高考作文素材一材多用课件.ppt

新拿来主义新拿来主义高考作文素材一材多用高考作文素材一材多用学习目标学习目标•1.懂得一材多用的重要意义，掌握该种懂得一材多用的重要意义，掌握该种写作的思路和方法写作的思路和方法•2.在掌握的素材有限的情况下，能够在在掌握的素材有限的情况下，能够在考场上灵活运用考场上灵活运用新课导入新课导入1、挑战自我的人是聪明的屈原于正道直行，纵身汨罗江，、挑战自我的人是聪明的屈原于正道直行，纵身汨罗江，死得其所，留下千古美誉他聪明的为自己赢得了尊严死得其所，留下千古美誉他聪明的为自己赢得了尊严2、勇于创新，挑战自我的人是聪明的乔布斯一身都在发、勇于创新，挑战自我的人是聪明的乔布斯一身都在发明创造，勇于创新他曾这样评价自己：明创造，勇于创新他曾这样评价自己：“我不是个好上司，我不是个好上司，不是个好父亲，不是个好丈夫，但我可以负责的说，我是个不是个好父亲，不是个好丈夫，但我可以负责的说，我是个好员工同学们，赏析论证同学们，赏析论证“聪明聪明”的两个语段，谈谈存在的问题的两个语段，谈谈存在的问题问题：素材的描述和中心不符合问题：素材的描述和中心不符合材料有限，而论点多变，材料有限，而论点多变，我们怎么办？我们怎么办？灵活思维灵活思维一材多用一材多用 目标解密一材多用的步骤：一材多用的步骤：1、运用脑髓、运用脑髓-----多角度多角度深思素材。

深思素材2、放出眼光、放出眼光------寻找素材与观点的寻找素材与观点的契合点契合点3、自己来拿、自己来拿------围绕中心，围绕中心，“材为我用材为我用”赏读下面几个赏读下面几个高考高考优秀优秀作文作文 片段：片段：忘记与铭记忘记与铭记•是那个是那个“拣尽寒枝不肯栖拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个的寒鸦么？是那个“一蓑一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高的行者么？是那个高唱唱“大江东去大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为为“才与李白同，识比李白厚才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意他在黄州种地酿酒，他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉夜饮东坡醒复醉”，在黄州，在黄州“倚杖听江声倚杖听江声”，在黄州写下，在黄州写下“大江东去大江东去”他总是那他总是那样的淡泊从容样的淡泊从容他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽不然，何来铭记着世间之美丽不然，何来“亲煮东坡肉亲煮东坡肉”，何，何来来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪的旷达与豪迈？迈？• 遭遇挫折与放大痛苦遭遇挫折与放大痛苦•苏轼看见了风。

这个曾经辉煌的文人，因黄苏轼看见了风这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安在赤壁的月夜，他心灰意懒，看在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清江上之清风，山间之明月风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞，做他那个神鹤翩跹而舞的梦面对如江水般深沉的失意，他看见风的梦面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林痛穿越漆黑的荆棘林刹那间，他心中郁结刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散挫折，痛苦，的块垒，缠绕的苦痛随风而散挫折，痛苦，唯有忘记唯有忘记得与失得与失•黄州的苏东坡不再是那个傲世才子或高高黄州的苏东坡不再是那个傲世才子或高高在上的官员，他回归成在上的官员，他回归成“寂寞东坡一病翁寂寞东坡一病翁”他只是个纯朴真挚的文人，不再计较他只是个纯朴真挚的文人，不再计较仕途的得失，他的眼界已由平面的当下，仕途的得失，他的眼界已由平面的当下，扩展到立体的鼓劲，它的内核充实了，他扩展到立体的鼓劲，它的内核充实了，他吟出吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生任平生”的豁达，他的的豁达，他的《《赤壁赋赤壁赋》》被一代被一代代的传诵，成为永垂历史的名篇。

