
【最新】五年级教学建议《积累·运用二·习作》综合资料之一.doc
2页五年级教学建议《积累运用二习作》综合资料之一主要内容: 本次习作是让学生练习写人,通过具体事例,表现人物的特点和品质 本课重难点: 1、选择身边的一个人物,通过人物的外貌、动作、神态、语言来表现人物特点 2、内容要具体,语句要通顺 重难点解析: 1、指名读作文题目,这次作文有哪些训练要求? 2、请同学自由发言,引导从以下几点理解: (1)这是一篇写人的文章,选材较广泛可以写关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,可以诲人不倦的校长、老师,也可以是一些小伙伴、工人叔叔、医生护士、公交司机等等,凡是熟悉的人都可以写 (2)通过具体事例表现人物的特点关于写具体,对学生来说依然是难点因此引导学生仔细回忆,可让学生先在小组内说一说,同学相互提问、补充,使习作内容更加具体,人物特点更加突出 (3)要提醒教师注意的是,通过回忆,发现人物身上的美好品质,如,细致周到、孝敬贤惠、热情好客、善解人意、正直善良 学生从生活重汲取素材,写真实,说实话 (4)自主习作,因材施教,学生构思后自主习作时,教师对有困难的同学个别指导对全体习作情况做到心中有数选择典型的习作(如,过程写得不清楚的,语言表达存在问题的),相机评价,具体指导。
(5)朗读习作评议修改:选择习作3-5篇,读一个评一个师生共同评议从是否把事情的过程写清楚了,语言是否流畅,用词是否准确,人物的特点是否突出等方面评议,引导口头修改或补充然后,各自修改习作,修改时先自己修改,再请小伙伴帮助修改 2 / 2。
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