掌握正确的学习方法11篇.docx

掌握正确的学习方法11篇掌握正确的学习方法第1篇 第一要预习，不管哪门学科，在上课之前都要开展预习，掌握已会的内容，知道哪些是不会的内容有较好的认知准备与情感准备，进入较好的学习状态，以便开展有意义的学习 第二要认真听课堂上老师的讲解要将课堂学到的知识开展内化，内化成学习者的知识、技能、情感、态度和价值观在课堂上要特别注意自己不懂的知识老师是怎么讲的，学生讨论时，学生是怎么讲的，把预习时不懂的问题在课堂上搞清楚 第三要抓好课后的复习课后复习是学生学知识的重要组成部分之一课堂上学到的知识，当天晚上要开展一次系统复习，把今天所上的每节课课堂上老师所讲的内容重现一遍，已经掌握的就过去，没有掌握的，要临时再解决，不把问题往后拖过三五天再复习一遍，过半个月再复习一遍，过一个月再复习一遍要以课本为本，复习课本上的内容 第四要做好课外阅读课外阅读能增加知识面，开阔学生的视野，语文等学科要把教材上推荐的篇目逐篇阅读，并做笔记，以积累知识数学等学科要做一些课外的练习题，增加训练量，见识教材以外的题型等 第五、要背诵一些篇目和段落语文课本上要求背诵的篇、段，要能背诵，同时，课外书上的精彩名、段、篇，也要背诵，背诵的多、积累的多，才能在运用时得心应手。

另外，数学科的公式、定理、定义等，也要背诵第六、作文训练，要经常开展写作文的训练，不一定要写很长的文章，一次写一个片段，一个星期开展一两次练习 掌握正确的学习方法第2篇 1、学习无计划： 看什么、做什么、学什么都心中无数，总是考虑“老师要我做什么?”，而不是“我要做什么、我会做什么” 2、不会科学利用时间： 有的孩子“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排”有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱这些都是没有正确学习方法的表现哦 3、不求甚解，死记硬背： “谢天谢地，考试总算结束了，现在我可以把那些东西忘得一干二净了这样的孩子，往往没有掌握好的学习方法，知识内容掌握不牢固 4、不能形成知识构造： 有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识构造 5、不会听课： 课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记，或充当录音机的角色，等等 6、不会阅读： 不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排。

7、抓不住重点和难点： 不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击结果分散和浪费了时间与精力 孩子学习方法不当，父母需要做什么? 1、必须要有耐心，情绪稳定学习方法的问题是根底性的、根本性的问题，不能操之过急 2、父母应该和孩子开展诚恳沟通交谈时，父母应该表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，并了解以下几个方面：在学习上是否尽了全力?孩子是否认为自己无法搞好学习?孩子需要什么帮助吗?多站在孩子的角度看看问题 3、要有正确的分数观家长对考试分数的种.种不合理态度，对孩子心理的安康发展影响很大因此，要摆正考试分数的位子考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部善于发现孩子的优点长处 4、要有正确的奖惩标准当时孩子考试失败时，对孩子加大指责埋怨，严加管教，往往使孩子恐惧考试，回避学习，不愿再做出努力有的家长许诺孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚这容易让孩子过于追求表面的分数，正确的做法是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬。

掌握正确的学习方法第3篇 学习目标，知识的理解程度与掌握水平符合相关课程标准;学习根底，知识的学习必须与自己已有的认知构造建立有意义的联系;学习构造，知识的学习必须是自我构建，自我主动地去思考、整理、掌握;学习方式，知识的学习必须关系学习方式的转变;学习过程，知识的学习过程伴随着积极的体验和情感;学习结果，知识的学习应该引起个人的身心变化;学习监控，学习对自己学习过程的监控和调整学生学习知识，要把内在动机、已有的知识经验、已有的知识与所学知识的联系三个方面结合起来，这样，所学的知识能够主动理解，主动掌握并能熟练运用 掌握正确的学习方法第4篇 人都有对事物开展判断的能力，对某一事物或某一知识有认识，就会很容易地把它变成自己的知识，否则，就需要花很大的额外工夫比方说“井底之蛙”这一成语，我们可以想像一只安康的青蛙坐在一口深井里，眼睛直瞪瞪地望着井口发呆，而井口外面，则是白云、蓝天，井底则有青草、水、昆虫虽然这只青蛙本身安康，不愁吃喝，然而它却呆呆的，为自己见不到外面的大好风景而发愁这样一理解，“井底之蛙”的含义就非常清晰了 掌握正确的学习方法第5篇 初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。

这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对!当然是做后者 开学初，每位同学都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本打开课本，同学们的某些浅显问题的答案就在眼前物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为通过课中随着老师的引导看物理课本，到达认知知识、理解知识要点的目的通过课后看物理课本，到达复习牢固知识，学会初步应用知识解答问题的目的 物理课本中有大量的依据物理现象开展分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源 在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。

物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮同学们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化 掌握正确的学习方法第6篇 重视常规学习 (1)研读课本 军队不打无准备之仗，学习物理也是如此新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容;每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，读书百遍，其义自现，而且每一次你都会有新发现 (2)认真听讲 天才不是天生的无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个考试状元都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的学习是一个过程，不断鞭策自己，坚决自己的学习信念，坚持不懈，才能到达会学和学会的境界 (3)自我督查 习题是牢固、复习是系统、考试是检验每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。

学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会坐飞机，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性 重视物理过程 (1)会看 例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节做好实验，老师问观察到什么现象?集体答复水喷出来了其实，还有一个答案，越是下面的小洞水喷得越远两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点物理是以观察和实验为根底的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的 (2)会想 上述例子中两个现象说明什么问题?回忆前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢?心中存疑，小疑则小进，大疑则大进，惟有动脑思考，才能实现思维升华 (3)会探 上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。

(4)会说 说即归纳，根据测量数据，横纵比照，归纳实验结论哪些数据可以开展数量上的比照，得出初步结论?如何对数据运算处理，得到进一步结论?归纳初步结论时，语言表达要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性归纳进一步结论时，要明白开展加(求和)、减(求差)、乘(乘积)、除(比值)运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的 囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不牢固的只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了天书，不理解，不是真经 重视思维方法 (1)方法迁移 初学物理，你会读到《摆的故事的启示》，同时，你第一次接触了利用控制变量法研究影响摆的周期的因素渐渐地，你从研究声音的音调跟哪些因素有关、比较物体运动快慢等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半 学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有光线吗?当然没有，只有光，没有线，物理学中为了研究的方便而假想的你明白了这一点，就知道磁感线、高中的质点、电场线也是建立物理模型了。

曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了等效替代这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，化整为零，解决了没有大称的难题合力、总电阻等概念也都运用了这个方法 初中物理中路程-时间图像是学习高中运动力学图像和其他图像的根底初中物理是为高中物理、大学物理打根底的，所以你还要学会以下研究方法：累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等 (2)知识迁移 物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系 重视知识应用 物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题 (1)回归生活 家里突然停电了，你还会像小时候那么害怕吗?八成是保险丝烧掉了，快去看看百米赛跑时，为何要求计时员看到枪冒烟开始计时，而不是听到枪声计时?你学了光速比声速大很多，计算一下，就明白了为什么汽车刹车后还要行驶一段距离?在雨雪天气路滑。