代的传诵，成为永垂历史的名篇失去的失去的是官场的显达，得到的是返朴归真的自由是官场的显达，得到的是返朴归真的自由与灵性苏东坡将生命的本质填写了浓墨与灵性苏东坡将生命的本质填写了浓墨重彩的一笔重彩的一笔•思考：这一组高考思考：这一组高考作作文都选用了文都选用了关于关于苏轼苏轼的材料，同时写得各不的材料，同时写得各不相同它们有什么特点？对于我相同它们有什么特点？对于我们们储储备写作素材有什么启示？备写作素材有什么启示？•一个材料，一个材料，可以可以变换变换多个多个角度角度，，论证不同观点论证不同观点•小窍门：小窍门：•1 1、、关注课内外，积累素材；关注课内外，积累素材；•2 2、、理解话题含义，选准角度；理解话题含义，选准角度；•3 3、、从不同角度分析从不同角度分析寻找寻找材料与话题的材料与话题的契合点契合点（一）、运用脑髓（一）、运用脑髓-----多角度深多角度深思素材思素材                           课堂练笔课堂练笔•阅读下面关于世界著名的激励演讲家约世界著名的激励演讲家约翰翰·库缇斯库缇斯 的材料，并根据观点进行论述别对自己说“不可能” 世界著名的激励演讲家世界著名的激励演讲家约翰约翰··库缇斯库缇斯 无腿超人无腿超人John Coutis    1970年出生年出生     澳大利亚人澳大利亚人     出生时，仅有矿泉水瓶那么出生时，仅有矿泉水瓶那么大，他的脊椎下部没有发育，两大，他的脊椎下部没有发育，两条腿细得像豆芽，根本没有成型，条腿细得像豆芽，根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。

既无法行走，也无法安装假肢17岁时接受截肢手术，岁时接受截肢手术，29岁时罹岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在活到现在……     　　　他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念；他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成了世观念；他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立他拒绝向现实低头，反界级的自尊、自信和自立他拒绝向现实低头，反而选择坚强地活下去而选择坚强地活下去…………这就是世界著名的激励演这就是世界著名的激励演讲家约翰讲家约翰··库缇斯 他的故事将会给你启发！他的故事将会给你启发！　　他的决心将会给你挑战！　　他的决心将会给你挑战！　　　　　他的生活历练将会改变你！　　　　　他的生活历练将会改变你！ 让我们一起走近约翰让我们一起走近约翰·库缇斯库缇斯  他从十二岁起就开始打室内板球同时，他还是一位他从十二岁起就开始打室内板球同时，他还是一位优秀的举重运动员和轮椅橄榄球运动员优秀的举重运动员和轮椅橄榄球运动员 19941994年约翰年约翰··库缇斯成为了澳大利亚残疾人网球赛的库缇斯成为了澳大利亚残疾人网球赛的冠军，并作为澳大利亚的板球队的一员被邀请去南非旅行，冠军，并作为澳大利亚的板球队的一员被邀请去南非旅行，有幸受到了南非总统纳尔逊有幸受到了南非总统纳尔逊··曼德拉的接见。

曼德拉的接见 20002000年，约翰拿到来自澳大利亚体育机构的奖学金时，年，约翰拿到来自澳大利亚体育机构的奖学金时，从竞技体育中退役，为悉尼从竞技体育中退役，为悉尼2000 Paralympic2000 Paralympic训练，并在训练，并在全国健康举重比赛中排名第二离开赛场后，约翰在全国健康举重比赛中排名第二离开赛场后，约翰在4 4个个主要的体育机构：板球、橄榄球联盟、足球和橄榄球协会主要的体育机构：板球、橄榄球联盟、足球和橄榄球协会都取得了都取得了2 2级教练证书他还能潜水，甚至还考出了驾照级教练证书他还能潜水，甚至还考出了驾照    天生残疾却没有被击倒的天生残疾却没有被击倒的““巨人巨人””               天生的残疾注定约翰天生的残疾注定约翰··库缇斯从小要经受很多常人难以库缇斯从小要经受很多常人难以想像磨难想像磨难9 9岁的时候，约翰岁的时候，约翰··库缇斯上学了，但他被同学库缇斯上学了，但他被同学当成了当成了““怪物怪物””，受尽了嘲笑和恶意的捉弄他天生倔强，，受尽了嘲笑和恶意的捉弄他天生倔强，虽然肢体残疾，但仍坚持到一所健康孩子的小学里读书，但虽然肢体残疾，但仍坚持到一所健康孩子的小学里读书，但那时调皮的孩子把约翰当成怪物，经常追得他乱跑。

