
如何利用好新概念.doc
18页如何运用好《新概念》?英语学习资源 -03-08 21:58:27 阅读478 评论7 字号:大中小 订阅 学习措施英语是点——线——面的积累学习语言需要激情人生需要激情成功需要激情自信来自激情措施要灵活应用★措施:看熟、听熟、读熟、译熟、背熟能如此背熟四册课文,听、说、读、写和译英语的五项技能和考试能力都会较好的再参与些活动,拿高分也不奇怪 一. 看熟:1迅速读课文,抓信息点(核心词组合),理出信息链(核心词组合及体现组合);并把信息点、信息链标出或记录下来;2查生词,查感觉不好的词和词组;3查语法,对句子逐句逐句地进行语法构造分析,找出好体现和句子;4搞明白课文意思,最佳翻译出中文;5同义词、反义词、近义词、相似词和关联词,整合起来想一想 二. 听熟:1逐字逐句地听,听惯那些轻读、重读、连读等;进行英语信息点思考,边听边用英语核心词及体现思考;2逐段逐段地听,注意意群等;进行英语信息点思考,边听边用英语核心词组合及体现组合思考;3整篇听;进行英语信息点思考,边听边用英语核心词组合及体现组合思考; 三. 读熟:1对照课文语音,反复朗读信息点的英语,读准读熟;2。
对照课文语音,反复朗读信息链的英语,读准读熟;3逐句逐句地朗读,读准读熟;逐段逐段地朗读,读准读熟;4朗读习惯了,以培养出英语语感来 四. 译熟:1对照课本所提供的课文中文译文,逐句逐句地进行中英文互译,译熟为准;并比较中英文体现特点;2对照课本所提供的课文中文译文,逐段逐段地进行中英文互译,译熟为准;并比较中英文体现特点总结中英文体现特点,总结翻译技巧看中文注解写英文,联系中英互换 五五项技能之基本:如此,听、说、读、写和译的五项技能训练,必能打下坚实的基本第一、二、三册的训练,解决了听、说的问题;第三、四册的训练,提高了听、说的问题,解决了阅读、写作和翻译的问题 六五项能力提高:1多读英文刊物,扩大词汇量,扩大话题体现句型量,提高阅读和写作水平;2多听英语广播,扩大词汇量,扩大话题体现句型量,提高阅读、写作和听力水平;3常常做做全真试题,常常试试自己的英文能力★背诵 (1)明确目的,集中精力,背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散如果是一篇很简朴的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故至于浮现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种临时困难屈服而打退堂鼓。
英语的背诵是要从模仿开始的,不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿,非要按自己的说话方式来体现,那幺,你永远感受不到自己的语音纯正录音带的语音只能说是“原则英语语音”,它在生活中是不存在的 (2)拟定任务,寻找窍门,背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的限度才行开始时可短某些,容易某些,然后作一定幅度的调节此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,并且记住的数量也会越来越多 (3)坚持复背,及时检查,复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳例如,上午背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作合适的温习背诵,后来过一种月再复背一次这样,可保证很长一段时期不会遗忘 (4)加强默写,强化训练,所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”采用默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,并且对加深记忆大有好处由于文字自身就是一种图形和符号,常常默写可协助我们增进右脑的开发如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那幺一定会有助于背诵的质量和效果 (5)熟背,文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来。
检查方式,除了个人和集体背诵外,尚有对背,即两人面对面同步背诵,由于有对方干扰,可锻炼学生记忆的深刻性和对的性;提背,即打哪提,从哪背,提到哪,背到哪,可锻炼学生记忆的精确性只有理解性的记忆才是自己真实拥有的,别“傻背”在背书时,每次都把要背的内容写出来,再和原书去对照,拿着你默写的去背你的书翻得越少越好!磁带越多听越好 (6)默写,这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段的措施,再把全篇串联起来,进行背诵此外,注意两点:(1)是遵循遗忘规律,合理安排复习既要有每天背诵检查,又要每周集中安排一次背诵检查不断强化记忆痕迹,避免其削弱或消退2)是根据识记限度对遗忘进程的影响,注意安排过度学习实验表白,过度学习的效果优于适度学习的效果所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵限度就中断的学习而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习★[第一篇:背诵具体方略]真实的小故事:有个学生目前在Duke大学,她从高一开始背《新概念英语》第三册,背到高三就背完了高考考进了北大,进北大后,她本来不想再背了。
