湖南省益阳市沅江政通实验学校2021-2022学年高一语文下学期期末试卷含解析.docx

湖南省益阳市沅江政通实验学校2021-2022学年高一语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成10—12题高中文理分科是否应该取消有权威人士日前表示，文理分科降低民族整体素质，导致国人科学精神和人文情怀的分离，应立即组织专家进行取消高中与高考文理分科的论证高中阶段文理分科是否真的到了必须取消的地步？在高中教育阶段围绕课程设计、教学实施、高考制度以及高校录取等方面，我国已形成了比较稳定的系列化举措其中，高中阶段实施文理分科教育，更是在数十年的发展历程中获得了广泛的社会关注对此，一直有观点认为，实施文理分科教育某种程度上会导致学生在科学精神和人文情怀养成上出现不均衡的现象，影响高中学生完整的人格建构类似看法，有一定的道理和现实意义但从教育社会学的角度来看，高中阶段的学生发展已显现出个性差异这一时期的学生，受家长、教师、社会传媒等多方面潜在因素的影响，已开始形成并具有了一定的职业意识，这种意识会影响其对未来社会角色作出尝试性选择而对未来社会角色的考虑，又很大程度上会体现在学科学习上；加上现行的高考和高校录取制度指引，对文理学科各有所偏好和侧重也就显得很正常了。

而从人的智能发展角度来看，每个个体没有完全相同的心理倾向，也没有完全相同的智能结构这也意味着，每一个高中学生的多元智能是有差异和偏向的尊重学生的个体性差异，让每一个学生都能在已有智能基础上自由发展，是素质教育的基点和内在目标忽视个性发展，让所有学生接受同样模式的教育，绝不是教育公平的体现在这一点上，全社会也已达成了基本共识，国家也多次发文强调基础教育的均衡发展，同时明确要求尊重学生的个性及差异化发展就现实的教育情况来看，我国高中阶段教育仍有非常大的区域性差异特别是在一些农村高中，课程、教学、教师等资源明显不足，客观上带来了学生在文理学科学习上的选择偏向如果完全取消文理分科，在现有教育资源尚不均衡、不完善的情形下，我国高中教育体系的内在差距将进一步扩大，势必影响到基础教育的均衡发展改革开放30年来，分科性的专业人才仍是社会的主要需求，同时也是最能见成效的培养对象此外，文理分科教育在一定程度上还有助于减轻学生过重的课业负担，有利于高中学生集中精力为大学的专业学习打下扎实基础一刀切”式地取消文理分科，尽管学生接触到的学科知识会更广，但也可能导致“浅而不深”，影响学生的持续学习与发展概而言之，并不能说取消分科，就能完全改变高中学生对文理学科的不同倾向。

如果硬要改动，势必连课程改革、教学改革以及高考和高校录取制度改革也要一起进行总之，取消高中阶段的文理分科，应当慎行只有当绝大部分学校的课程．师资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可说水到渠成10．下列对文章表述的分析和概括，符合原文意思的一项是（ ）（3分）A．作者认为，实施文理分科会导致学生养成不均衡的科学精神和人文情怀，影响高中学生完整的人格建构B．要体现教育的公平，必须让所有学生在已有智能基础上自由发展，让学生接受不同模式的教育C．由于我国高中教育存在很大的区域性差异，教育资源不均衡．不完善，一旦取消文理分科，就会影响到基础教育的均衡发展D．为确保高中教育的有序发展，取消高中阶段的文理分科，应当慎行；一旦取消分科，就会改变高中学生对文理学科的不同倾向11．下列对“取消高中阶段的文理分科”的积极意义的认识，不正确的一项是（ ）（3分）A．可以避免学生个性的片面发展，帮助他们建构完整的人格B．有利于复合型人才的培养和造就，让学有生接受到更广的学科知识C．让绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来，促进课程、教学改革和高考、高校录取制度改革。

D．对提高中华民族的整体素质有利，让国人科学精神和人文情怀相结合12． “取消高中阶段的文理分科，应当慎行”的理由是什么？请简要概述3分）答：参考答案：2. 阅读下面这篇文章，完成1—3题9分）“微电影”大有可为微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧 微电影兴起于草根各种参差不齐的“小短片”，来自于各种相机、DV、后来，类似“天堂鸟影像”这样的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次 近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长从电影类型来看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；从制作规模来看，越来越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。

一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任以“7?21”大雨为背景创作的系列微电影《大雨》的主要人物都是现实生活中的普通人，面对大雨造成的各种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵，“微”中有新意在传递社会正能量的公益微电影中，《天堂忘记了》镌刻下自闭症少年的心灵界碑；《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧!我还差1800块钱给妈妈治病”，让观众为之动容；《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止……这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的力量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心 微电影的播放渠道正日趋多元化微电影不仅通过网络、移动等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众1、下列关于“微电影”的说法不准确的一项是（ ）（3分）A．微电影对观看时间和空间的要求较传统电影要低，移动状态和短时间休闲状态下都可以观看。

