小小书签我来做.doc

教案书签大小规划好书签大小规划好王新柱王新柱2009 年年 5 月月 9 日日一、教学目标:1、掌握纸张大小的设置及页边距的含义与设置2、通过学习，使学生了解制作书签的基本流程，并能熟练地设置纸张大小和进行页边距的调整3、培养学生继续学习信息技术课的兴趣，并让他们养成规划的习惯二、重点、难点：1、重点：页面设置中的纸张和页边距设置及含义2、难点：设置页边距的定义及数据调整方法3、疑点：如何设置横向书签三、课时安排：一课时四、教学过程：（一） 、导入新课导语：大家好,今天我和同学们一起学习一节信息课,在没上课之前,我想让同学们看一样东西 （展示书签）对，这是书签其实书签不仅是一种读书的工具，更重要的是一种文化传播方式我想同学们很想拥有一个精美的书签吧！其实制做书签并不难，何况我们还可以借助我们的好朋友电脑呢下面我们就来学习第二单元第四课《书签大小规划好》 （板书课题）小小书签我来做，怎么做？那第我们可以从以下几个步骤做起二） 、讲授新课：1、了解书签制做的流程 （如图） 绘制图形边框插入艺术标题插入图片美化输入书签文字设置书签大小2、 、讲解怎样设置书签的大小。

1） 、选择纸的大小 （设置纸张大小）A、测量实物书签，确定其高为 50 毫米，宽为 115 毫米B、运行“WPS”软件，选择“文件”中的“页面设置”命令，设置纸张的宽为 50毫米，高为 115 毫米C、温馨提示：“WPS”中的默认大小不适合做书签，所以我们要重新设置设置完后一定要点击“确定” 2） 、选择图面的大小 （设置页边距及讲解其含义）A、图的面应比纸张面小些才美观，所以我们要设置页边距即正文旁边的空白宽度）B、我们制做的书签为长方形，所以上下边的比例要适中，115 毫米50 毫米上、下边距小于左、右边距符合长方形特点C、同样在“文件”中打开“页面设置”命令，选中“页边距” ，设置上、下边距为 6 毫米，左、右边距为 10 毫米D、温馨提示：设置完后别忘了看一下，预览效果如不美观，可以改变设置数据，直到感到满意为止3） 、放好自己的书签 （保存）书签大小规化好了以后，我们才可以在上面画上图案这是我们制做书签的关键一步，所以我们一定要把它放在自己的文件夹中，便于以后制做如何保存呢，我们可以选择“文件”中的“保存”命令，进行保存，也可以选择“文件”中的“另存为”命令，进行保存但一定要记住它存放的文件夹名称及其了目录，同时也要为你的书签起个好听的名字。

如以“书签—书籍”为名保存到“D:\王新柱\作品\书签”文件夹中五、知识小结：我们这堂课主要学习了书签的大小规化好，这是制做书签的第一步，也是很重要的步，所以我们在完成制做时，要注意几点：1、对书签要有整体性了解和精确测量2、每设置好以后要及时点击“确定” 3、完成制做后要注重保存六、作业指导：P261、选择自己喜爱的书签，利用尺子测量其长度宽度，新建WPS 文件，根据书签大小设置纸张大小和页面边距2、同学们课后可以选择一张名片，也可以试着制做名信片，步骤是一样的，做得好的同学可以获得我赠送的精美书签一个七、探究问题：“如何设置横向书签” 有的书签是横向的，对于这种纸张样式，如何在“WPS”软件中实现呢？方法很简单，只要在“页面设置”对话框中，将纸张的方向设置为“横向”即可八、教学反思：本节课的基本概念比较多而且不好掌握，如果不能只本节课的基本概念比较多而且不好掌握，如果不能只是一味地对照课本讲解，学生不但不容易听懂而且会对此是一味地对照课本讲解，学生不但不容易听懂而且会对此内容失去兴趣，因此在教学过程中教师要善于组织学生进内容失去兴趣，因此在教学过程中教师要善于组织学生进行活动，通过他们的简单活动活跃课堂气氛，并使学生掌行活动，通过他们的简单活动活跃课堂气氛，并使学生掌握知识，提高学习兴握知识，提高学习兴谢谢大家！谢谢大家！。