但当她背给同窗听的时候,其她同窗都露出了羡慕的眼光,于是,为了这种虚荣心,她就坚持背第四册,把第三、四册都背得滚瓜烂熟,她熟到什幺地步呢,有人把其中任何一句说出来,把能把上一句和下一句连接下去,并且语音非常原则,由于她是模仿着磁带来背的后来她去了美国Duke大学,她给国内的教师写信,教师不敢回,由于教师对她的英文有畏惧感,她的英文学得太好,只能给她回中文信,并告诉她不是不会写英文,而是想让她温习温习中文,不要忘掉祖国的语言这位学员到美国第一种星期写文章,专家把她叫过去说她的文章是抄袭的,由于她的文章写得太好了,专家说:"我教书没有教出这幺美丽的文章来"这个学员说,我没有措施证明我能写出这幺优秀的文章,但我告诉你,我能背108篇文章,并且背得非常纯熟,你想不想听成果,她没有背完两篇,专家就哭了起来,为什幺?由于这个专家想一想自己教了了,居然一篇文章也没有背过,被中国学生背掉了,因此很伤心…… 最大的困难:“坚持”要学“博取众家之长,补己之短”,在实践中去归纳总结找到自己可以“坚持”的措施学习英语重要的是思考,只有不断的思考,才干进一步的理解,从而进行创作英语一定要去“悟”,去“练”,只有这样才干始终保持着对英语学习的爱好,你才可以坚持下来,最后掌握英语。
故事:苏格拉底在给学生上第一节课的时候,规定她的学生在每天上课之前都向上挥一下手过了一种星期,她发现已有一半的学生不在挥手了;过了一种月,她发现只剩余三分之一在挥手;过了半年,她再看,发现最后只剩余一种人在挥手,那个人就是柏拉图柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家其实任何一件事到最后都是“简朴的反复和机械的劳动”只要你做到了,ok你就有也许在一种领域做到很前列,甚至是Number One [第二篇:背诵具体方略]王国维的三种境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 众里寻她前百度,慕然回眸那人却在灯火阑珊处毛主席的三种境界:雄关漫道真如铁,而今迈步从头跃一万年太久,只征朝夕 待到山花烂漫时,“我”在丛中笑第一部分,听力发音但是关,听力就但是关,口语也就但是关此前看书或听别人说只要听上一盘磁带,听力就可以完全过关最初,百思不得其解!主线就不相信,毕竟一盘磁带的内容是有限的,单词量、句子量都是有限的,怎幺也许只听一盘就可以过听力关呢后来,随着英语水平的提高,徐徐地领悟到,这是完全可以达到的所谓,听一盘磁带过听力关,不是说听了这盘带子后,你听什幺都听得懂了,而是指录音中的发音、语调、语调、语言习惯、强读、弱读、连音、省略等等通过一盘磁带不同内容的训练,来培养你的语感,使你再去听其他的磁带时,没有感觉上的障碍,把听写下来的文章与原文比对,查找错误,懂得自己错在哪,后来此后如何避免。
跟着磁带反复跟读课文注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的剩余的无非就是单词你不会了,但是听力水平完全是可以应付自如的了如果能达到一听就懂的限度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高 第二部分,口语如果你想练就口语,就要大声的去模仿朗读,最佳能背读运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿,这个真是很管用,后来你会发现听任何英语都不会觉得语速快的大声的朗读,直到会背诵这些都是训练发音、语调、记忆的口语能力自然提高了一口气能让你的嘴巴更流利,你就不会感觉外国人语速快了,虽然新概念2还是慢速英语,没有慢速的积累,哪里也许听懂正常语速的英语其实,一口气的训练基本也是先慢后快直到最迅速,不信,你就试试磁带要每天听,早、中、晚,各一次就像你听流行歌曲同样,听多了,记忆自然就深刻了虽然你不去背诵,听多了也就会了,当录音说一句时,你就能接下一句不敢张嘴就先把自己关在屋里,把录音机的音量调大,这时候录音有多大的声音,你就多大的声音说想着把门反锁上,别让别人进来)每天这幺练习,直到一篇文章,你都可以流利的和录音同步说出(相称于背诵得滚瓜烂熟了),录音的音量不要减,同样还是这幺大声音。
在你和录音同步发音的时候,你去忽然的把录音音量调到最小,这时候,你的音量别减少,还保持着那幺大的声音继续说下去,直到这篇文章说完为止多试几次,第一次失败了无所谓,哪怕能保持大声的说一句都可以然后慢慢的去第二句,第三句然后,对着镜子看着自己,把镜子里的你当成抢了你女朋友的情敌,愤怒的去张嘴嚷嚷吧,但是别骂人,只说英语 第三部分,背诵第一点:运用每天早上的时间背诵前一天背诵的课文第二点:运用空闲时间反复背诵此前的课文,哪怕只是其中的几句都可以例如今天背诵第一课,明天背诵第二课第三天背诵第1、2课,第四天背诵第三课,如此往复最佳还是根据艾宾浩斯基以曲线进行规划背诵或者还是参照超循环背诵大表第三点:每天听从头至尾的听录音,也许你目前不能完全记住前面背过的课文,时间长了,这些录音都会深深地印在你的脑海中,自然而然的也就记住了这需要一种过程录音非常重要,必须每天听!第四点:不要报以强烈的目的性去背诵,例如说为了短期内提高自己的水平,为了应付考试等等而背诵,仿佛完毕任务同样那样的话,用不了几课书就会把你累地筋疲力尽始终要保持“爱好原则”,“爱好”是最佳的教师!第五点:《新概念》每篇课文都堪称是微型故事,市面上再也找不到这幺好的短文欣赏了。
因此,要从欣赏的角度去理解背诵这样不会感到枯燥了,固然水平也是在不知不觉中突飞猛进第六点:对于《新概念》中课文篇幅较长的,要分段背诵人的大脑在一天中能记住的句子最大限度只有“8”句话,我们缩短某些,只背“5”句,滚瓜乱熟第二天再背诵其她的当天背得越多,忘得也越多这就是诸多人背得快,忘得快的因素只记住表层,没有进一步骨髓第七点:运用电脑、或手写默写课文第八点:当你背诵时,感到自己进入了最佳状态时,仿佛只要看一遍背面的课文,就能立即背诵下来时,要强制自己不再背诵了把这种激情保存到明天去蓄势待发,才干更加应付得轻松自如应用实践★《新概念英语》第三册的学习与措施探讨作者:周薇《新概念英语》是众所周知的典型教材,由英国着名的语言教育专家L.G.Alexander 先生编写,历经半个多世纪而经久不衰,由于它可以协助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的据说读写译五方面的素质,在课堂上,激情飞扬的教师们还会加入有关文化的知识,让学生们更深层次的领略语言精髓《新概念英语》好处和学习措施: 第一部分.词汇新概念三课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇。