B．放映时间短、制作周期短、投资规模小是微电影的显著特征，但它的内容丰富，可单独成片，也可系列成剧C．最早的微电影是普通百姓用、相机、DV等拍摄的短片，它们仅仅是一些个人的随性表达D．近两年微电影发展迅猛，影响力日渐增强，催生了许多公益活动，带动了多个产业的发展2、不能说明微电影担负起社会责任的一项是（ ）（3分）A．《大雨》融人纪实风格，在短小篇幅中展现了深刻的内涵，创作上有新意B．《天堂忘记了》展现了自闭症少年的心灵世界，启示人们应该关爱少年自闭症患者C．《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，要求把自己卖掉换钱给妈妈治病，让观众为之动容D．《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁社会要持续关注弱势儿童群体3、下列理解和分析符合原文内容的一项是（ ）（3分）A．微电影只能在各种新媒体平台上播放，一般有完整策划和系统制作体系支持B．专业团队加入微电影的制作，不仅大大地增加了微电影的数量，也极大地提高了其质量C．微电影篇幅小的特点有助于其实现主题的立意深远和对现实问题进行深刻思考D．微电影正从“非主流”向主流过渡，不久会打包进入主流院线，进入电影发行体系参考答案：1、 D （“催生”的不是公益活动，且“带动了多个产业的发展”无据。

2、 A （该项是对影片艺术风格的肯定，不是思想内容上担负起社会责任3、 B （A“只能在……播放”不对，从最后一段“传统的电视播放平台也为微电影大开‘绿灯’”可知；C原文说的是“微电影篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和现实问题的深刻思考”，“有助于”的说法没有根据；D “微电影还可能打包进入主流院线、进入电影发行体系”，而不是“不久会”进入主流院线、进入电影发行体系，误将或然当做必然3. 现代文阅读 乌乎纪事 季栋梁天都山还顶着白雪，平地坡山里的雪却已消融了，地气涌动，春意盎然羊开始脱毛了，生产队安排铰羊毛点了根烟，支书说：“你称上几斤羊毛擀条毡吧，毡这东西隔潮，预防关节炎，别到走的时候弄上一身病，到时埋怨咱乌乎人待你不好我称了十五斤羊毛，支书说：“咱乌乎有毡匠，手艺高着哩，出去搞副业了，等他们回来正说着话，一老汉掮着一张弹棉花一样的大弓沿村巷走来后来我知道他叫孙承运支书说：“你个老汉，说你你就出现了老孙停下脚步，支书说：“咋放单了，你那口子呢？”老孙说：“回家去了支书说：“这时间咋回来了？”老孙说：“我干大（干爹）救命哩支书说：“回来了别急着出门，给老右擀两条毡，老右炕上没铺的。

我说：“他的那口子……”支书笑了笑说：“不是婆娘，是他的连手，六队的老哈，是个回回，擀毡是两个人的活计两人从出徒到现在一起擀毡，几十年没分开过，他们是干弟兄过了半月，老孙和老哈才来给我擀毡，我问老人咋样了，老孙说：“没了擀毡这活让我感兴趣的是，从开始铺场子，他们就开始唱两人时说时唱，你一句我一句，还合腔我说：“他们没有成家？”支书说：“两个都六十多的人了，年轻时候赶上乱世，命都顾不住，活下来都不易哩解放了，太平了，可人老了，老孙娶过一个，没过上半年，跑了擀一条毡得三天，待毡的水分蒸发干了，他们用两根小棍子一支，毡直立在那里这是显摆他们的手艺手艺一般的，擀出的毡这样是站不住的一日，公社干部老李来了，是来打前站的，说有个大领导要来视察，忆苦思甜老冯、老尚两人忆完，老李不满意支书说，再要找忆苦思甜的人难哩会计说，把两个毡匠叫来，他们走南闯北眼望一辈子了，该是见过世面的，再说就让他们唱曲儿，哭苦曲儿老李说，那叫来先试试支书说，先唱一遍听一下，他们就唱了一遍老李说再唱一遍，两人又唱了一遍，老李说不错，就这过了几日，大干部带着一帮人来了开始忆苦思甜，老孙、老哈唱第一首还有些抖，唱第二首顺溜多了，还伴有动作。

领导对随行干部说，忆苦思甜就要这么搞，形式要活泼多样，他们唱得好，以后有忆苦思甜，让他们到省里来唱麦收前，支书从公社开会回来，把老孙、老哈叫来说，全县要开忆苦恩甜大会，要你们参加，支书说，去了上个心，好好表现，这次是要选拔参加省上忆苦思甜大会的人才，省上选拔上了，回来就把你们拨到县上吃皇粮去，那就跌到福窝窝里了然而，不久他们又回来了，支书说：“咋回来了？伙食不好？”老哈说：“要说伙食好得很，一日三顿饭，应时应卯的支书说：“那咋回来了？”老孙说：“弄不了那活么支书说：“咋弄不了？你们嘴能得不是横竖都能说能唱的，就那么说那么唱么老哈说：“唱啥唱，那不合人家心意，人家写了稿子，我们又不识字，人家一句一句教，我们又记不下，人家就吼骂哩，锤头大的娃娃都在你头上戳指头哩老孙说：“也不爱那么说那么唱，就像喊口号一样支书说：“哈，这给你们挣光阴哩，连这点苦都下不了？”老哈说：“也不是下不了苦，不自在么，把人管得，哪里都不让走，上街看个热闹都不成么，坐监一样他们又要出门了，一个掮着大弓，一个背着包裹，一路说唱着穿过街巷，不时跟人们抬几句杠支书说：“唉，人不想路，路想人哩，匠人的。