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北师大版数学六年级下册第二单元《练习二》教学设计.docx

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北师大版数学六年级下册第二单元《练习二》教学设计课题练习二总 18 课时教学内容练习二教学目标1、对比例的有关知识进行系统的整理和复习2、培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力教学重点理清知识之间的结构，主动建构知识网络，学会整理知识的方法教学难点对一些概念的理解和区分，并用所学的知识解决实际问题教学准备课件，地图等教学过程教师活动学生活动补充修订自主尝试：我们在第二单元《比和比例》中学习了哪些知识？整理一下吧！合作交流：1、交流本单元所学的知识，使之系统化，便于以后复习时能一目了然2、举例说明比例的意义3、举例说明什么叫比？比和比例之间有什么区别？4、举例说明什么是比例的基本性质？5、怎样解比例？6、什么是比例尺？它有哪些分类？7、怎样才能使放大或缩小后的图形与原图形像？整理本单元知识点交流本单元所学的知识汇报点评：以组汇报以上问题巩固练习：一、选择：红关小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米，选用比例尺（）画出的平面图最大，选用比例尺（）画出的平面图最小A 1：1000 B 1:1500 C 1:500二、解比例25：7=X:35 17.5:35=4:X三、一个零件的实际长度是8毫米，在设计图上用4厘米表示，这幅图的比例尺是多少？拓展延伸：一根木料，锯成3段需要12分钟，如果锯成5段需要多少分钟？独立完成练习题。

独立完成拓展题板书设计比和比例比例的意义比例的基本性质----（解比例）比例尺：数值比例尺和线段比例尺图形的放大和缩小教学反思。

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