三年级英语上册Unit2Thisismypencil教案4人教新版.doc

三年级英语上册Unit2Thisismypencil教案4人教新版 Teaching aims：1、Just speak：本部分创设了一个特定的教室情景,旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品,参与对话的同学做出积极的回应2、Just read：继续学习两个学习用品的单词：eraser , sharpener3、Let’s sing：通过有韵律、节奏的说说、做做，复习巩固已学过的学习用品单词Main and difficult points： 1、熟练的使用“This is …”句型进行交流2、掌握eraser , sharpener两单词,巩固已学过的有关学习用品的单词Teaching aids：图片、实物、录音机Teaching procedure：一、Revisiona、组织学生演唱学过的英语歌曲 b、分组创设情景进行对话表演 c、通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词 二、PresentationA、出示本课书的教学挂图，让学生边看图边听录音，本段对话中的my , big 需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示例如：教师可说My name is … 然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说This is my name ，然后教师拿出自己的书、钢笔、书包说 This is my book / pen / bag ,再说，教师分别拿出两个大小不一的书、球等，边比划边说It’s big. 或It’s not big.以此使学生明白big 的含义。

B、在教师的指导下操练本段对话，注意让学生反复练习big 一词指导学生两人一组练习对话可以用对话中的人物名字鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话 C、在复习book , bag , pen , pencil , glue , scissors的基础上借助实物引导学生学习eraser 和 sharpener D、Let’s do 的活动分以下几步骤进行： 1.由教师边说边做，让学生看清教师手里拿什么用品做什么动作2.由教师发出指令让学生做出相应的动作，主要检查学生所拿的学习用品是否和老师指令中要求的相同3.当学生能熟练做出各种动作后，可让学生变换学习用品继续做动作例如Open your book. Take out your pencil. Close your pencil-box. Show me your glue. Let’s draw a bag. 4.播放录音，鼓励学生跟读，并指读本课的学习内容三、Practice复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏：赛一赛看谁拿的多方法如下： 1)在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令pen，学生从中找出pen 并用英语说出，两人一组看谁拿得迅速准确。

2）学生那出自己所有的学习用品，当老师发出指令Show me you pen .是学生边说This is my pen . 边举起手中的pen，看谁说的对，同时动作正确 四、Homework：听录音，模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容附送：2019年三年级英语上册Unit2Thisismypencil教案4人教新版Teaching aims：1、Just speak：本部分创设了一个特定的教室情景,旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品,参与对话的同学做出积极的回应2、Just read：继续学习两个学习用品的单词：eraser , sharpener3、Let’s sing：通过有韵律、节奏的说说、做做，复习巩固已学过的学习用品单词Main and difficult points： 1、熟练的使用“This is …”句型进行交流2、掌握eraser , sharpener两单词,巩固已学过的有关学习用品的单词Teaching aids：图片、实物、录音机Teaching procedure：一、Revisiona、组织学生演唱学过的英语歌曲 b、分组创设情景进行对话表演 c、通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。

二、PresentationA、出示本课书的教学挂图，让学生边看图边听录音，本段对话中的my , big 需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示例如：教师可说My name is … 然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说This is my name ，然后教师拿出自己的书、钢笔、书包说 This is my book / pen / bag ,再说，教师分别拿出两个大小不一的书、球等，边比划边说It’s big. 或It’s not big.以此使学生明白big 的含义 B、在教师的指导下操练本段对话，注意让学生反复练习big 一词指导学生两人一组练习对话可以用对话中的人物名字鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话 C、在复习book , bag , pen , pencil , glue , scissors的基础上借助实物引导学生学习eraser 和 sharpener D、Let’s do 的活动分以下几步骤进行： 1.由教师边说边做，让学生看清教师手里拿什么用品做什么动作2.由教师发出指令让学生做出相应的动作，主要检查学生所拿的学习用品是否和老师指令中要求的相同3.当学生能熟练做出各种动作后，可让学生变换学习用品继续做动作。

例如Open your book. Take out your pencil. Close your pencil-box. Show me your glue. Let’s draw a bag. 4.播放录音，鼓励学生跟读，并指读本课的学习内容三、Practice复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏：赛一赛看谁拿的多方法如下： 1)在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令pen，学生从中找出pen 并用英语说出，两人一组看谁拿得迅速准确2）学生那出自己所有的学习用品，当老师发出指令Show me you pen .是学生边说This is my pen . 边举起手中的pen，看谁说的对，同时动作正确 四、Homework：听录音，模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容。