一年级语文西柏坡常用知识点整理.docx

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水一年级语文西柏坡常用知识点整理 《西柏坡》是一首语言流畅的诗歌，诗歌中数不清晰的石头，磨不坏的碾子、石磨无不引领着我们不由自主地去追寻西柏坡的奇妙和宏大这里给大家共享一些一班级语文西柏坡学问点，欢迎阅读! 一班级语文西柏坡原文 太行山有个山窝窝， 山窝窝里面石头多， 石头的碾子石头的磨， 经得同磕碰经得同磨 石磨边走出了新中国， 俺这里就叫西柏坡 一班级语文西柏坡学问点 字词： 叫、多、坡、同、行、里、面、得 经：经过、经受、经理、经文 碰：碰面、碰头 叫：叫声、喊叫 就：就是、成就 窝：鸟窝、心窝 柏：柏树、松柏 同：同床、同来、一同、同立 坡：山坡、高坡、坡地、上坡 行：起行、行业、银行、太行山 一班级语文西柏坡教案 教学要求 1.熟悉10个生字，会写其中的8个字 2.正确、流畅地朗读课文，背诵课文 3.理解课文内容，感知知道西柏坡及其改变培育同学喜爱家乡，喜爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情 重点难点 1.识字、写字 2.理解课文内容，激发同学喜爱家乡，喜爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情。

课时划分 2课时 第一课时 教学目标 1.熟悉10个生字 2.正确、流畅地朗读课文 3.整体感知、理解课文内容，知道西柏坡这个地方的特点和改变 重点难点 理解课文内容，激发同学喜爱家乡，喜爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情 教具预备 课文插图，生字卡片 教学过程 一、谈话导入(5) 1.小伴侣们，你们了解自己的家乡叫什么名字吗?(同学自由地说一说) 2.老师：能简洁地给大家介绍一下你们的家乡吗? 3.每个人都有自己的家乡，今日，我们一同来知道一个小伴侣的家乡，他的家乡叫什么名字呢?(老师板书课题) 4.引导同学借助拼音读一读课题 5.指名读课题，然后齐读课题 6.现在，你们了解这个小伴侣的家乡在哪儿吗? 7.导入：西柏坡这个地方是什么样子的呢?读了课文大家就了解了 二、初读感知，认读生字(15) 1.老师范读，同学装一边听一边找生字 2.反馈找生字的状况 3.认读生字 (1)小组内自主学习生字 (2)指名反馈 (3)老师出示生字卡片，全班齐读 (4)嬉戏巩固 4.朗读课文。

5.同学自由读，把课文读通顺 三、图文结合，理解课文(10) 1.老师出示体现西柏坡这一地方特点的图片，引导同学观查，从图中你知道到了这个地方的什么特点 2.指名看图反馈 3.老师导读：那么课文是臬介绍的呢?请小伴侣们仔细读课文，找出描写西柏坡这一地方特点的语句 4.指名反馈句子，集体读一读 5.深化理解句子的内容 (1)指名读，其它同学评议 (2)指名说一说，读了这些句子后，你对西柏坡有什么知道 (3)老师小结并板书： 石头多 山窝窝 用石磨、石碾 (4)老师出示石磨、石碾图，让同学感知石磨、石碾的样子 (5)让同学说说石磨、石碾可以用来做什么? (6)重复读中感知，指导同学读出喜爱、骄傲的思想感情 6.理解含义深的句子 (1)老师出示句子：“石磨边走出了新中国”指名读，集体评议 (2)大家一同读一读 (3)商量、沟通这句话是什么意思? (4)集体反馈，老师适当引导 7.指导朗读课文结尾一句话 四、熟读课文，复习生字(5) 1.自由大声读课文 2.指名认读生字并组词 3.出示课后其次题，同学读一读。

4.要求同学照旧子组词 5.熟读课文，巩固生字的认读 十、布置作业(5) 1.认读本课生字 2.朗读课文 5。