六年级英语阅读计划.doc

六年级英语阅读计划为落实县市教育主管部门关于双语阅读的要求，丰富学生的阅读文库，拓宽学生的阅读视野，帮助学生形成跨文化意识，最终培养学生的阅读情趣和阅读技能，现结合六年级学生年龄特点和英语学情，特制订六年级英语课外阅读计划如下：必读书目《新概念英语1》一到九十课1、教材说明《新1》全册计144课本册书前九十课设计的主要话题有：国籍、车牌、职业、寻找物主、提出请求、表达意愿、打算做……事、曾做过……事，询问气候、时间，买卖东西等；涉及的语法项目有：一般现在时、过去时、将来时、形物代、祈使句、存在有、现在完成时等包含的词汇量很丰富，有关国籍、职业、车牌、各种新鲜食物的词汇琳琅满目，这些词汇也是学习《新1》的难点之一本册书旨在引导学生在听说的基础上，通过模仿和体验能进行适当的交际，提高学生的英语综合语言运用能力，努力学会“用英语做事”2、学情分析在授课中发现，尽管不少学生在五年级时学过一部分《新1》，但因学生基础参差不齐、家长重视程度不够、学习时间间隔太久等原因，所学内容印象模糊所以六年级学段老师有的需要从头授起，有的需对已学内容作重点复习，再加上本学期时间较短，因此本学段老师授课任务较重3、学法引领（1）融合牛津英语教材，实施整合教学经过分析，我们不难发现，《新1》上的很多篇章话题与我们目前所使用的牛津英语教材（以下简称教材）话题相接近。

如《新1》中Lesson51 A pleasant climate与6bUnit5 The seasons话题融合；再如两套教材都有关于将来时的学习…在教学时，我们可以对两套教材进行整合备课，或将彼此作为话题补充，会大人降低授课难度，从而提高教学效果2）根据单双课安排特点，有的放矢，突出重点《新》单双课紧密特点，又相对独立单课为新授，双课为练习课，虽两者功能相异，单统一于话题所以在教学中，应尽量突出单课重点，同时兼顾双课的辅助功能后者可以作为家庭作业布置，以自学为主，既可以锻炼学生自主学习能力，又可以大大节省集中授课的时间3）利用网络资源，教学效果最优化除了配套的磁带，网上的新概念教学视频也是可以供教者和学生使用的良好资源学生可以通过看视频预习、复习和梳理知识点：教者可利用之作为备课或上课的素材4）教学方式应灵活、创新、凸显趣味性《新》虽为小学生必读书目，但其性质仍为课外阅读因此在授课中，我们应把握这一特点，以兴趣为引领，区别教材的传统语篇教学方式，讲求灵活创新，让阅读变成悦读4、具体时间安排利用晚时间集中授课，同时及时落实预复习和读书笔记任务（每周不少于两篇），以巩固教学效果具体安排如下：同次内 容2.20—2811.《新》1-52.猜灯谜比赛26-102.寒假读书笔记交流观摩3.阅读交流汇报3.4—3.29311-152.416-202.举行英语诵读比赛521-252.626-302.以“我读的一本书”为题出一期手抄报4.1—4.26731-352.836-402.班级读书笔记展评941-452.校级读书笔记展览1046-502.讲英语故事比赛5.1—5.241151-552.检查、评比读书比记1256-602.“我最喜欢的一本书”读书征文活动1361-652.班级举行课外阅读知识竞赛1461-702.英语口语比赛5.27—6.281571-751676-802.班级读书成果汇报1781-852.课外阅读知识竞赛1886-902.阅读工作小结19备注：为了保证充足的读书时间，请同学们充分利用中午和晚上时间，每天阅读时间保证在10-15分钟。

指导选读一本书目：牛津书虫系列第一级：《爱情与金钱》《苏格兰玛丽女王》《在月亮下面》《潘德尔的巫师》《歌剧院的幽灵》《猴爪》《象人》《世界上最冷的地方》。