高一地理必修一《地球的圈层结构》WORD版教案.pdf

高一地理必修一地球的圈层结构高一地理必修一地球的圈层结构WORDWORD 版教案版教案三维目标三维目标知识与技能1.了解地球的圈层构造，初步把握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波的差不多知识、地震波在地球内部的传播情形及两个要紧的不连续面）2.把握地壳、地核、地幔的差不多特点（界线、厚度、物理性状和物质组成等）3.了解地球的外部圈层大气圈、水圈和生物圈的差不多特点过程与方法1.初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分2.运用比较法学习各内部和外部圈层的特点情感、态度与价值观1.通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点2.通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学的教育教学重点教学重点1.了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的要紧特点2.利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，初步把握读图分析技能教学难点教学难点1.地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系2.地球的内部圈层课时安排课时安排1 课时教学过程教学过程新课导入前边我们学习了地球的宇宙环境，“谈天”是为了“说地”，整个地球不是一个均质体，而是一个由不同物质、不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层的成分、密度、温度等各不相同。

以地心为共同球心，地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分下面我们就来学习第四节地球的圈层结构板书）第四节地球的圈层结构师：我们先来看看地球的内部圈层板书）一、地球的内部圈层推进（新知识传授）教师精讲（知识拓展）师：地球内部怎么说是什么模样？钻探是了解地球内部情形的直截了当手段，最好把地球挖开来看看我国地处江苏省东海县茆北村的亚洲第一井也就深5000 多米，目前挖出来最深的井为 12000 m，还不到地球半径的 1/500，矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿井可达3000 m目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船能够在外太空漫游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路然而关于我们脚下6371 km 半径的地球，却至今依旧入地无门我们如何得知地球内部可划分为三大圈层呢？不妨借鉴一下夏季我们选择西瓜的方法，为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判定西瓜的生熟、质量的优劣我们也能够在地球内部制造某种震动，通过分析这种震动在地球内部传播的情形来了解地球的内部结构、组成我们明白，地震常常给人类带来庞大的灾难，但关于科学工作者来说，地震波却带来了地球内部的信息。

那么什么是地震波？（板书）1.地震波生：当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播即地震波师：专门好地震波能够分为哪两类呢？生：有纵波（P 波）、横波（S 波）之分方法引导）师：那么纵波（P 波）和横波（S 波）各有什么特性？（提示：地震波特性速度、通过介质）生：（看书讨论回答）纵波：传播速度快，能够通过固体、液体、气体传播横波：只能通过固体传播纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化师：正确什么缘故能用地震波探测地内结构？生：（讨论回答）地球内部物质性质不均一，不同深度上性状、组成不同师：地震波在地球内部的传播规律是如何样的？生：地震波在地球内部的传播规律：总的趋势速度随深度递增，但不平均，有突变现象师：地震波在地下传播速度会发生变化，而某些地区一定深度处，地震波有明显的突变，这种波速发生突变处的层面叫不连续面请大伙儿看投影“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”（左半部分），找出地球内部两个明显的不连续面，填写表格叠加投影表格）不连续面的特点生：（观看、讨论、回答、填表）（方法引导）师：（据学生回答逐个投影填充表格内容）特 点界 面莫霍面深度纵波、横波传播速度纵波、横波传播速度明显增加纵波速度明显下降，横波消逝发觉者发觉时刻33 km莫霍洛维契奇1909古登堡面2900 km古登堡1914师：下面看书中 21 页的读图摸索中的第一个问题。