那时调皮的孩子把约翰当成怪物，经常追得他乱跑9 9岁的岁的一天，淘气的学生竟然把他绑起来，用胶布封上嘴，扔到垃一天，淘气的学生竟然把他绑起来，用胶布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后点上火圾桶里，然后点上火, ,差点被活活烧死一股浓烟弥漫开来，差点被活活烧死一股浓烟弥漫开来，周围都是垃圾烧着的声音，约翰拼命扭动才幸免遇难他曾周围都是垃圾烧着的声音，约翰拼命扭动才幸免遇难他曾被人吊在转动的风扇下；他的同学还恶作剧地在他要走的路被人吊在转动的风扇下；他的同学还恶作剧地在他要走的路上撒满图钉，使他双手鲜血淋漓上撒满图钉，使他双手鲜血淋漓………… 15 15岁那年，他去参加考试，为了答题姿势舒服一些，他岁那年，他去参加考试，为了答题姿势舒服一些，他把两条腿把两条腿““像青蛙一样像青蛙一样””跷在后边，可是等考完出来后才发跷在后边，可是等考完出来后才发现，两条毫无知觉的腿上被同学用铅笔刀割出了一道道血口现，两条毫无知觉的腿上被同学用铅笔刀割出了一道道血口子，上面还插着针、铅笔，三个脚指头被割断，子，上面还插着针、铅笔，三个脚指头被割断，1515岁的约翰岁的约翰黯然爬开，身后留下了一条血路。

黯然爬开，身后留下了一条血路  约翰约翰··库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次地挑战自己，他对自己说：地挑战自己，他对自己说：““没有什么不可能！没有什么不可能！””约约翰翰··库缇斯问现场听众：库缇斯问现场听众：““你们曾经制定过自己的人你们曾经制定过自己的人生目标吗？生目标吗？””大部分的人举起了手他又问：大部分的人举起了手他又问：““你们你们都将目标写下来了吗？都将目标写下来了吗？””只有一半的人还举着手约只有一半的人还举着手约翰翰··库缇斯挥了挥大手，坚定地说：库缇斯挥了挥大手，坚定地说：““把你的目标写把你的目标写下来，然后去努力实现它不要怕失败下来，然后去努力实现它不要怕失败100100次摔倒，次摔倒，可以可以101101次地站起来；次地站起来；10001000次摔倒，可以次摔倒，可以10011001次地站次地站起来，摔倒多少次没关系，重要的是，你能站起来多起来，摔倒多少次没关系，重要的是，你能站起来多少次别人对我说，约翰，你什么都不做也没关系，少次别人对我说，约翰，你什么都不做也没关系，你整天在家里不做任何事都可以，没有人会责怪你。

你整天在家里不做任何事都可以，没有人会责怪你但我说，我不可以懒惰不是我的强项，我必须发挥但我说，我不可以懒惰不是我的强项，我必须发挥我的优势我的优势10001000次摔倒，可以次摔倒，可以10011001次地站起来次地站起来 正常人总把现有的一切想得理所当然，不珍惜手中所有，正常人总把现有的一切想得理所当然，不珍惜手中所有，却追逐自己所无的有很多人也许会抱怨自己的头发颜色、却追逐自己所无的有很多人也许会抱怨自己的头发颜色、长短、发质，约翰说，到癌症病房看看你就会打掉自己的长短、发质，约翰说，到癌症病房看看你就会打掉自己的念头，念头，3 3年前的癌症经历让约翰经历了化疗，也看够了化疗年前的癌症经历让约翰经历了化疗，也看够了化疗之后头发完全脱落的情景之后头发完全脱落的情景永远别抱怨，永远别抱怨，””约翰对大家约翰对大家说 作为国际著名的演讲大师，约翰已经有了上千场的国作为国际著名的演讲大师，约翰已经有了上千场的国际演讲经历，他显然非常善于调动观众的情绪际演讲经历，他显然非常善于调动观众的情绪有多少有多少人不喜欢自己的鞋子，请举手人不喜欢自己的鞋子，请举手他问道，当看到齐刷刷他问道，当看到齐刷刷举起了一堆手臂，约翰的眼神变得锐利起来，音调变得更举起了一堆手臂，约翰的眼神变得锐利起来，音调变得更加宏亮，他取出一双肮脏的橡胶手套，高高举过头顶：加宏亮，他取出一双肮脏的橡胶手套，高高举过头顶：““这就是我的鞋子，这就是我的鞋子。

