二、所需材料教具准备：白卡或彩卡、彩砚、水粉笔、马克笔三、详细步骤第一步：用彩砚画出高高细细人的身体第二步：用奇异笔或马克笔画出人的头部和四肢注意：要画出细节第三步：用马克笔为你的小人穿上彩色衣服作品欣赏学员作品展示课后作业延伸：在家里可以观察爸爸妈妈不一样的动作并画出来吧 谢谢欣赏！THANKS。