1）在莫霍面和古登堡面地震波波速的突然变化说明了什么问题？生：说明这两个不连续面上下的物质状态可能发生了变化师：因此，我们可依照这两个最要紧的不连续面，将地球内部可划分为三个圈层：地壳、地幔、地核在莫霍面以上是地壳，莫霍面和古登堡面之间是地幔，古登堡面以下是地核师：专门好我们再来看读图摸索中的第二个问题2）估量地幔和地核的物质状态可能是什么？（合作探究）生：（讨论回答）地幔物质是固态，地核物质状态可能是液态因为横波能通过地幔，而不能通过地核师：好，看图 1.26 地球的内部圈层结构，请同学阅读一下右边的文字师：软流层的位置和形状是如何样的呢？生：（讨论回答）软流层在上地幔的上部，由于这层放射性元素大量集中蜕变生热温度高，呈融熔状态师：答的专门不错岩石圈与地壳有什么区别与关系？生：（讨论回答）范畴和界面不同岩石圈包括地壳和上地幔的顶部，物质都由坚硬的岩石组成师：专门好依照地震波来分析，地核又分为哪两层？生：外核与内核，因为在地下5000 米处左右波速又发生了变化，可能外核与内核的物质状态不一样师：外核形状是如何样的？生：（讨论回答）因为横波不能通过，师：专门好！另外，据调查，外核的温度高于熔点，因此外核是液态。

而在内核，由于随深度增加，压力和密度都增大，其熔点升高得比温度升得快，内核物质不能像外核那样成液态而成固态知识拓展）师：刚才同学们作了细致的观看和分析，回答得专门正确我们下面作一个全面的分析地壳：在地面以下，莫霍面以上，由岩石组成大陆部分的平均厚度为33 km，大洋地壳的平均厚度为58 km，整个地壳平均厚度为 17 km地壳最厚的地点在青藏高原地壳又分为双层结构：上层是硅铝层，下层是硅镁层，在大陆地壳中，两个层次都有；在大洋地壳中，硅铝层变薄甚至缺失因此大洋地壳比较薄地幔：地幔的范畴是从莫霍面到古登堡面，它位于地壳与地核之间，是三大圈层中的中间层，厚度为2800 多千米依照地震波的传播状况可把地幔分为上地幔和下地幔两层，地幔圈占了地球大部分的质量在上地幔的上部，有一个物质呈融熔状态的软流层，一样认为软流层是岩浆和地震的发源地软流层物质仍是岩石（要紧是橄榄岩、榴辉岩等），为硅酸盐类、氧化物等由于这层放射性元素大量集中蜕变生热温度高，岩石处于塑性状态，局部地区呈融熔流淌状态，犹如倾倒的浆糊依照地震波变化情形估量，软流层物质的物理性状与上下层物质都不同，并构成一个圈层，在地质构造学中称软流圈。

软流圈层厚度范畴并不是从莫霍面算起，约在地下60250 km，它属上地幔部分，但位置并不在地幔的顶部因此，软流圈层与地壳之间（即与莫霍面之间）还有一层物质存在，即上地幔的顶部，也是岩石，并构成了一个圈层，它和地壳共同组成了岩石圈岩石圈是指软流层以上的部分，物质由岩石组成，包括地壳的全部和上地幔的顶部地核：因为横波不能通过外核，因此外核部分呈液态，要紧成分是铁镍等重金属元素，而液态铁的运动形成一个庞大的磁场因为地震波速度在内核处加快，随着深度增加，压力和密度都增大，其熔点升高得比温度升得快，因此内核呈固态投影）表格内部圈层地壳组成岩石分层硅铝层硅镁层上地幔下地幔外核内核状态固态地理意义岩浆和地震地幔富含铁镁的硅酸盐类固态液态固态地核铁镍等重金属元素磁场师：（小结）能够用半熟的鸡蛋来形象直观地经历地球内部圈层的划分和物质组成蛋壳为地壳；蛋白为地幔，由因此半熟，因此有些蛋白浆代表软流层中的岩浆；蛋壳与蛋白之间的膜和地壳合起来确实是岩石圈；蛋黄为地核我们了解了地球的内部圈层，我们再来学习地球的外部圈层板书）二、地球的外部圈层师：地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，一样用直截了当观测和测量的方法进行研究。

