童趣知识点汇总.pdf

1 童 趣沈复一、【课文翻译】余忆童稚时， 能张目对日， 明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣翻译： 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，明察秋毫，每遇 见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本 身的乐趣夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快翻译： 夏天里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞 舞，心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了抬头看着它们，连脖子也 因此变得僵硬了我又留几只蚊子在白色的帐子里，慢慢地用烟喷它们， 使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发 出叫声一样，我连忙拍手叫好余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得翻译：我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身来， 使身子跟花台一般高，聚精会神地仔细观察，把丛草比作 树林，把虫子、 蚂蚁 比作 野兽，把土块突出部分比作 山丘，低陷部分 比作 山沟，我便凭着遐 想在这个境界中游览，愉快而又满足。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院翻译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，看得兴致正浓厚的时候，忽然有个庞大的动物如拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫就全被它吞了进去我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来待到神智恢复，我捉住这只癞蛤蟆，用鞭子抽了它几十下，把它赶到别的院子去了二、【词语解释】2 1. 节选自《浮生六记·闲情记趣》沈复（1763-1825 ）字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家代表作有《浮生六记》2.余忆童稚时余：我忆：回忆稚：幼小3.能张目对日张目：张大眼睛4. 明察秋毫：明，视力察，看清本来形容目光敏捷，连最微小的东西也看得清，后来形容人洞察事理，不受蒙蔽秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛，后用来比喻最细微的事物5.见藐小之物必细察其纹理藐：小细：仔细纹理：花纹6.故时有物外之趣故：所以物外：这里指超出事物本身7.私拟作群鹤舞于空中私拟：暗自比作8.则或千或百，果然鹤也则：那么，就或：有时果：果真9. 项为之强（ ji āng）：脖子因此变僵了。

项：脖子强通“僵”，僵硬的意思10.又留蚊于素帐中素：未染色的素帐：未染色的帐子 或白色的帐子）11.徐喷以烟徐：慢慢地12.使之冲烟而飞鸣使：让而：并且13.作青云白鹤观作：当做观：景观14.果如鹤唳云端唳：鸟鸣15.为之怡然称快为之：因此 怡然：安适、愉快的样子 然，,,的样子16.以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑以,,为,, ：把,, 比作,, 壑：山沟17. 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子18. 兴正浓兴：兴致19. 庞然大物：外表上庞大的东西20. 拔山倒树： :拔倒山压倒树盖一癞虾蟆盖：承接上文，表示原因这里有“原来是”的意思21.方出神方：正22.鞭数十 鞭：名词动用，用鞭子抽打三、【物外之趣的三件事】1. 观蚊如鹤、观蚊成鹤2. 神游“山林”、神游“丛林”3. 驱赶蛤蟆、鞭打蛤蟆四、【出自本文的成语】明察秋毫（形容目光敏锐，连最细微的东西都能看清楚也形容人很精明，能洞察事理3 怡然自得 ( 形容安适愉快而满足的样子) 庞然大物（又高又大的东西比喻貌似强大而实际虚弱的东西五、 【通假字】强：强通 “僵 “,僵硬的意思六、 【词类活用】鞭数十（“鞭”，鞭子，这里活用作动词，“用鞭子打”。

果然鹤也（“鹤”，白鹤，这里活用作动词，“变成白鹤”七、 【一词多义】1、观：①昂首观之〔看〕②作青云白鹤观〔...的景象〕2、察：①明察秋毫〔看〕②必细察其纹理〔观察〕3、 神：①定神细视〔精神〕②神游其中〔思想〕4、 时：①余忆童稚时〔时候〕②故时有物外之趣〔时常〕5、以：①徐喷以烟〔用〕②以丛草为林〔把〕6、 为：①项为之强〔因为...而...〕 ②以丛草为林〔当作〕③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕7、之：①昂首观之〔代词，指蚊子〕②物外之趣〔助词，的〕③心之所向〔这样〕④观之，兴正浓〔代词，指两只小虫斗草〕⑤项为之强〔代词，指看蚊子〕⑥驱之别院〔代词，指癞蛤蟆〕 8、其∶ ①必细察其纹理〔代词，指微小物〕②蹲其身〔代词，指我〕八、 【古今异义】1、方：古义：正在；今义：方形2、或：古义：有时，有的人；今义：或许3、余：古义：我；今义：剩下4、盖：古义：发语词，相当于“原来是”今义：动词，建筑；名词，器具上部有遮蔽作用的东西5、观：古义：景象今义：看 6、私：古义：私下今义：自私九、【问题探究】1、第四段中 “ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院” 表现作者怎样的思想感情？从中可以看出幼年沈复有哪些特点？是个什么样的孩子？（1）表现了对吞食小虫的虾蟆的厌恶和痛恨之情。

2）充满童趣，而且善良，爱惜生灵3）是个天真，正直、善良、可爱的孩子4 2、第三段中和 “ 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣” 相照应的句子是：定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得3、结合本文谈谈怎样才能成为一个有情趣的人？（这篇文章给了你什么启示？）(1)善于观察，（ 2）富于想象和联想 ,（3）热爱生活，热爱自然4、作者把癞蛤蟆说成是庞然大物运用了什么手法在？有什么作用？运用了夸张手法， 作者将癞蛤蟆说成是“庞然大物”，说明观察入神、细致，从而产生超出物外的乐趣。