有谁愿意和我换换？这就是我的鞋子，这就是我的鞋子有谁愿意和我换换？即使我拥有全世界的财富，也会愿意和你换现在还有谁即使我拥有全世界的财富，也会愿意和你换现在还有谁抱怨自己的鞋子？抱怨自己的鞋子？””约翰用力地将约翰用力地将““鞋子鞋子””扔到了角落，扔到了角落，像是扔掉一个世界像是扔掉一个世界别抱怨你的鞋子，跟我换换行吗别抱怨你的鞋子，跟我换换行吗?　　　　3434岁的约翰已经成为了世界级岁的约翰已经成为了世界级““激励大师激励大师””从2626岁到现在岁到现在8 8年的时间里，他到过年的时间里，他到过190190多个国家演讲，多个国家演讲，世界各地有世界各地有350,000350,000个人的企业及社团听过约翰个人的企业及社团听过约翰··库库缇斯的演讲他一直在用自己的亲身经历去激励和感缇斯的演讲他一直在用自己的亲身经历去激励和感动别人他的演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都动别人他的演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮掀起泪海与热潮 　　约翰　　约翰··库缇斯中国库缇斯中国100100场巡回慈善演讲，已经在场巡回慈善演讲，已经在北京、长春、乌鲁木齐、杭州、上海、广州、深圳、北京、长春、乌鲁木齐、杭州、上海、广州、深圳、重庆、济南、青岛、烟台、威海、东营等城市成功举重庆、济南、青岛、烟台、威海、东营等城市成功举办，约有办，约有1010万人参加了他的激励演讲会，聆听他激励万人参加了他的激励演讲会，聆听他激励演讲人，无不为这个只有上半身的澳大利亚人落泪喝演讲人，无不为这个只有上半身的澳大利亚人落泪喝彩。

彩    约翰约翰··库缇斯在中国首场（广州）演讲现场库缇斯在中国首场（广州）演讲现场 读完这则材料，最读完这则材料，最打动你的是什么打动你的是什么？？合作探究合作探究1、划出材料中最能打动你的地方划出材料中最能打动你的地方2、以约翰、以约翰·库缇斯为素材可能提炼出哪些写作观点？库缇斯为素材可能提炼出哪些写作观点？请按以下模式思考并发言：请按以下模式思考并发言：              最打动我的是最打动我的是······事，从文中突出了事，从文中突出了········精神，精神，从中提炼出从中提炼出······观点话题•1.拒绝平庸•2.坚持走下去•3.生活并非理所当然•4.多走一步•5.要有危机感（二）：放出眼光（二）：放出眼光------寻找素材与观点的契合点寻找素材与观点的契合点提问：如何来拿？提问：如何来拿？         1、扣中心、扣中心   2、会舍弃（只抓一、会舍弃（只抓一点不及其余）点不及其余）    （三）：自己来拿（三）：自己来拿------围绕中心围绕中心•要求：每组可针对话题进行讨论选准契合点，然后再各自论述，最后选出写的较好的同学作为本组代表发言。

