2011年春季学期曙光乡中心小学二(1)班计划.doc

12011 年春季学期曙光乡中心学校二（1）班班主任工作计划教师：张 梅转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了接任班主任工作以后，来到教室看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样子，我对今后的工作也充满了信心上一个学期，通过完善制度和健全管理组织而使班集体建设取得了一定的成绩在各科任课老师的共同努力下，基本上形成了良好的班风，全班形成了一股积极向上的学习风气但少许同学带有一些不良的社会习气，容易把班级里大多数学生带坏，因此更要注意做好这些学生的引导教育工作为了使班工作卓有成效，特制定此班级工作计划： 一、指导思想 根据《曙光乡中心小学学校工作计划》 、 《曙光乡中心小学学校德育工作计划》的精神为指导，进一步端正学生学习态度，改变懒汉作风，加强班级队伍建设，努力建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体使学生全面、健康、和谐地发展 二、班级基本情况1、人员情况：本班共有 72 名学生，其中男生 30 名、女生 34人2、学生的综合表现：大部分同学学习认真，各方面表现突出,2多数同学聪明伶俐，学习比较努力，成绩较好,能按时完成作业，但学习方法不够灵活有少许同学学习不够努力，缺乏学习自觉性,学习成绩差。

3、其它方面：留守儿童比较多，教育感化难度比较大，家庭教育几乎为空白，多数家长对孩子的教育不重视，任其发展社会教育氛围不浓，支持教育的力度不够，学生抵御不良行为侵蚀的能力比较差三、本学期班工作的目标：1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩2、鼓励学生大胆创新，勇于探索3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育5、健全班委会及中队委，明确分工，提高学生的管理能力班委会：班长：（刘蝶）统领全班，在思想上、学习中、生活上经常与同学们交流，了解同学们所碰到的难题，并带领班委主动解决同学们在各方面的问题副班长（尚蕾）：协助班长管理全班，在各方面问题的出现，3解决问题的方法及实施都要做详细的记录学习委员（邓福）：安排学习小组，使学习小组内部形成互帮互助的良好学风；对各科代表的工作情况及时的统计并做好记录，及时地反馈给全班纪律委员（徐涛）：组织班上的同学实施自我管理，调动其他班委成员配合你做好班级纪律管理，对危机情况有权进行说服教育，自己若有违纪现象，必须受到同学们的批评等。

文娱委员（袁雍熙）：主要负责每天课前的唱歌，并配合班主任搞好班级的文娱活动体育委员（刘涛）：负责两操及体育课的正对工作，配合班主任及体育老师的安排，做好组织各项活动时的入场工作等劳动委员（何欢）：负责每天的日常卫生中队委：中队长：尚蕾 （负责少先队活动，并参加班级管理） 小队长：王亦婕 刘蝶 罗玉珍 李婷（负责每小队的活动和本小队的班级管理）四、主要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级43、充分利用课堂 40 分钟向学生进行教育4、充分利用班会向学生进行思想教育5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我五、班级工作内容1、行为规范方面，正确进行《中小学生日常行为规范》教育，使学生明白什么事该做，什么事是不该做的在本学期要求学生能自觉遵守学校各种规章制度以及行为规范的要求，并能付之于行动，特别是课间文明休息，做事要有一定的秩序在学校经常对学生进行安全教育，远离危险2、对班级部分严重问题学生进行家访，针对每个人的个性以及家访结果，对学生的表现及时进行教育。

