再塑生命的人 (2).ppt

十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦一个就是海伦·凯勒 ——马克吐温马克吐温 海伦海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一凯勒是二十世纪美国十大伟人之一 ——美国美国《《时代周刊时代周刊》》 “1902年，文学上最重要的两大贡献年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的是吉卜林的《《吉姆吉姆》》和海伦和海伦·凯勒的凯勒的《《我我的生活的生活》》 ——美国著名作家海尔博士美国著名作家海尔博士再塑生命的人海伦.凯勒《再塑生命的人》选自《《再塑生命的人》选自《 》，》，作者作者 ，， 国女作家，国女作家，19641964年年获美国公民的最高荣誉是获美国公民的最高荣誉是 ，，《《假如给我假如给我三天光明三天光明》》 海伦．凯勒海伦．凯勒 美美 ““总统自由勋章总统自由勋章””（（1 1）给下列加点的字注音。

给下列加点的字注音搓捻（搓捻（ ）） 绽开（绽开（ ）） 惭愧（惭愧（ ）） 小心冀冀（小心冀冀（ ））企盼（企盼（ ）） 模仿（模仿（ ）） 争执（争执（ ）） 美不胜收（美不胜收（ ））（（2 2）根据拼音写汉字根据拼音写汉字huǎnghuǎng（（ ）然大悟）然大悟 h hù ùn n（（ ）为一谈）为一谈 jijié é（（ ）然不同）然不同 花团锦花团锦c cù ù（（ ））（（1））cuō niǎn zhàn cán yì qĭ mó zhí shèng （（2）恍）恍 混混 截截 簇簇词语积累词语积累1 1）截然不同：）截然不同： （（2 2）花团锦簇：）花团锦簇： 海伦海伦·凯勒凯勒(1880--1968) 美国著名女作家。

美国著名女作家美国著名女作家美国著名女作家 一岁半时突患急性脑充血一岁半时突患急性脑充血一岁半时突患急性脑充血一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视病，连日的高烧夺去了她的视病，连日的高烧夺去了她的视病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一觉和听觉，从此，她坠入了一觉和听觉，从此，她坠入了一觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了个黑暗而沉寂的世界，陷入了个黑暗而沉寂的世界，陷入了个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊痛苦的深渊痛苦的深渊痛苦的深渊1887188718871887年年年年3 3 3 3月月月月3 3 3 3日，日，日，日，对海伦来说是她一生中最重要对海伦来说是她一生中最重要对海伦来说是她一生中最重要对海伦来说是她一生中最重要的一天这天，家里为她请来的一天这天，家里为她请来的一天这天，家里为她请来的一天这天，家里为她请来了一位教师了一位教师了一位教师了一位教师————————安妮安妮安妮安妮····莎莉文莎莉文莎莉文莎莉文安妮教会她写字、手语然而，安妮教会她写字、手语然而，安妮教会她写字、手语然而，安妮教会她写字、手语。

然而，一个人在无声、无光的世界里，一个人在无声、无光的世界里，一个人在无声、无光的世界里，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交要想与他人进行有声语言的交要想与他人进行有声语言的交要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克流几乎不可能，但是，海伦克流几乎不可能，但是，海伦克流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜服了常人难以想象的艰难，夜服了常人难以想象的艰难，夜服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃以继日地刻苦学习，从未放弃以继日地刻苦学习，从未放弃以继日地刻苦学习，从未放弃努力坚强的海伦坚强的海伦·凯勒凯勒　　　　好学、坚毅、敏察、好学、坚毅、敏察、好学、坚毅、敏察、好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感极高的悟性以及丰富的情感极高的悟性以及丰富的情感极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心是海伦的突出特点，她在心是海伦的突出特点，她在心是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼灵深处大睁着一双好奇的眼灵深处大睁着一双好奇的眼灵深处大睁着一双好奇的眼睛她靠着自己不懈的努力，睛她靠着自己不懈的努力，睛她靠着自己不懈的努力，睛。

她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女考进哈佛大学拉德克利夫女考进哈佛大学拉德克利夫女考进哈佛大学拉德克利夫女子学院大学期间，在师长子学院大学期间，在师长子学院大学期间，在师长子学院大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作的鼓励下，她开始写作的鼓励下，她开始写作的鼓励下，她开始写作坚强的海伦坚强的海伦·凯勒凯勒在以优异成绩毕业后，在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后并在繁忙的工作中先后完成了完成了1414部具有世界影部具有世界影响的著作最著名的是响的著作最著名的是其自传其自传《《假如给我三天假如给我三天光明光明》》坚强的海伦坚强的海伦·凯勒凯勒海伦所创造的奇迹与海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可她自身的努力密不可分，但她能走出心灵分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大不能不归功于她伟大的老师的老师————安妮安妮··莎莎莉文女士莉文女士伟大的教育家安妮伟大的教育家安妮.莎莉文莎莉文　　　　安妮安妮.莎莉文老师曾经是莎莉文老师曾经是一个双目近乎失明的孩子，一个双目近乎失明的孩子，自自10岁时母亲去世后，她在岁时母亲去世后，她在孤儿院里生活了孤儿院里生活了4年，直到年，直到14岁才被送进盲童学校学习岁才被送进盲童学校学习了了6年。

