
客户服务意识与服务技巧提升实战.docx
5页客户服务意识与服务技巧提升实战 客户服务意识与服务技巧提升实战 ◆课程背景 美国营销管理教父科特勒说:“对待客户应该像对待一个你真心喜欢的恋人,好的客户服务实际就是一则成功的恋爱经 在商品同质化、竞争白热化的市场经济环境中,商源的酒类产品除了要在产品质量、价格竞争力方面下功夫外,更要塑造一种优质、增值的服务来持续满足客户和消费者的需求因此、营销管理者和市场推广者的服务意识、理念、服务品质、服务技巧直接决定了客户的认可度与满意度 商源产品是一个“顾客导向”型的消费类型,员工与顾客接触的每一时段都应该让顾客受到重视和关注,每一个接触点都成为是否抓住客户和力争客户满意的关键时刻,因此要打造一种最具震憾力与影响力的服务赢销理念与行为模式,需要中高层营销管理经理将先进的客户服务理念、管理模式和服务技巧融入脑海中,并传授给一线的客户服务人员,使其有效提升客户服务意识,保持一种“以客户为中心”的态度;理解客户对服务的观点,以养成时刻站在客户立场上思考问题的习惯;学习运用一种有效的服务技巧指导自己的行为;理解服务工作中团队合作的重要性;提高处理投诉问题的应变能力,本课程培训师基于在商源充分调研的基础上,采用实战互动的教学方法,以确保达到提升服务意识、传播服务理念、提升服务水准的目标! ◆课程目标 1 提升学员以客户为中心的全面服务意识与品质; 2 使学员牢牢树立为顾客提供增值服务以赢取市场的正确观念; 3 提高学员的人际素质与各项服务技能,通过传、帮、带的方式灌输到一线终端人员,从面提升商源的服务品质和服务形象,提升公司销售和利润。
◆课程对象 公司销售副总、销售经理、市场推广经理等中层以上营销管理者 ◆课程时间 二天,12小时 ◆授课方式 理论讲授+ 案例分析+ 情景模拟+ 小组分享讨论+ 讲师热点点评 ◆课程提要 第一模块:树立优质客户服务意识:“增值服务---服务增值” 1. 优质客户服务的优势与重要性认知 2. 因服务不良造成的客户流失给公司所带来的损失剖析 3. 客户,公司和我们自己之间的关系剖析 4. 如何成为一个全员客户服务者 5. 如何通过客户服务,赢得对方与你的合作与配合? 案例分析:上海老凤祥银楼导购王娟的增值服务理念分享 第二模块:客户服务的不同层次与衡量标准—建立服务标准 1. 客户服务的不同层次(五大层次) 2. 什么是客户服务的最高层次 3..什么是差劲的客户服务 4. 寻找差距与不足的源头 客户服务意识与服务技巧提升实战 ◆课程背景 美国营销管理教父科特勒说:“对待客户应该像对待一个你真心喜欢的恋人,好的客户服务实际就是一则成功的恋爱经。
在商品同质化、竞争白热化的市场经济环境中,商源的酒类产品除了要在产品质量、价格竞争力方面下功夫外,更要塑造一种优质、增值的服务来持续满足客户和消费者的需求因此、营销管理者和市场推广者的服务意识、理念、服务品质、服务技巧直接决定了客户的认可度与满意度 商源产品是一个“顾客导向”型的消费类型,员工与顾客接触的每一时段都应该让顾客受到重视和关注,每一个接触点都成为是否抓住客户和力争客户满意的关键时刻,因此要打造一种最具震憾力与影响力的服务赢销理念与行为模式,需要中高层营销管理经理将先进的客户服务理念、管理模式和服务技巧融入脑海中,并传授给一线的客户服务人员,使其有效提升客户服务意识,保持一种“以客户为中心”的态度;理解客户对服务的观点,以养成时刻站在客户立场上思考问题的习惯;学习运用一种有效的服务技巧指导自己的行为;理解服务工作中团队合作的重要性;提高处理投诉问题的应变能力,本课程培训师基于在商源充分调研的基础上,采用实战互动的教学方法,以确保达到提升服务意识、传播服务理念、提升服务水准的目标! ◆课程目标 1 提升学员以客户为中心的全面服务意识与品质; 2 使学员牢牢树立为顾客提供增值服务以赢取市场的正确观念; 3 提高学员的人际素质与各项服务技能,通过传、帮、带的方式灌输到一线终端人员,从面提升商源的服务品质和服务形象,提升公司销售和利润。
◆课程对象 公司销售副总、销售经理、市场推广经理等中层以上营销管理者 ◆课程时间 二天,12小时 ◆授课方式 理论讲授+ 案例分析+ 情景模拟+ 小组分享讨论+ 讲师热点点评 ◆课程提要 第一模块:树立优质客户服务意识:“增值服务---服务增值” 1. 优质客户服务的优势与重要性认知 2. 因服务不良造成的客户流失给公司所带来的损失剖析 3. 客户,公司和我们自己之间的关系剖析 4. 如何成为一个全员客户服务者 5. 如何通过客户服务,赢得对方与你的合作与配合? 案例分析:上海老凤祥银楼导购王娟的增值服务理念分享 第二模块:客户服务的不同层次与衡量标准—建立服务标准 1. 客户服务的不同层次(五大层次) 2. 什么是客户服务的最高层次 3..什么是差劲的客户服务 4. 寻找差距与不足的源头 。