3、德育教育方面：制定班级德育管理制度、成立德育督察小组、成立少先队组织制定班级学生操行管理制度和评分办法，及时进行教育和感化问题学生4、安全工作方面：签定安全目标责任书，对学生经常进行安全教育，实行家长接送制度，确保学生上学和放学的安全5、卫生工作：成立班级保洁队，健全卫生管理制度，监督小5组随时监督班级卫生，使个人卫生和教室卫生、清洁区卫生抓出成绩6、学科教学工作：成立学科兴趣小组，负责监督和指导组内成员完成学习任务，提高学习成绩7、体育工作方面：充分运用体育课和学校组织的相关活动，让学生得到锻炼，强健体魄，健全人格8、结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合 六、班级主题活动以及进度安排： 周次 活动内容 活动目的及要求 活动方式1 安全教育 掌握安全知识 班队2 妇女节活动 会尊敬妇女 课外活 动3 德育教育 日常行为规范教育 班队4 优带差帮扶行动 让优生带动差生共同进 步 课外活 动5 清明节教育 不忘历史.缅怀先烈 班队6 法制教育 了解法律 课外活 动7 德育教育 守纪律 班队68 写话比赛 促进学生的写作能力 课外活 动9 禁毒知识 了解毒品的危害 班队10 反邪教教育 掌握反邪教知识 班队11 半期测试 综合素质 班队12 备“六一”节目 组织和表演能力 课外活 动13 自己设计“六一”贺 卡活动 培养动手操作能力 课外活 动14 作业展评 培养共同进步 班队15 诗歌朗诵比赛 组织和表演能力 课外活 动16 规范竞赛 遵规守纪 班队17 守则竞赛 遵规守纪 课外活 动18 禁毒宣传 不吸不贩毒 班队19 期末测试 综合素质 班队20 安全教育 注意安全 班队7七、个人业务进修计划：根据本人所担任班主任工作的特点，结合本人的知识水平、管理技能等方面的具体实际，本人在认真完成学校安排的各项班主任工作任务的同时，认真学习《小学班主任》 、等重要书籍，积极参加各级组织的各种教学业务学习培训，最大限度地提高自身的管理水平，努力做到管理民主、科学而卓有成效。

8曙光乡中心学校 2011 年春季学期二年级（1）班语文1﹢2 辅 导 计 划教师：张 梅时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学计划：一、指导思想：“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可” ，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量二、基本情况分析：1、基础知识方面，本班学生水平发展比较不平衡，后进生对基础知识很难掌握，成绩方面最突出的学生只有两个，而后进较多、中等生少，这样对本班成绩全面提高很难，部分学生书写不规范，及个别学生无法书写，多数学生拼音较差92、基本技能方面，学生学习积极性差，自主学习与合作学习根本不存在，学习了知识后运用知识也比较困难，特别在口语交际、写作、阅读等方面较为突出3、学生在学习方面，多数学生学习态度不够端正，依赖思想比较强，总是把学习当成一件事情或者任务来看待，根本没有主动去学习的意识，只是凭兴趣去学习，所以整体上来说学生成绩处于低谷，教师对学生进行严格的个别是非常重要的。

三、本学期个别对象1、优等生： 袁睿杰2、后进生：李爱华3、原则抓两头带中间，即重视后进生与优等生的四、重点、难点1、重点抓住拼音和字词句训练，重点强化阅读训练2、难点、后进生拼音指导五、目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的工作和思想教育工作，培优和转差同步进行2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合3、通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣10六、具体措施1、课堂上采取合作学习的方式共同完成各种学习采取优等生帮助后进生，争取共同提高2、分别采取好、中、差三个层次进行3、重视课堂，加强课外采取以课堂为主、课外为辅的形式4、采取集中和个别相结合的办法5、对于后进生重点基础知识6、对于中等生和优等生重点放在阅读和写话方面112011 年春季学期个人工作总结张 梅光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。

我是这样想的，也是这样做的一、教育教学工作：我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足 《小学语文教师》 、 《小学教学参考》 、《今日教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友” 我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践每年，领导为我们提供了许多学习锻炼的机会：为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会力求把新的教育教学思想在自己的教学中实12践、吸收二、青蓝工作我深知“一棵树不成林”的道理我不仅严格要求自己、大胆实践，还与董其风老师建立师徒关系，每次参加学校的教研活动前，我们都一起研究教材、编写教案听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法我们互相听课、评课多次三、取得的成绩：辛勤的耕耘也换来可喜的成绩教学成绩如期完成，许多后进生有了进步 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值 四、存在问题我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。

我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为全校、全镇、全县在教育教学上的排头兵 13五、改进措施 1.为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容 2.我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价 3.将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课 回顾总结了一期的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，在教育教学中作出成绩142010-2011 学年度第二学期二（ 1）班 1﹢2 总结拟写人：张梅一个学期已经结束，即将迎来新的学期，在这一学期中对1﹢2 的转化取得了一定的效果，为了在今后的教学工作中对1﹢2 进行行之有效的措施，特对本学期的 1﹢2 作如下的总结： 一、 取得成绩 1、经过一个学期的学习，学生的语文水平有了一定的提高，从口头表达来看，两位学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，尚青的书写水平有了较大的提高，能准确熟练的写出铅笔字。

2、结合教材内容，对学生进行了思想教育，加强了思想政治教育，热爱祖国、热爱中国共产党、热爱。