事例一：拒绝平庸事例一：拒绝平庸 •要拒绝平庸，必先有一颗强者之心；要拒绝平庸，必先有一颗强者之心；  约翰约翰·库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次地挑战自己，他以拒绝死亡来挑战医学观地挑战自己，他以拒绝死亡来挑战医学观念，最终成为了世界级念，最终成为了世界级“激励大师激励大师” 有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡拒绝平庸可以让你战胜命运，出你的不凡拒绝平庸可以让你战胜命运，让你成为生活的强者让你成为生活的强者事例二：坚持走下去事例二：坚持走下去•无论坎坷，还是平坦，只要能像约翰无论坎坷，还是平坦，只要能像约翰·库缇库缇斯那样高昂着头斯那样高昂着头坚持走下去坚持走下去，就会摘取成，就会摘取成功的果实，品尝美好生活的滋味像约翰功的果实，品尝美好生活的滋味像约翰·库缇斯这样高度残疾的人，之所以能够在库缇斯这样高度残疾的人，之所以能够在挑战命运中取得成功，不仅因为他是一个挑战命运中取得成功，不仅因为他是一个不对自己说不可能的强者，而且，他的心不对自己说不可能的强者，而且，他的心灵像花朵一样温柔、像火一样热烈，又像灵像花朵一样温柔、像火一样热烈，又像水一样博大。

拥有这些，水一样博大拥有这些，你才能坚持走下你才能坚持走下去，去，你才能成为人生竞技场上的胜利者你才能成为人生竞技场上的胜利者事例三：生活并非理所当然事例三：生活并非理所当然•生活并非理所当然生活并非理所当然正常人总把现有的一切想正常人总把现有的一切想得理所当然，不珍惜手中所有，却追逐自己所无得理所当然，不珍惜手中所有，却追逐自己所无”库缇斯提醒我们：在抱怨自己掉头发库缇斯提醒我们：在抱怨自己掉头发或发型不好看的时候，到医院看看因癌症而接受或发型不好看的时候，到医院看看因癌症而接受化疗的人，这些患者在接受化疗时头发都掉光了，化疗的人，这些患者在接受化疗时头发都掉光了，相比之下自己不应该觉得很幸运吗？谁总说自己相比之下自己不应该觉得很幸运吗？谁总说自己的鞋子不好看或不合适的鞋码难找？哪么是否愿的鞋子不好看或不合适的鞋码难找？哪么是否愿意和我交换一下！意和我交换一下！生活并非理所当然，应该知足生活并非理所当然，应该知足常乐常乐教师习作教师习作：多走一步：多走一步 多走一步，生命从此与众不同你可以待在家里什么都不做，别人不会责怪你”别人如是说的确，生命赋予你太多太多的苦难—天生残疾，双腿全无，病魔缠身。

但，你没有因此而消沉，而是迈出了超越自己的一步你说“没有双腿，我要用手走路，用滑板飞翔”你成功了，辗转190多个国家，激励了千百万的人这一步，艰难、沉重，却也让你的生命如夏花般绚烂，永驻他人心间！教师习作教师习作：居安思危：居安思危 居安思危，实现人生价值，绽放更精彩的青春34岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”从26岁到现在8年的时间里，他到过190多个国家演讲，世界各地有350,000个人的企业及社团听过约翰·库缇斯的演讲其实他这时候完全可以不用到处跑，正因为他一直居安思危，从未停止过实现自己的人上价值，用自己的亲身经历去激励和感动别人他的演讲感动了全世界的人们，他的居安思危，也让自己实现了人生价值，绽放更精彩的青春！方法规律总结方法规律总结•1、用材料就观点（中心论点）进行提问、用材料就观点（中心论点）进行提问    是什么？为什么？是什么？为什么？  怎么样？意义或作用？怎么样？意义或作用？•2、叙述时对素材、叙述时对素材适当取舍适当取舍，筛选保留与话题、观点，筛选保留与话题、观点相关的情节内容（特别是细节）相关的情节内容（特别是细节）3、叙述时做到、叙述时做到角度吻合角度吻合，突出与观点有实质性联系和，突出与观点有实质性联系和契合的内容。

结论契合的内容结论要紧扣话题要紧扣话题，落到话题或论点，落到话题或论点(分分论点论点)上4.要要简明扼要简明扼要一般字数控制在一般字数控制在100-150字较佳小结： 材不在多材不在多 会用则灵会用则灵课后作业课后作业•对2015感动中国人物于敏于敏的事迹进行立意并论述。