年　　她接受教育海伦　　她接受教育海伦.凯勒这凯勒这一艰巨任务时还不到一艰巨任务时还不到21岁岁莎莉文老师将人世间美莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦子深深植于海伦··凯勒凯勒的生命，以无私的爱重的生命，以无私的爱重塑了她的生命海伦深塑了她的生命海伦深深地感激自己的老师，深地感激自己的老师，她说：她说：假如给我三天光假如给我三天光明，我首先要长久地凝明，我首先要长久地凝视我的老师视我的老师整体感知整体感知:谁是再塑我生命的人谁是再塑我生命的人 请用自己的话概括文章所记叙的主要事请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句件，找出文章的纲领句莎莉文老师教我认识具体事物，认识字莎莉文老师教我认识具体事物，认识字 文章的纲领句是：文章的纲领句是： “对我启示世间真理，给我深对我启示世间真理，给我深切的爱切的爱”回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分 我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了 在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情会有温柔和同情爱的光明照在了我的身上爱的光明照在了我的身上 世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的个星期以后，我才领悟到的 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由乐和自由啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ 我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命屋里，碰到的东西似乎都有了生命　　　　尽管莎莉文老师没有学过任何教育理论，也没有尽管莎莉文老师没有学过任何教育理论，也没有受过任何专业训练，但这些都不曾妨碍她最终成为一受过任何专业训练，但这些都不曾妨碍她最终成为一位伟大的教育实践家位伟大的教育实践家　　正如她们的一位好友所说：　　正如她们的一位好友所说：““从海伦身上，我们从海伦身上，我们可以突出地理解到：困难即使张牙舞爪，面目狰狞，可以突出地理解到：困难即使张牙舞爪，面目狰狞，终归难不倒有志之士；而从莎莉文身上，我们更可以终归难不倒有志之士；而从莎莉文身上，我们更可以看到什么叫事业，什么叫成就。

她一辈子就教了那么看到什么叫事业，什么叫成就她一辈子就教了那么一个学生，可这个学生该有多么难教呀！什么叫意志，一个学生，可这个学生该有多么难教呀！什么叫意志，什么叫毅力，莎莉文就是这些品质的化身什么叫毅力，莎莉文就是这些品质的化身可以说海伦教育的成功，是一种爱与奉献的成功可以说海伦教育的成功，是一种爱与奉献的成功 对对“再塑生命再塑生命”的理解：的理解： 字面意思：是指字面意思：是指““重新塑造生命，重新获得生命重新塑造生命，重新获得生命”” 本文中，再塑生命是指本文中，再塑生命是指““我的灵魂被唤醒，莎莉文我的灵魂被唤醒，莎莉文老师让老师让““我我””认识了文字，再次拥有了光明、希望、快认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由爱的光明照到了我的身上乐和自由爱的光明照到了我的身上””所 以，莎以，莎莉文老师就是我的莉文老师就是我的““重生父母重生父母””揣摩，品评、积累文中优美而精警的语句揣摩，品评、积累文中优美而精警的语句 （（1））“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。

跳，唯恐发生意外2)下午的阳光下午的阳光穿透遮满穿透遮满阳台的金银花阳台的金银花叶子叶子，照射到我仰着的，照射到我仰着的脸上我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽脸上我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵开的花朵3)我们沿着小路散步到井旁，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻我们沿着小路散步到井旁，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻遮满遮满阳台阳台””强调了金银花叶子旺盛的生命力，强调了金银花叶子旺盛的生命力，““穿透穿透””一一词传神地表现出阳光照射在繁密的叶子上特殊的光感，词传神地表现出阳光照射在繁密的叶子上特殊的光感，““搓搓捻捻”“”“抚弄抚弄””两个动词写出海伦通过触觉感受自然的独特方两个动词写出海伦通过触觉感受自然的独特方式，带给读者韵律感式，带给读者韵律感－－十分形象地展示了坠人黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程－－十分形象地展示了坠人黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程““芬芳扑鼻芬芳扑鼻””通过嗅觉表现了金银花盛开的情景，表现了通过嗅觉表现了金银花盛开的情景，表现了海伦内心对自然的渴望月热爱海伦内心对自然的渴望月热爱。