2024年度海南省教师资格之中学教育知识与能力真题练习试卷A卷附答案.docx

2024年度海南省教师资格之中学教育知识与能力真题练习试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、衡量道德品质的重要标志是（　　）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 D2、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（　　） A.选拔作用B.评价作用C.决定作用D.主导作用【答案】 B3、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感这属于(　)A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制【答案】 A4、“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有()A.依赖性B.改造性C.可塑性D.主观能动性【答案】 D5、构成教育的基本要素是（　　）A.教育者和受教育者B.受教育者和教育内容C.教育者和教育内容D.教育内容和教育形式【答案】 A6、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果茨基D.埃里克森【答案】 C7、儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 C8、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（ ）。

A.讲授法B.讨论法C.读书指导法D.谈话法【答案】 A9、在高年级运用得比较多的教学方法是（　）A.讲授法B.讨论法C.发现法D.读书指导法【答案】 B10、孙斌经常想“人为什么有两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活他的心理问题属于( )A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐怖症【答案】 A11、2012年单项选择：心理老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松，以缓解其考试焦虑这种方法是（）A.强化法B.系统脱敏法C.理性一情绪疗法D.来访者中心疗法【答案】 B12、晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生此时，晓丽的记忆过程处于()阶段A.识记B.保持C.回忆D.再认【答案】 B13、环境决定论的代表人物是(　)A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔【答案】 C14、认知教育心理学家认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结，而是主动的形成（　　） A.习惯B.知识经验C.认知结构D.教材结构【答案】 C15、以下不属于安全教育的基本途径的是（　　）A.课堂教学B.专题活动C.综合实践活动D.心理健康教育【答案】 D16、近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（ ）A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主【答案】 D17、（2022上半年真题）目前，我国中学实行的课程管理体制是（ ） 。

A.国家统一管理B.地方与学校共同管理C.学校自主管理D.国家、地方与学校三级共同管理【答案】 D18、依据社会主义教育的性质和目的提出来的．区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是()A.方向性原则B.知行统一原则C.教育一致性原则D.教育连贯性原则【答案】 A19、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（ ）：A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则【答案】 B20、( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价A.教学评价B.操行评定C.道德评价D.德育评价【答案】 B21、上初二的小明对隔壁班的女同学小可很是欣赏，可每次见到小可，小明虽然很高兴，但总是装出若无其事的样子这反映出中学生情绪发展的()A.不稳定性B.持久性C.掩饰性D.冲动性【答案】 C22、我国第一本马克思主义的教育学著作的作者是（ )A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.晏阳初【答案】 C23、人的发展总是受到社会的制约，这意味着（　）A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备【答案】 B24、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法（　　）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】 D25、“做人，做中国人，做现代中国人”是由（　） 提出来的。

A.陶行知B.梁启超C.蔡元培D.陈鹤琴【答案】 D26、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的这一论断表明( )A.遗传素质最终决定人的发展B.遗传素质只是为人的发展提供可能性C.遗传素质具有差异性D.遗传素质对人的发展不起作用【答案】 B27、()将教育目标分为认知、情感、动作技能三类A.布鲁姆B.奥苏伯尔C.加涅D.皮亚杰【答案】 A28、发现式教学方法最大的缺点是（ ）A.会导致学生注意力分散B.导致学生机械学习C.不利于发展学生的智力D.太耗费时间【答案】 D29、教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用这说明教育具有()A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性【答案】 D30、小李发现一个现象，月亮特别亮的时候，他就觉得星星好像很稀少这种 “月明星稀”是感觉的（　　）现象A.适应B.对比C.后象D.错觉【答案】 B31、讲授法的基本方式包括（　）A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、讲读、讲评C.讲述、讲评、讲演、讲读D.讲解、讲演、讲读、讲评【答案】 A32、小蕊每次看到长长细细的物体，就会觉得它们特别像蛇，都会产生一种莫名的害怕，全身发凉，手心出汗，不敢靠近。

小蕊的症状属于()A.强迫症B.恐惧症C.抑郁症D.焦虑症【答案】 B33、班级建设的设计最重要的是制定()A.建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序【答案】 A34、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门规范、独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导标志着教育学科规范、独立的著作是()A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥儿》【答案】 A35、詹姆士和朗格认为情绪是由（ ）引起的A.外界刺激B.丘脑C.情境的评估D.机体知觉【答案】 D36、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的(　)A.记忆表象　　B.思维表象　　C.动作表象　　D.定向映象【答案】 C37、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响（　　）A.教师的知识B.教师的能力C.教师的人格D.教师的期望【答案】 D38、学与教的过程中传递的主要信息是(　)A.教学媒体B.教师C.教学内容D.教学方法【答案】 C39、卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的这种教育目的观属于（　　）A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论【答案】 B40、“警示”教育所产生的强化作用属于(　)。

A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化【答案】 C41、心理的主要目标是学会调适和(　)A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展【答案】 D42、学生对遗传与变异之间关系的学习属于(）A.组合学习B.上位C.下位D.归属【答案】 A43、 问题解决的基本特点不包括( )A.目的性B.认知性C.序列性D.间接性【答案】 D44、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.课程标准【答案】 C45、依据社会主义教育的性质和目的提出来的．区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是()A.方向性原则B.知行统一原则C.教育一致性原则D.教育连贯性原则【答案】 A46、“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律（ ）A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】 A47、研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一。