2022春大象版科学六下2.3《调查小组在行动》word教案.doc

2022春大象版科学六下2.3《调查小组在行动》word教案 教学目标：    1、学生能采用访谈法、实地观察法、问卷调查法、文献法等方法搜集、记录数据与信息    2、能对所获得的资料进行分类整理、筛选，用图片、统计图表、访谈记录等方式来表示    3、能分析相关数据并做出一定的结论，并进行整体客观的评价    4、激发学生的社会责任感，反思自己的日常生活行为，树立节约、环保意识教学重点：搜集整理调查数据，并做出合理分析教学难点：能分析相关数据并做出一定的结论，并对所居住的社区进行整体、客观的评价教学准备：访谈记录表、调查统计表、调查统计图课件教学过程：一、谈话导入师生谈话，回顾自己的调查计划教师根据学生和学校实际，将调查内容确定为“校园中的绿化”和“家庭能源使用情况”）二、实施调查1、教师强调：调查中要注意团队合作、准备充分、动手动脑、文明礼貌、注意安全2、教师指导学生根据调查计划，分组搜集数据与信息学生做好调查研究前的各项准备工作以后，分组按计划进行实地调查研究    这阶段教学要合理利用课内课外时间灵活安排调查活动，还需要与学校、家长沟通，获得他们的信任与支持尤其要发挥家长的优势与积极性，可以邀请家长协助组织学生利用课余时间进行深入调查。

3、教师参与学生调查，积极为学生的调查提供指导和帮助4、整理分析数据教师指导学生整理资料与数据学生在分组调查中取得了大量的资料、数据、信息教师指导学生及时对这些材料进行分类整理、筛选，有价值的要保留，重复的、无用的资料要去除有价值的资料按不同的调查内容     分类，用图片、图表、访谈记录等形式不表示，并将有关访谈记录的文字修改通顺学生自读31页的活动提示，了解筛选资料时要注意的几个问题：它们是我们所需要的资料吗？资料是否真实可靠？它们是否提供了足够的信息？内容详细吗？它们是最新的吗？记下了获取资料的时间了吗？、教师指导学生分析数据，得出结论教师指导学生通过制作统计图表来对数据进行分析      、组织各组进行交流将各组的专题调查研究成果通过实物展台互相交流，互相评价，取长补短展示与交流时注意做到形式多样、图文并茂、证据充分、语言清晰流畅三、总结拓展学生根据各自的调查结论，对所居住的社区进行整体评价，发现问题积极寻求解决方法附送：2019春大象版科学六下2.4《我们的绿色社区建议》word教案要点：共享调查研究成果，展示社区建设规划目标：●会撰写调查研究报告●能运用自己擅长的方式，展示、交流、分享研究成果。

●能正确性评价自己与他人的研究成果，虚心接受他人建议●树立社区服务意识参与社区宣传活动教学重点：共享调查研究成果，展示社区建设规划教学过程：1、回顾与反思调查研究全过程各组对自己的调查研究过程和得出的结论反思一下，看看还有没有不完善的地方对照以前心目中的绿色社区评价指标、看看自己的认识有哪些进步根据调查中遇到的新情况，对绿色社区评价指标提出修订意见有兴趣的同学还可以根据实际情况制定绿色社区星级评定标准2、指导学生撰写调查报告，提出社区建设建议学生按照调查研究报告的写作规范要求，撰写、修改调查报告在学生讨论、定写作过程中，引导学生争当绿色社区规划师，针对调查中社区的实际情况，思考社区存在的差距与不足，提出自己的绿色社区建设建议，规划社区建设的美好蓝图假如有好的建议，还可以向制定相关标准的部门提出3、展示与交流调查研究的成果各组做好各项交流活动的准备工作，采用展板、宣传简报=手抄报、演示文稿、图片展等方式加以表达学生在交流中要能正确评价自己与他人的研究成果，学会认真倾听他人的发言虚心接受他人的意见和建议。