第一看大气圈有什么特点？（板书）1.大气圈（投影）地球外部圈层示意图师：大气圈中都包含那些物质呢？生：讨论回答师：物质组成气体和悬浮物要紧成分：氮和氧师：大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，它包围着海洋和陆地大气圈没有确切的上界，在 200016000 千米高空仍有稀薄的气体和差不多粒子在地下，土壤和某些岩石中也会有少量空气，它们也可认为是大气圈的一个组成部分地球大气的要紧成分为氮、氧、氩、二氧化碳和不到 0.04比例的微量气体由于地心引力作用，几乎全部的气体集中在离地面100 千米的高度范畴内，其中 75的大气又集中在地面至 10 千米高度左右的对流层范畴内再来看水圈有什么特点？（板书）2.水圈师：（启发）都分布在哪呢？生：由地球表面水体构成，连续但不规则包括地表水、地下水、大气水、生物水等水圈的水在不断地循环运动之中师：水圈包括海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水等，它是一个连续但不专门规则的圈层从离地球数万千米的高空看地球，能够看到地球大气圈中水汽形成的白云和覆盖地球大部分的蓝色海洋，它使地球成为一颗“蓝色的行星”假如整个地球没有固体部分的起伏，那么全球将被深达 2600 米的水层所平均覆盖。

大气圈和水圈相结合，组成地表的流体系统师：生物圈有什么特点呢？（板书）3.生物圈生：是地球表层生物及其生存环境的总称占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部师：专门好由于存在地球大气圈、地球水圈和地表的矿物，在地球上那个合适的温度条件下，形成了适合于生物生存的自然环境人们通常所说的生物，是指有生命的物体，包括植物、动物和微生物据估量，现有生存的植物约有40 万种，动物约有110 多万种，微生物至少有10 多万种据统计，在地质历史上曾生存过的生物约有5 亿10 亿种之多，然而，在地球漫长的演化过程中，绝大部分都差不多灭绝了现存的生物生活在岩石圈的上层部分、大气圈的下层部分和水圈的全部，构成了地球上一个专门的圈层，称为生物圈生物圈是太阳系所有行星中仅在地球上存在的一个专门圈层课堂小结：地球所有的外部圈层是相互渗透、相互阻碍，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生气盎然；同时，它们起着爱护地球的作用，能够减弱太阳和宇宙辐射对地表的阻碍，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形状演变的重要动力小结：今天我们学习了地球的圈层结构，明白地球内部的三个圈层和外部的三个圈层。

下面大伙儿来做些巩固习题练习：1.填表特 点界 面莫霍面古登堡面深度组成纵波、横波传播速度分层发觉者状态发觉时刻地理意义2.填表内部圈层地壳地幔地核3.地球外部圈层包括_、_、_4.水圈有什么特点？5.生物圈的范畴布置作业）：填图册第四节答案：1.填表特点界面莫霍面深度33 km纵波、横波传播速度纵波、横波传播速度明显增加纵波速度明显下降，横波消逝发觉者莫霍洛维契奇发觉时刻1909古登堡面2900 km古登堡19142.填表内部圈层地壳组成岩石分层硅铝层硅镁层上地幔下地幔外核内核状态固态地理意义岩浆和地震地幔富含铁镁的硅酸盐类固态液态固态地核铁镍等重金属元素磁场3.大气圈水圈生物圈4.连续但不规则包括地表水、地下水、大气水、生物水等5.占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部板书设计活动与探究探究课题：认识地球的圈层结构探究内容：（1）明白得下列观点，选择一个写出一篇小论文人类生活的地球表面是岩石圈、大气圈、生物圈、水圈等共同作用的界面，它具有三个特点：A.它是一个开放的系统，与系统外的宇宙空间和地球内部始终保持着物质和能量联系；B.它是一个不均一的层面，存在明显的地域差异；C.它在不断的变化着。

2）你认为要真正认识人类生活地球表层，需要了解哪些方面的知识，把他们列出来，交给老师3）用厚纸板剪成扇状，在上面画出地球内部圈层，注明厚度、界面、名称探究方法、过程：上网或到图书馆查阅资料，小组探究并提交作业探究结果：小论文，剪纸制作学生更进一步把握了地球的圈层结构小结:内容不是复杂,但学习的过程确一定要让。