【部编版】六年级语文下册《金色的鱼钩》优质课-教学课件.ppt

部编版】六年级语文下册《金色的鱼钩》优质课-教学课件【部编版】六年级语文下册《金色的鱼钩》优质课-教学课件 红红军军二二万万五五千千里里长长征征，，简简称称 “长长征征”，，是是第第二二次次国国内内革革命命战战争争时时期期中中国国工工农农红红军军主主力力从从长长江江南南北北各各根根据据地地向向陕陕北北革革命命根根据据地地( (亦亦称称陕陕甘甘苏苏区区) )进进行行的的战战略略大大转转移移从从 1934 年年 10 月月开开始始，，到到 1936 年年 10 月月结结束束历历时时两两年年，，行行程程二二万万五五千千里里中中央央红红军军长长征前约征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千万人，到达陕北后只剩下约七千 知识链接知识链接 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次【部编版】六年级语文下册《金色的鱼钩》优质课-教学课件• 草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500余里地，横宽余里地，横宽300余里地，面积约余里地，面积约15200平方公里，平方公里，海拔在海拔在3500米以上红军过的草地主要是讲现在的川米以上。

红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区草地，其实就是高原湿地，为泥质西北若尔盖地区草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不沼泽远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限人和骡马在草地上行走，须脚东西南北，茫茫无限人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进若不慎陷入泥潭，无人相踏草丛根部，沿草甸前进若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没草地区域气候恶救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测每年的劣，晴空迷雾变幻莫测每年的5月至月至9月为草地雨季，月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国红军正是在使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国红军正是在这个季节经过草地的这个季节经过草地的 草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长50读读下列词语读读下列词语颧骨颧骨 两鬓两鬓 斑白斑白 搪瓷搪瓷 严厉严厉 收敛收敛 疙瘩疙瘩 粗糙粗糙 抽噎抽噎 红锈红锈 宿营地宿营地 青稞青稞面面 喜出望外喜出望外 热气腾腾热气腾腾 无边无涯无边无涯 昏迷昏迷不醒不醒 奄奄一息奄奄一息读读下列词语颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 整体感知￿ 思考：思考： （（1 1）了解课文主要讲了一件什么事。

了解课文主要讲了一件什么事 （（2 2）理清课文的叙述顺序）理清课文的叙述顺序 课文以什么为线索？课文以什么为线索？ 各部分主要讲了什么内容各部分主要讲了什么内容 整体感知 思考：  课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质 课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢记部壮烈牺牲壮烈牺牲: : 安定情绪，昏迷不醒安定情绪，昏迷不醒 忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人金色的鱼钩金色的鱼钩接受任务：接受任务：草原途中，照顾我们草原途中，照顾我们永远怀念：永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰保存鱼钩，子孙瞻仰 护送病号：弯钩钓鱼，护送病号：弯钩钓鱼， 自己不吃自己不吃壮烈牺牲: 忠于革命金色的鱼钩接受任务：永远怀念：护送病号再读课文，做好批注：再读课文，做好批注：1、什么地方最能打动你，从中你感受、什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。

到了什么？有感情地读一读 2.说说你对说说你对“在这个长满了红锈的鱼在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这这句话的理解句话的理解 再读课文，做好批注： 课课文文中中几几次次描描写写了了老老班班长长的的外外貌貌，，从从课课文文中中摘摘录录出出描描写老班长外貌的语句写老班长外貌的语句 课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班第一次第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了说明了：说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲第二次第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛他那十分严峻的布满红丝的眼睛说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责作的高度负责第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧【部编版】六年级语文下册《金色的鱼钩》优质课-教学课件【部编版】六年级语文下册《金色的鱼钩》优质课-教学课件【部编版】六年级语文下册《金色的鱼钩》优质课-教学课件思考： 文章主要写的是老文章主要写的是老班长，题目为什么却叫班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩金色的鱼钩”呢？呢？思考： 为什么说为什么说“在这个长满了红锈的在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？？ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。

小梁把鱼钩小心革命精神却永远放光芒小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心达了小梁自己永远向老班长学习的决心最后这句话点明了文章的主题最后这句话点明了文章的主题 为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着思考： 文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？思考：向老班长敬礼！ 课文几次写到了喝鱼汤？课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光看出老班长具有怎样的闪光品质 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老 啊啊! 我不由得呆住了他坐在那里捧着搪瓷碗，我不由得呆住了他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就就 下去我觉得好像有万根钢我觉得好像有万根钢针扎着针扎着喉管，失声喊喉管，失声喊起来起来: “老班长，你怎老班长，你怎么么 ······”皱紧眉头硬咽皱紧眉头硬咽 啊! 我不由得呆住了。

他坐在那里捧着搪瓷碗， 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送老班长看到这情况，收敛了班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩笑容，眉头拧成疙瘩他说他说: “: “怎么了，吃不怎么了，吃不下下? ? 要是不吃，咱们要是不吃，咱们就走不出这草地同志就走不出这草地同志们，为了革命，你们必们，为了革命，你们必须吃须吃 下去小梁，你下去小梁，你不要太脆弱不要太脆弱!” !” 最后这句话是严厉的，意思只有我知道最后这句话是严厉的，意思只有我知道 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不 在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着 !灿烂的金色灿烂的金色的光芒的光芒 在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光七律七律• •长征长征红军不怕远征难，万水千山只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜拓展延伸拓展延伸七律•长征拓展延伸感谢聆听。